跳舞用的紅綢帶多少錢一噸

❶ 秋天的早晨初一作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？以下是我整理的秋天的早晨初一作文，歡迎閱讀與收藏。

秋天的早晨初一作文1

「金風送爽」、「秋高氣爽」、「天高雲淡」、「桂花飄香」……均描寫秋的美景，但是如果看到秋的早晨，那麼此景、此氣則就與其恰恰相反。

走在秋天的早晨里，似乎少了些吵鬧，多了些安分，因為此時的人們正在盡情地「賓士」，即便如此稍不留神「惡夢」還是會神奇般和你招手。漫步在彌天的早晨里，它所給你的感覺就是神秘，世間萬物都好像被罩了隱身衣，彷彿在與你玩捉迷藏，當你走進一探，才驚訝的發現，它就在這里；或許有時剛放下去的東西唉！怎麼沒了，別急，這是他在逗你玩，看你生氣時才不情願的吞出來，此時的他則更像個淘氣鬼。走在霧中，它所給你仙境般的幻覺，彷彿此時是飄在空，正騰雲駕霧，正像孫悟空來個隱身術，忽然跑這，又不知什麼時候又跑到哪裡去了……給你過了個神仙快感。但是與此同時它又在無形中捉弄著你。看！頭發、眼睫毛綴上了晶花，衣服也都濕乎乎的，這時你才發現，唉！又上了她的當。不禁為此埋怨了起來，而他呢，現在正為自己惡作劇的成功而暗自得意，於是更加肆虐地吹起了氣來，正當他吹的起勁時，只見一縷光芒灑向大地，興趣正濃厚的他不禁煩躁起來：「是誰破壞這優美的情景啊？」說著便氣匆匆地轉過身去，一看太陽公公正怒發沖天地瞪著他，此時的他哪還有什麼火氣，早就羞紅了膽怯怯地溜走了。而大地又恢復了以往的生機，有的或許還蒙在骨里以為要下雨，於是帶好雨傘，可誰知……唉！這個小淘氣走了走了還不忘捉弄著人們。

啊！秋天不僅是收獲的季節，更是讓人充滿無限想像的季節。

秋天的早晨初一作文2

秋天，是一位畫家，給大地塗上新的色彩；秋天，是一個精靈，給人們帶來豐收的喜悅；秋天，是一名侍者，為人們輕輕搖著手中的蒲扇。

在著金秋的早晨，一縷縷薄霧給公園蒙上了一層神秘的面紗。

樹葉兒換上了秋天為它帶來的新裝，脫離了哺育它的枝幹，伴著颯爽的秋風，悠悠然然地飄落。花兒也沒有了精神，垂頭喪氣的。只有菊花迎風開放，難道它不孤單嗎？一切都很美，卻帶著幾分傷感，讓人不禁吟誦著：「夕陽無限好，只是近黃昏……」秋天的早晨是滄桑的。

果園里已是碩果累累了。一個個又大又紅的柿子掛在枝頭，活像一盞盞小燈籠，小巧玲瓏的。那鮮艷的色彩，叫人一見就生愛慕之心。一串串珍珠似的葡萄從藤條上垂下，每一棵都長得十分飽滿。有綠色的、紫色的、紅色的，多麼可愛啊！一個個紅中透黃的桃子，不僅色彩好看，張得也很「俊俏」呢！這么多的水果，如果嘗一口，一定讓你贊不絕口！這樣的大豐收，人們看了，愜意地笑了。秋天的早晨是喜悅的。

這時候，人們都到室外活動，感受著金秋帶來的清涼。那一絲絲秋風吹來，驅走了夏天的炎熱，抹去了人們額前的一把汗。

就是著清爽的感覺也給人們帶來了無盡的歡樂，不是嗎？人們可以放下手中正搖擺的扇子，不用擔心夏日的炎炎酷暑。也許著就是人們喜歡秋天的原因吧！秋天的早晨是涼爽的。

哦，秋天的早晨啊，滄桑的美，喜悅的美，涼爽的美，與眾不同的美啊！我喜歡這特殊的早晨，因為它有著特殊的美！

秋天的早晨初一作文3

時間過得可真快呀！轉眼間就到了秋分。清晨，我站在教室樓的樓頂，眺望著秋天早晨的自然景色。想東面望去，只見東方的天空露出魚肚白，周圍的雲先由黑色變成紫灰色，又慢慢的變紅了，紅霞越來越以艷麗，萬物也漸漸的被著這紅色的雲霞籠罩著，像是穿上一套新的衣裳。

