兩米減十分米等於多少厘米

㈠ 2米減11分米等於多少厘米

2米減11分米等於多少厘米？
2米=200厘米，猜叢洞鄭源11分米=110厘米穗枯
所以2米減11分米
=200-110
=90（厘米）

㈡ 2米減十分米等於多少

兩米等於20分米
減去10分米
就等於10分米

㈢ 2米減10分米等於多少分米

2米=20分米
20分米-10分米=10分米
所以2米減去10分米等廳襲扮於10分米

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㈣ 2米減10分米等於多少米

1分米=100cm=1m
所以2m-10公分=10分米=1米

㈤ 二米減多少分米等於20厘米呢

18分米。2米等於20分米，也等於200厘米。200厘米減去180厘米等於20厘米，而180厘嫌或米芹宏伍即為18分米，因為1分米（dm）=10厘米絕圓（cm）。

㈥ 1米減去10分米等於多少厘米

一米減到減掉八十厘米等於兩分米是對的1米=100厘米，絕檔春10厘米並耐=1分米1米-80厘米蠢雀=100-80=20厘米=20÷10=2分米。

㈦ 2米減10分米等於幾厘米

人教版二年級數學上冊知識點匯總
第一單元 長度單位
一、米和厘米
1、測量物體的長度時，要用統一的標准去測量；常用的長度單位有：米和厘米。
2、測量較短物體通常用厘米作單位，用字母（cm）表示；測量較長物體通常用米作單位，用字母（m）表示。
3、測量時：一般是把尺子的「0」刻度對准物體的左端，再看物體的右端對著幾，對著幾就是幾厘米。
4、1米=100厘米 100厘米=1米。
5、拉緊的一段線，可以看成一條線段
線段的特點：①線段是直的，可以量出長度。②線段有兩個端點。
第二單元 100以內的加法和減法
1、用豎式計算兩位數加減法時：
用豎式計算兩位數加法時：
①（相同數位）要對齊。② 從（個位）加起。
③（個位上的數字相加滿10），要（向十位進1）。
用豎式計算兩位數減法時：
①（相同數位）要對齊。②從（個位）減起。
③（個位不夠減），要（從十位退1）；在原來的個位數字上加10再減，
計算時十位要擾彎神記得減去退掉的1。
2、連加、連減、加減混合運算順序；從左往右依次計算，有括弧的要先算括弧里的。
3、求比一個數多幾的數是多少，用加法計算。
求比一個數少幾的數是多少，用減法計算。
4、連續兩問的解決問題的解決方法：
先根據已知的數學信息，解決一個問題，再把答案作為已知的數學信息，解決第二個問題。
第三單元 角的初步認識
1、角的特徵：一個頂點，兩條邊（直的）
2、角的畫法：先畫頂點（定頂點）後畫邊
從一個點起，用尺子向不同的方向畫兩條邊，就畫成一個角。
3、認識銳角和鈍角
4、用三角尺可以畫出直角。
要知道一個角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。
（點對點，邊對邊，邊重合，是直角）
4、三角尺上有3個角，其中最大的那1個是直角，其餘2個都是銳角。
正方形、長方形都有4個角，4個角都是直角。
5、角的大小與兩條邊的長短無關，只和兩條邊張開的大小有關。
用放大鏡看一個角，這個角的大小不改變。
比直角大的角叫做鈍角 ，比直角小的角叫銳角。
6、用三角尺畫直角的方法：
三角尺的直角邊，沿著一畫是直角（一點、二線、三標記。）
7、會用三角尺來判斷直角、銳角和鈍角：
把三角尺上直角的頂點緩虧與被比較角的頂點重疊在一起，再將三角尺上直角的一條邊與被比角的一條邊重合，最後比較三角尺上直角的另一條邊與被比角的另一條邊，線上為直角，內為銳角，外為鈍角。
8、所有的直角大小都一樣。
拿一張紙，先上下對折，再左右對折可以得到直角。
數學書的封面上有4個角，4個都是直角。
紅領巾上有3個角，2個銳角和1個鈍角。
第四、第六單元 表內乘法
1、求幾個相同加數的和，除了用加法表示外，還可以用乘法表示更加簡潔。乘法是求幾個相同加數的和的簡便演算法。
2、求幾個相同加數的和改寫成乘法算式：
相同加數×相同加數的個數或相同加數的個數×相同加數。
如：5+5+5+5 表示：4個5相加得20，
可以列成乘法算式計算：5×4=20 或 4×5=20
5 × 4 = 20 讀作：5乘4等於20 口訣：（四五二十）
4 × 5 = 20 讀作：4乘5等於20 口訣：（四五二十）
乘數 × 乘數 = 積
其中4和5都是乘數，積是20
3、加法寫成乘法時，加法的和與乘法的積相同。
4、乘法算式中，兩個乘數交換位置，積不變。
5、加法：加數 + 加數 = 和 和 — 加數 = 加數
減法：被減數 — 減數 = 差 減數 = 差 + 減數 減數 = 被減數 — 差
乘法：乘數 × 乘數 = 積
6、在9的乘法口訣里，幾乘9或9乘幾，都可看作幾十減幾，其中「幾」是指相同的數。
如：1×9=10—1 9×5=50—5
