多多少少的什麼

⑴ 「多多少少」類似的詞語有哪些

迷迷糊糊、慢慢吞吞、罵罵咧咧、馬馬虎虎、轟轟烈烈。

⑵ 多多少少是什麼意思 多多少少有關系 是什麼意思 還有多多少少有一點關系呢 它倆有區別嗎

多多少少就是多少有點，就是雖然不多，但總歸是有的意思
多多少少有關系 是什麼意思 還有多多少少有一點關系，一樣的意思

⑶ 二年級什麼比什麼多多少少多少的問題如何解答

教學目的：讓門生通過手勢操作索求求比1個數多(少)幾的數的實際問題的解決方法，學會解答如許的實際問題。讓門生在解決問題的進程中發展察看本領、想像本領和合情推理本領。讓門生進一步體驗數學與現實生活的聯絡，加強運用數學知識解決問題的意識，加強學好數學的自信心。
教學進程：
1、在手指游戲中以舊引新
老師與1門生玩「石頭、剪子、布」的游戲，讓其它門生察看兩人各出了幾個手指。(如五和二)
師：你能對比它們的大小，
並像如許說一句話嗎?(指名說，齊說)
( )比( )多( )，
( )比( )少( )，
( )和( )相差( )，
算式是( )。
與門生再玩一次(如：二和零)，師：你會對比這兩個數的大小嗎?同座相互說說看。
師小結：咱們在一年級時就曉得兩個數相比，要是不是一樣多，必定有大有小，咱們平日把較大的叫做大數，較小的叫做小數，兩個數之間的差叫做相差數。那要求大數比小數多幾，或小數比大數少幾，也就是要求兩個數相差幾，用甚麼法子?對，求相差數用減法。那求大數或小數該用甚麼法子呢?今日咱們就來繼續鑽研這種題目。(板書：大數 小數 相差數 五-二=三 二-零=二)
2、在手指游戲中初建數學模型
一．求較大數。
師：教師伸出幾個手指?(五)請你們伸出跟老y幣一樣多的手指。比教師多伸出一手指，是幾個?可見：比五多一是幾?怎麼樣列式?(五+一=六)請小朋友邊比畫手指邊齊說：比五多一是六，五+一=六。
師：比五多二、三、四、五又各是多少呢?同座邊比畫邊齊說。後讓四大組挨次邊比畫手指邊察看邊口述：比五多( )是( )，( )+( )=( )。
師：勇敢猜測一下：比五多的數確定是大數，仍是小數，用甚麼法子?(求較大數用加法)咱們無妨再用手指游戲驗證一下!
師與男生合作，樹模比畫：比10多一是 ，算式是 。師與女生合作比畫：比10多二是 ，算式是 。比10多三，四，五，等等呢?同座合作邊比畫邊說說看。(邊察看手勢邊思索邊口述邊聆聽。)集體交換後，師小結：求較大數用加法就行了。
二．求較小數。
師：既然求較大數要用加法，那求較小數會用甚麼法子呢?請小朋友再勇敢猜測一下。(減法)讓我們一樣用手勢游戲來驗證一下。師做手勢邊問：比10少一是( )，算式是 。(指名說，1、二大組齊說。)比10少二是( )，算式是 。(指名說，，3、四大組齊說。)比10少三、四、五……呢?(請同座合作，一人做手勢，1生齒述。)
猜一猜：師做比五少四的手勢，讓門生猜是什麼意思，口述：比五少四是( )，算式是： 。(同座相互玩「我做手勢你來講」的游戲。指名兩位門生上台展現比畫游戲。)
師小結：求較小數用減法就行了。
3、現實應用
師：通過適才的勇敢猜測和現實驗證，咱們知道了：求大數用加法，求小數用減法。掌握了求大數和小數的法子，就可以用來解決生存中很多風趣的題目。

⑷ 多多少少，是什麼意思求助

可能 或許
怎麼都會有一點

⑸ 小學數學中的多多少少多少怎麼教

多多就是比其中的多，少少就是比其中一個多。交的時候可以對比。 多少 你可以拿小木棒或則其他的東西 讓他說多和少。 首先要跟他講明什麼是多什麼是少

⑹ 解答比誰多多少少多少的問題的規律是什麼

解答比誰多多少少多少的問題的規律是：用多出的數÷「比」後面的數
比如：一個數是20，另一個數是25，求一個數比另一個數少多少？
（25-20）÷25=20%
多出的是5，比的後面是另一個數，所以除以25.
一般情況都是這樣的。

⑺ 反義詞有些什麼詞比如多多少少，大大少少

斷斷續續 高高低低  前前後後 左左右右 里里外外 真真假假 男男女女 老老少少 快快慢慢 前前後後
上上下下

⑻ 什麼多什麼少造句求解

（1）每一個人都多多少少有點惰性。一個人的意志力量不夠推動他自己，他就失敗，誰最能推動自己，誰就最先得到成功。

（2）文學對人民的發展多多少少總會有所影響，在歷史運動中多多少少總會起重要的作用。

（3）我相信人的一生中多多少少內心都會藏著某些屬於自己的小小秘密，既然是秘密，對方不說，你，就得學會怎樣去理解，去信任，去包容，而不是試圖去逼迫，去挖掘。

（4）凡是人，就不免多多少少地有些自私的慾念，這本無可厚非，只是這自私若傷害到別人，將別人損害得很重時，就該克制了。

（5）張紹剛：一號，在表現上，你是不是多多少少有一些面對鏡頭的經驗，有嗎，以前？

（6）村上春樹：人多多少少都是按照自己的模式活下來的。當別人和自己差別太大時會感到生氣，過於相像又會覺得悲哀。如此而已。

（7）人是萬物之靈，世上多多少少有人創造出來的東西。因為有了人，所以有了它們。

（8）他長期生活在書香門第,多多少少也受到一些潛移默化的影響。

（9）造謠惑眾和人身攻擊是多多少少需要有一些勇氣的。

⑼ 多多少少，打一什麼數字

1155,音符。

⑽ 多多少少,來來往往是由什麼詞構成的疊詞

反義詞構成的