啊！真是一個奇妙的世界！我轉身仰望北面的天空，只見空中的雲朵，有的像一塊塊軟軟的棉絮在飄動，有的像萬頃碧波中的花浪一樣；遠處的雲朵是那樣的潔白，正在慢慢的向前移。薄薄的霧氣像輕紗似的籠罩著大地。秋天早晨的空氣，像濾過似的一樣新鮮。我深深的吸了幾口，心裡頓時暢開了。我低下頭來，看見大樓後邊有清的照見人影的小池塘，倒映出岸上的樹影、房影，雲影。組成了江南水鄉特有的圖畫，真富有詩情畫意啊！我彷彿置身於畫中，盡情的遨遊這美麗的仙境。

霞光越變越深，天空粉紅色的雲朵，漸漸變成深紅色，實在引人注目。一輪紅日從東方冉冉升起，從樹杈間射出柔和的光芒，它旁邊的雲彩也豁然亮了。這時我看到了田野，只見還未收割的晚稻在旭日的照射下泛著金光。

早起的農民正挑著這滿筐的蔬菜，家禽在趕早市呢！近處，時而傳來雞、鴨的叫聲，家家戶戶的屋頂上炊煙四起，像一股股噴泉灑向天空。這當兒，我向校門口看去，只見工人們邁著輕快的腳步奔向工廠，學生們也背著書包，沐浴著霞光愉快的向學校走來。

秋天的早晨是如此絢麗多彩，我要用閃光照相機，選好特定的鏡頭，連續拍下這秋天早晨的美景，作為永久的`紀念。

秋天的早晨初一作文4

秋天的早晨，天蒙蒙亮，一滴露珠從葉子上滾落下來，冰冰涼。忽然，一絲涼風把我從夢中吹醒。

我拉了拉被子，頭往裡一縮，把自己又埋在了溫暖的被窩里。「小懶蟲，快起床！」媽媽催促道，一把掀開被子。我揉了揉惺忪的睡眼，打了個呵欠，又將自己縮成一個球，極不情願地說：「這么早，幹嘛呀！」「走，跑步去！」媽媽斬釘截鐵地說。這么冷的天，跑跑就暖和了。哈哈，就不用一起床就被爸爸逼著讀書了。我心裡想著，突然樂了起來，一個鯉魚打挺，飛快地起來了。

我迅速穿上衣服，洗漱完畢，出發嘍。一出門，一股冷流撲面而來，我開始小跑起來。瞧！家門前那棵蒼老的銀杏樹脫去了綠色的衣裳，換上了黃綠色的外套。幾片小扇子般的銀杏葉像小降落傘一樣飄落下來，一陣風吹來，葉子們像一個個快樂的小精靈跳起了歡快的舞。呵，真有趣！

不知不覺，我跑到了經常與夥伴們踢球的草地。小草們沒有了往日的生機與活力，有氣無力地耷拉著。它們似乎病成了黃色。我蹲下身子，撫摸著它們，心中漾起了一絲憂傷。這時，我想起了白居易的「野火燒不盡，春風吹又生」，彷彿看到了枯黃的草底下的盎然生機，頓時豁然開朗。

再往前，便看到樹葉似一團熊熊燃燒的火焰，那裡是一片楓樹林。走進楓樹林，只見一片片楓葉猶如鮮艷的紅五星，一片擠壓著一片，似火在燃燒著，在跳躍著。我不禁吟誦起杜牧的「停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花」。

一會兒，我跑到了小廣場。這兒真熱鬧，老人們有的打太極，有的跳健身舞，有的玩悠悠球……年輕人有的跑步，有的打羽毛球。我又陶醉在這歡樂的氣氛中。

此時在我的眼中，秋天的早晨少了一點常人所說的蕭瑟，多了幾分勃勃的生機。

秋天的早晨初一作文5

我愛生機勃勃、鮮花爛漫的春天，也愛果實累累的秋天，但我更愛秋天的早晨，它純潔、涼爽，使人振奮。

清早，我背起書包，歡快地向學校走去。你看，遠處的雲朵是那樣潔白，正慢慢的向前移動，薄薄的霧氣就像輕紗籠罩在大地上。秋天的早晨的空氣像濾過似的，格外清新，我深深地吸了幾口，啊！舒暢極了，路旁的樹上，黃葉落了下來，真像黃蝴蝶在空中快樂地飛舞。我隨手撿起一片樹葉，把它當作書簽和標本。只有松柏依然那麼蒼翠。聽，灑水車正唱著優美動聽的《生日歌》，灑水車的兩頭有兩個像水龍頭一樣的水管，把地面沖得一塵不染。