7、 看圖，寫乘加、乘減算式時：
乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。
乘減：先把每一份都算成相同的，寫成乘法，然後再把多算進去的減去。
【計算時，先算乘，再算加減。】
例：
一共有多少個？
加法算式：3+3+3+3+2=14
乘加算式：3×4+2=14
乘減算式：3×5－1=14
8、 相同得數，不同口訣
只能列一道乘法算式的口訣有9句：
一一得一，二二得四，三三得九，四四十六，五五二十五，六六三十六，七七四十九，八八六十四，九九八十一。
9、幾個幾相加可以寫出兩個乘法算式，
「5+5+5」寫成乘法算式是（3×5=15）或（5×3=15），
都可以用口訣（三五鬧謹十五）來計算，表示（3）個（5）相加
10、「幾和幾相加」與「幾個幾相加」有區別
求幾和幾相加，用幾加幾；
求幾個幾相加，用幾乘幾
求4和3相加是多少？ 用加法（4+3=7）
求4個3相加是多少？（3+3+3+3=12或3×4=12或4×3=12）
補充：幾和幾相乘，求積 ？ 用 幾×幾
2個乘數都是幾，求積 ？用 幾×幾。
11、一個乘法算式可以表示兩個意義，如「4×2」既可以表示「4個2相加」，也可以表示「2個4相加」。
2個幾相乘的積就是幾乘幾。 例如：2個6相乘的積就是6×6=36.
第五單元 觀察物體
從不同角度觀察同一物體，觀察到的物體形狀可能是不同的。
正方體從正面、側面、上面看，看到的都是正方形。
長方體從不同方向看，看到的會是不同大小的長方形。
圓柱從正面、側面看，看到的是長方形或正方形，從上面看是圓形。
球從不同方向看，看到的都是圓。
第七單元 認識時間
鍾面上有12個大格，60個小格， 針細長跑的快，時針粗短跑的慢。
分針指12，就是幾時整 。
分針走1小格是1分，分針走1大格是5分，時針走1大格是1時，
分針走一圈是60分，也是1時。時針走1大格=分針走60小格（一圈），
所以 1時 = 60分。
比大小：3時（<）300分
一刻鍾是15分，半小時是30分，1小時是60分。
時針從12走到1，走了（1）時，分針從12走到1，走了（5）分。
時針從12走到3，走了（3）時，分針從12走到3，走了（15）分。
時針從 1 走到4，走了（3）時，分針從 1 走到4，走了（15）分。
時針從12開始繞了一圈又走回12，走了（12）時。
分針從12開始繞了一圈又走回12，走了（60）分或（1）時。
寫時間：兩種
幾時幾分和電子表數字的形式來表示
【補充】分針從1開始繞了一圈又走回到1，走了（60）分或（ 1 ）時。
時間：時針走過數字幾，分針從12起走了多少小格，就是幾時多少分。
例：時針指在8和9之間，分針指著7，這個時刻是（ 8 ）時（ 35 ）分。
8時少5分是（7:55） 7時過10分是（7：10）.
畫分針時針需要注意：
①分針時針用一長一短（長短區分要明顯）的直線表示即可，不用加箭頭；
②時針的位置，不是整時鍾面，在時針指在相鄰兩個數的中間，當小於半時時，指針指向接近較小的數，當大於半時時，時針指向接近較大的數。以7:35為例，因為35分大於半時，所以時針指向更接近數字8，分針指向數字7.
第八單元 數學廣角
在排列和組合中，要有序思考，不重復、不遺漏。
排列問題（和順序有關）
組合問題（和順序無關）
1、用1,2,3組成兩位數，個數和十位數字不一樣，能組成 6 個兩位數。
分別是12、13、21、23、31、32。
2、用4,0,7組成兩位數，個數和十位數字不一樣，能組成 4 個兩位數。
分別是40、47、70、74。
3、3個小朋友排隊或者坐成一排，都是有6種坐法。
（用1,2,3表示這3個人，可以寫成123、132、213、231、312、321）
4、3個人握手，每兩個握一次，一共握3次。4個人就要握6次手。可以用連線法。
5、3個數5、7、9，任意選取其中2個求和，得數有3種可能。也可以連線。
分別是5+7=12、5+9=14、7+9=16。
語文
數學

英語
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㈧ 2米減13分米等於多少三年級數學題

兩米等於二十分米，二十分米減去十三分米等於七分米。

㈨ 2米減17分米等於多少厘米

2米減17分米等於30厘米。因為1米等於10分米，1米又等於100厘米，且1分米等於10厘米，所以2米等於20分米，2米等於200厘米，17分米等於170厘米，局逗先睜逗算20分米減17分米桐早賣，即20－17=3，即3分米，再算200厘米減17分米，即200厘米減170厘米，即200－170=30，即30厘米，所以2米減17分米等於3分米，又等於30厘米。

㈩ 1米減去10分米等於多少厘米

很簡單：毀基州
1分米纖蔽=10厘米； 1米=100厘米；
那麼1米-10分鋒掘米=0厘米。
回答完畢。