路過城南公園，我看見公園有許多老人在鍛煉身體，他們有的在快樂地跳舞，有的在認真地練劍，有的在盡情的打腰鼓，有的在悠閑地散步。年輕人騎著單車，急急忙忙的趕去上班，小學生們三個一群，兩個一夥，高興地走向學校。辛勤的叔叔阿姨們拿著掃帚掃落葉，給人們一個美好的環境。

霞光越變越深，天空粉紅色的雲朵漸漸變成深紅色，實在引人注目，一輪紅日慢慢從東方升起。這時，校園中傳來少先隊員隊歌，校園門口兩邊站著四名披著紅綢帶的禮儀示範隊員，他們見了老師就用英文說「老師早上好」。見了同學就問早。進了校門，一陣清香撲鼻而來，啊！是菊花，菊花紅的似火，白的似雪，黃的似金，粉的似霞。他們有的像綉球，有的像卷發，有的像龍爪，拼成了一幅五彩繽紛的秋景圖。

啊！秋天的早晨，你催人奮進、向上，你激烈人們去迎接美好的未來。

秋天的早晨初一作文6

今天早晨，我早早地來到花園里，想看看花園的秋色。

我信步來到花園的花圃，只覺得一股清新的空氣撲鼻而來。樹葉上濕漉漉的，好像剛下了一場蒙蒙細雨，吧樹葉洗刷一新。仔細一看，樹葉上滾動著圓溜溜、亮晶晶的露珠，怪可愛的。

花圃里盛開著許多菊花，它們顯得五彩繽紛：白如雪、紅似火、黃賽金。它們的姿勢也不一樣：有的伸展著很多長長的花瓣，叫「千手觀音」；有的花瓣，上面直，到了下面就彎曲，叫「海底撈月」；有的菊花張牙舞爪，叫「蟹菊」；還有一種叫「羞答答」的菊花，因為它總是低著頭，就像一個害羞的小姑娘。真是千姿百態，令人目不暇接。

花圃里多數樹木的葉子已經枯黃了。在一陣陣瑟瑟的秋風中，樹葉飄然落下來，就像一隻只花蝴蝶在林間飛舞，向人們傳遞示著自己頑強的生命力。

在秋天早上的校園中，已看不見昔日里爭相開放的花朵，聞不到花兒的芳香了。夏天那紅的像火，粉的像霞，白的像雪的美景已經不復存在了。唯一盛開的便是那象徵秋天的金菊，好像秋天所有的花兒都不屑展示自己嬌美的身姿，只有金菊是秋天忠實的追隨者。

早讀的時候也已聽不見百鳥爭鳴那繁雜的聲音了，就連夏天最煩人的知了也失去了蹤影。往日一切給我們朗朗讀書聲伴奏的聲音也好像消失了，但是這也使校園呈現出一片安靜和諧，讓我們頭腦清醒。

做早操時，以前那紅彤彤的太陽，在現在看來多了幾分金黃，少了幾分深紅，也許是太陽公公知道天氣冷了，多穿了件金黃的襯衣，看起來那麼慈祥。好像也在提醒我們要多加幾件秋服了。

從古至今許多的詩文中，有描寫春之綠的，冬之白的，但我卻像那金菊一樣喜愛這金黃的秋天。

秋天的早晨初一作文7

我愛秋天，更愛秋天的早晨。秋天的早晨格外清爽、寧靜、光明，默默地給人以生機勃勃的活力。我想，這並不是無意的遐思，而是家鄉的山川景物給以抒筆的情懷。

早晨起來，一股帶有成熟果實味的新鮮空氣沁人心扉，覺得是那樣的爽適和舒暢。整個村子是寂靜的，時而聽到幾聲雄雞的晨鳴。此時向村中眺望，每家屋頂上炊煙裊裊，灰白色的煙氣和晨霧融合在一起，飄飄盪盪，盤旋升騰，呈現出一派詼諧的景色。

村裡的人們是非常珍惜早晨這寶貴的時光的，一大早就起來了。村子裡，田野里響起了趕車的吆喝聲和清脆的鞭聲，這聲音由遠及近，由近及遠，大車小輛，肩挑身背，開始了繁忙的早收。這時，我油然想起了「春種一粒籽、秋收萬顆糧」這句農諺。他們一年四季是多麼忙碌呀。打從春天把粒粒良種播撒到地里，經過一季子的鋤犁耕作，就等待著金秋季節的收獲，俗話說：「民以食為天」。他們播種下的是血汗，而收獲的更是用血汗辛勤耕耘出來的果實。

此刻，東方燃起了火紅的朝霞，輝煌燦爛。田野連著村舍，村舍依偎著田野，放眼望去，莊稼黃燦燦，赤橙橙的，累累的果實掛滿秋夜播種下的晶瑩透亮的露珠，在霞光照耀下，珠光閃閃，果實更顯得飽滿豐潤。遠處的山巒和田野籠罩著一層淡淡的雲霧，好像敷蓋著一層白色柔軟的絨毯一樣。是的，鄉村秋天的早晨，它並不是一幅經過濃裝艷抹的山水畫，而是大自然的真情實景，比山水畫更誘惑感人，具有無比的魁力。

這繁忙的早晨，不正是他們勤勞、持家的精神寫照嗎？火紅的朝霞不正是象徵著勞動人民的沖天干勁和蓬勃奮發的精神嗎？

須臾，太陽出來了，萬道光芒驅走了淡淡的晨霧，照耀在豐碩的田野上，照耀在每一張收割莊稼人的笑盈盈的臉上。

秋天的早晨初一作文8

早晨，我拉開了窗簾，往外看去，外面秋風習習，忽然天空變暗了，我一看便知這一定是下雨時的前奏。

果然，天空中下起了雨。那雨一絲一絲地落了下來，猶如萬條銀絲從天上飄下來，屋檐落下一排排水滴，像美麗的珠簾。我透過珠簾，看外面的情景。在雨中，所有的植物都像活了一樣，是多麼美麗啊！調皮的雨點落到了樹葉上，把樹葉當成了蹦床，在上面跳來跳去，被跳過的樹葉立刻生動起來，那樹葉就像是被綠墨染過一樣，綠的動人，綠的讓人無法相信，雨點順著樹葉落到了旁邊的小花的花蕊中，好像在貪婪地吸食著那花蕊里香甜的花汁，有的雨點還當了一次清潔工，為小草擦洗著身上的污漬，有些十分調皮的雨點落到了湖裡，湖裡立刻泛起了漣漪，一圈一圈地擴大，最後消失了。雨點驚動了湖中的小魚，魚兒們跳出了水面，魚尾上帶著一些水珠，水珠像一顆顆珍珠般美麗。過了一會兒，水珠不見了，水中泛起了漣漪。過了許久，雨漸漸地變小了，我打開窗戶，伸出手去抓那些調皮的雨點，可是雨點小沒了，只有一些像霧似的雨、像雨似的霧，絲絲縷縷纏綿不絕。它們從我的手指間劃過，涼涼的。

雨停了，外面起了一層薄薄的霧，霧包褒著大地，百米以外什麼都看不見，看不見太陽圓圓的紅紅的臉蛋兒，遠處的房子，樹木也只出現淡淡的、靜靜的影子，就像畫家輕輕用手勾勒出來的輪廓線一樣。一切都籠罩在白紗之間。好美啊！

太陽慢慢地透過薄霧，露出了早已脹得通紅的臉龐，像一個害羞的小姑娘張望著大地。一陣風吹過，我嗅到了風中夾雜著的泥土的、樹木的清香。

如果說大自然是詩畫的源泉，那麼秋天的早晨就是大自然的一副佳作。

秋天的早晨初一作文9

熱情似火的夏天已不復存在，而高雅惆悵的秋天卻悄然而至。

秋，將那綠油油的樹葉點綴成金黃或者火紅。樹葉在樹枝上無力的耷拉著，像一團團火焰，又似一個個元寶懸掛在樹枝上。當風提著裙子邁著優雅的舞步走來時，有的「火焰」隨風舞動；有的「元寶」搖搖欲墜；還有的離開樹乾的牽掛，投入大地的懷抱……

漫步在由落葉鋪成的五顏六色的地毯上，耳邊傳來「嘎吱——嘎吱——」的秋天交響樂，傾聽著蟬鳴聲聲，看著那深紅的朝陽，仰望著那深藍的萬里無雲的天空，整個人都沉醉了……

清晨的曙光碟機趕走了漫長的黑夜，帶來了嶄新的一天，新的希望。一團團、一縷縷水霧飄浮在空中，時而像雙龍戲珠，時而像龍飛鳳舞，時而像猴子撈月……千姿百態、奇形怪狀。一顆顆晶瑩的露珠在樹葉上滾來滾去，在曙光下，猶如一顆閃光的珍珠，好不惹人喜愛。

走在林間小道中，泥土的芬芳和水果散發的芳香撲鼻而來，陽光透過密匝匝的樹葉，星星點點地射到地面上，使小樹林愈加幽林。清澈的小泉從石頭上流過，把石頭沖刷得一塵不染，時不時有一片片落葉落在水面上，張開火紅金黃的船帆，與溪水一同遠航。溪水一同遠航。

早晨，坐在去學校的公交車上，透過玻璃窗，一大片一大片的稻田，在陽光的反射下閃著令人眼睛發痛的金光。突然，我被一陣爽朗的笑聲吸引了，原來是一位叔叔幫助陌生的老奶奶提行李，並將座位讓給位老奶奶，因此老奶奶贊不絕口，而叔叔卻含笑不語……

「秋色滿園，真情常在」。秋美，人更美。

秋天的早晨初一作文10

眼下又是一年秋天，窗外正滴滴嗒嗒下著雨，院內被秋雨洗得發亮的花草更是綠得可人，前方屋頂上卻不見以往停歇覓食的麻雀、鴿子，也許是怕淋雨躲起來了吧！我靜靜地憑窗而立，思緒飄到了兩年前。

那是一個秋天的早晨，細雨綿綿，身後有絲絲涼意，我邁著沉重的步伐拉著媽媽的手走向教室。老師早先到了，同學們也在陸續進教室。「老師，您好，我家來領一下新書。」「好……應該就是這些書了。」我環顧四周，教室已煥然一新，但依然那麼親切熟悉，牆壁上展示的優秀習作和書法作品專欄里也有我的，我比以往更用心地看著同學們熟悉的字跡，讀著那些或天真或俏皮的文字。「你為什麼要轉學呀？」幾個女同學一齊問道。「我家買了學區房，我媽媽想讓我轉走。」我喃喃說道。「啊，那你轉到哪所學校呀？」「襟江小學。」

老師和媽媽也正在談話。「李詩閱底子不差，只要再加把勁，成績肯定是數一數二的。」「嗯，這孩子就是不穩當，成績一上一下的。」媽媽笑了笑。「反正兩個學校都挺不錯的。」「呵呵。」

「李詩閱，你到新學校還要記得想我們呀！」「我會的。」望著同學們熱切的眼神，我鼻子有些酸。媽媽看了看手機：「李詩閱，差不多到時間了，好走了。」「哦。」我一邊應著，一邊握了握幾個同學拉著我的手，慢慢向教室外挪步。老師不忘和藹地叮囑我：「李詩閱，盡快適應新學校的學習環境，做更好的自己，老師相信你，加油！」我用力點點頭。「走啦，王老師。」「李詩閱，再見！」同學們依依不捨地目送著我。「再見。」我走出教室，咬著唇兒，想強忍住淚水，但豆大的淚珠還是悄悄落了下來。「沒關系，有機會還能再見面的。」我想起了老師的肯定，就算今日的分別，是為了明日更美好的重逢吧，於是我擦幹了眼淚。

我永遠忘不了秋天的那個早晨，我與相處兩年的同學們分別了。同學們，我會一直想你們的，到了秋天更會想你們。

❷ 介紹我的家作文400字

在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？下面是我幫大家整理的介紹我的家作文400字，歡迎閱讀與收藏。

介紹我的家作文400字1

我的家住在福田區新洲村市場大榕樹頭對面的那一棟。

我家的面積不大， 60平方米左右，三室一廳，一個廚房，一個廁所，有兩個大卧室，一間小卧室，其中一間大卧室是爸爸老媽的，裡面有一台電腦、一張大床、一張課桌、一個大衣櫃。另一間同那一間大卧室一樣大，那是我哥哥的，裡面也有一個又大又舊的衣櫃，有一台舊的電腦桌，不是放電腦的，而是用來當寫作業的桌子的，一張又長又不太扁的床和一個放以前的書的箱子。中間最小的是我的房子，裡面很少東西，只有一張床、一張課桌、一張書架，有四排，第一排放老師獎的書，第二排放寫完的本子或草稿本，第三排放了很多課外書，第四排放字典，第五排放水彩筆，蠟筆等等，我的床上比較凌亂，被子沒有折，老媽說我的床像個「狗窩」！不過對於我來說比較方便，因為晚上睡覺時我可以輕松的鑽進去！

我家有一些小的故事，我老媽有一點嘮叨，可她的嘮叨是關心我的嘮叨。今天上午我跑到外面去跟同學玩，玩得太開心了，所以就忘了回家，回到家又沒有人在，我等了很久，還沒有看見爸爸老媽回來，又聽到同學叫我，於是，我下去玩了，原來他是寫完作業後叫我出去玩，我說：「我不想出去，家裡沒有人。」然後他叫我去他家打電腦，我就去了他家，就在他家呆的太久了，沒看時間，回去時又被老媽罵了一頓。

這就是我的家！

介紹我的家作文400字2

我的家鄉在跳石，那兒的景色很美，青山綠水，氣候宜人。

早晨，濃濃的白霧籠罩著整個小鎮，一絲絲清風吹過，頓時感覺涼颼颼的，很是舒服。隨著一聲聲賣包子的叫賣聲，整個小鎮都浸在包子特有的香味中，每個行人的臉上都洋溢著笑容，車燈掃描著小鎮，畫出一道道美麗的綵線。這簡直就是天堂特有的景色。隨著一聲聲雞叫，一輪紅紅的圓日從山尖上蹦出，射出一道道亮麗的光芒，白霧漸漸散開了。

吃完午飯後，太陽光更亮了，亮得使人睜不開眼睛，亮得使蚯蚓不敢鑽出地面來，亮得使蝙蝠不能從黑暗的地方飛出來。這時候我和夥伴們就會約好一起去捉小魚、小蝦、小螃蟹。當來到小溪時，完全就是另外一幅景象，翠綠的竹子一排一排的，形成了一個個又大又綠的遮陽傘。潺潺的溪流，唱著歌，歡快地跑著，溪里的魚蝦蹦跳著敲打出一層層小小的浪花，白白的，涼涼的，我們坐在綠竹的腰上，唱著歌，欣賞著這美麗的風景。

我愛我的家鄉，我喜歡我的家鄉，愛它那白白的霧，愛它那翠綠的竹子，愛它那潺潺的溪流……

我的家鄉真好！

介紹我的家作文400字3

家是我們每天都待的地方，但你有好好觀察它嗎？我很喜歡我的家，就讓我來介紹一下吧！

一進家門就看到琳琅滿目的酒櫃。有紅酒、白酒、黃酒……它們像一個個小士兵在為我家站崗。我家的餐桌上面常常會有許多美味佳餚，它們都來自於餐桌右邊的廚房裡，那是外婆和媽媽的戰場，每天她們都在那裡和菜打鬥，這些菜時而甜，時而辣，時而酸，時而苦，就跟我們的生活一樣，充滿不同的味道。

往左看是客廳，地上有地暖，空中有暖氣，還有一個很大的電視。往前看是走廊，第一個房間是我的，充滿了公主味，很漂亮。陽台上有兩盆花，都是迷你玫瑰，我還給它們取了名字。第一盆叫玫瑰小公主，是我妹妹的，因為它比較迷你，顯得很精緻可愛。第二盆叫閃耀之星，它是我的，看起來很高貴，優雅。房間對面是干濕分離的洗手間，外間是雙台盆的干區，內間就是淋浴區和馬桶。

媽媽和爸爸的房間在我隔壁，裡面有很大的床，還有一個洗手間。最後一個房間是外公的，灰藍色的窗簾，把整個房間映襯的非常干凈和整潔。

這就是我家，你喜歡嗎，你們的家又是什麼樣的？

介紹我的家作文400字4

我的故鄉石浦漁港景色美，夜間的景色更美。

夜暮降臨了，天上布滿了一閃一閃的小星星。月亮姑娘跑過來了，她給小星星講嫦娥奔月的故事。小星星們靜靜地站著，眨著機靈的眼睛，聽得多認真啊！

天空美，漁港更美。瞧，漁港周圍都是一盞盞漁燈。紅的、綠的、黃的、紫的，多種多樣，叫人看得眼花繚亂。這些燈形狀各異，千姿百態。有的像火紅的五角星，有的像無瑕的翡翠，有的像開得正盛的鮮花……金碧輝煌。燈與燈手拉手，連成了一片。

海面上，一切都在大海媽媽的懷抱里靜靜地躺著，隨著涼爽的海風，偶爾濺起一朵朵浪花，像龍王噴出的寶珠，晶瑩透亮，奇異萬分。漁港里，停泊著機帆船、貨船、大輪船……每隻船上都亮著燈，無數的燈光倒映在水中，把海水染得五顏六色，美麗異常。「嘟嘟—」船開了，像離弦的箭一般，飛馳在海面上。倒映在海面上的燈影，隨波盪漾，有的像一條條飄動的紅綢帶，有的像一條條游動的小金龍。周圍的燈，船上的燈，燈的倒影，再加上五顏六色的海面，形成一座奇麗的「水晶宮」。我彷彿看到了龍王在飲酒，和蚌姑一起唱歌跳舞，共享歡樂。

地上的燈光，天上的星光，天地之間好像連成一片，整個漁港好像成了金碧輝煌的世界。啊，漁港的夜景真美麗！

介紹我的家作文400字5

資江與邵水交匯穿城而過的地方，是我美麗的家鄉——邵陽。它是一座擁有兩千多年歷史的古城，也是一位養育我們的好媽媽。

我的家鄉山環水復，風光秀美，景色宜人，物產豐富。

家鄉的資江可美了。放眼望去，清清的喝水忽明忽暗，波光粼粼。資江河畔，綠樹優雅地梳著青翠欲滴的長發。風兒一吹，小草扭著身子在與花朵姐姐跳舞。 水草沉沉地躺了下來，像是在享受著美好時光，這一幅優美的山水畫全被資江河拍了下來，偶爾蜻蜓點水，水鳥悄悄飛過，顯得更加美麗。

家鄉的風景非常宜人。讓我們去看一看被譽為「山水甲桂林」的崀山，感受一下驚險刺激的漂流；去瞧一瞧原始次森林的黃桑，品嘗嬌嫩欲滴的黃桑野果；讓 我再次回到大自然的懷抱，來到有八十里江南的草原風光，它如一塊翡翠，鑲嵌在崇山峻嶺之上。這兒芳草茵茵，溪水涓涓，成千上萬的奶牛三個一群，兩個一夥， 有的悠閑地吃草，有的靜坐仰天，偶爾長哞幾聲，顯出一派浩浩盪盪的生機。

家鄉的風味小吃十分誘人。有令人回味無窮的豬血丸子，香噴噴的甜酒煮糍粑，酸甜可口的臍橙，還有那香辣可口、味道無比鮮美的武岡鹵豆腐……

我最喜歡的是新寧的玉蘭片。它不但肉肥白嫩，香甜細脆，里邊還有豐富的維生素等營養成分，是老少皆宜的美味食品。

家鄉的變化也不少。街道寬闊整潔，樓房也長高了許多，也有了大城市才有的步行街，一條條水泥路通向每一個村莊……

我愛生我養我的家鄉，願我的家鄉更美麗，更富饒。

介紹我的家作文400字6

一進大門，左手邊就是一個白色的鞋櫃，裡面放著各式各樣的鞋子，右手就是一張玻璃餐桌，桌上常年都放著鮮花，我們一家大部分的交流都是在餐桌上完成的，吃飯時，老媽會問問我學校里發生的好玩的事，也會提醒我學習上應該注意的地方。

餐桌的對面就是廚房，雖然有點小，但是鍋碗瓢盆，油鹽醬醋，一樣不少，可以說，這是爸爸老媽奮斗的戰場，美味的早餐，豐盛的晚餐都是從這里做出來的。

鞋櫃的左邊是一個大客廳，有一組環形沙發，不僅可以接待客人，還可以供我玩耍，我常常和爸爸一起在這里下象棋、軍棋，有時還會在這里打乒乓球，總之，沒有客人時，這里就是我的娛樂小天地。

客廳的南邊是一個陽台，裡面放了老媽辛苦養大的各種花，四季都綻放的長壽花，有粉色的、桔色的、單瓣的、多瓣的……還有夏天的茉莉花、梔子花，四季常青的蘆薈、吊蘭，造型奇特的玉樹。即使在寒冬，我家的陽台都能讓人感到春意盎然。

正對大門的通道盡頭就是我和爸媽的兩間卧室，白色的床，淺色的被子，整個卧室都被老媽布置的溫馨而溫暖。

這就是我的家，歡迎同學們來做客。

介紹我的家作文400字7

說到我的家鄉柳州呀，那可是有說不盡的好玩、好吃的東西，我的家鄉___柳州。

柳州最出名的粉，是螺絲粉；最出名的糕是雲片糕；最出名的菇當然就是香菇了唄！不過其中最最出名、最最好玩的山，那還要數魚峰山了，魚峰山雖然沒有別的山那樣高、那樣雄偉，但它的意義卻重。從遠處看，魚峰山和別的山沒什麼區別，可是你只要進了它的門，就會感覺到它的不同之處了。在魚峰山公園里，你隨時都能聽到歌聲，因為，魚峰山傳說是劉三姐上天作仙時的地方，每年的三月三都會有很多人聚集在這里對歌，歌聲傳向四面八方。魚峰山上有一個洞，洞里安放著五顏六色的燈，美麗的燈光照在石頭上，你就會看到很多很多個人，那些都是劉三姐故事中的主人公，這些石像都在講述著劉三姐那段傳說，最後出洞時，你還會看到幾個最為重要的石像；有幾個仙女，身著美麗的彩裙，站在高處，腳底踏著白雲，其中有一個最美麗的仙女，身穿大紅色的彩裙，朝著鄉親們揮手，那就是劉三姐。

在魚峰山公園里，你會看很多個劉三姐的塑像，在湖水中，你會看到劉三姐，在草叢中，你會看到劉三姐，在山頂上，你還會看到劉三姐……

我的家鄉柳州，還有很多好玩的地方，但我最喜歡的山，還是魚峰山。

介紹我的家作文400字8

我的家住在福田區新洲村市場大榕樹頭對面的那一棟。

我家的面積不大， 60平方米左右，三室一廳，一個廚房，一個廁所，有兩個大卧室，一間小卧室，其中一間大卧室是爸爸媽媽的，裡面有一台電腦、一張大床、一張課桌、一個大衣櫃。另一間同那一間大卧室一樣大，那是我哥哥的，裡面也有一個又大又舊的衣櫃，有一台舊的電腦桌，不是放電腦的，而是用來當寫作業的桌子的，一張又長又不太扁的床和一個放以前的書的箱子。中間最小的是我的房子，裡面很少東西，只有一張床、一張課桌、一張書架，有四排，第一排放老師獎的書，第二排放寫完的本子或草稿本，第三排放了很多課外書，第四排放字典，第五排放水彩筆，蠟筆等等，我的床上比較凌亂，被子沒有折，媽媽說我的床像個「狗窩」！不過對於我來說比較方便，因為晚上睡覺時我可以輕松的鑽進去！

我家有一些小的故事，我媽媽有一點嘮叨，可她的嘮叨是關心我的嘮叨。今天上午我跑到外面去跟同學玩，玩得太開心了，所以就忘了回家，回到家又沒有人在，我等了很久，還沒有看見爸爸媽媽回來，又聽到同學叫我，於是，我下去玩了，原來他是寫完作業後叫我出去玩，我說：「我不想出去，家裡沒有人。」然後他叫我去他家打電腦，我就去了他家，就在他家呆的太久了，沒看時間，回去時又被媽媽罵了一頓。

這就是我的家！

介紹我的家作文400字9

我的家鄉在南京，在這里成長很快樂，因為我的家鄉有美麗的景色。精美的商品和美味的小吃。不信，聽我的介紹就信了。

我的家鄉在南京，這里有馳名中外的石頭城。

春天，你走進石頭園景區，一份綠意盎然的景色在你眼前，巨大奇特的石頭會後，冒出各種大樹剛發的嫩芽。夏天，一棵棵蒼天大樹和各種樹下坐著乘涼遊客。冬天，大雪給石頭園穿上了銀白色的外衣，遠遠望去，巨大的石頭覆蓋著織雪，像一個大雪人。

南京的旅遊景點，大家最熟悉的莫非還是夫子廟。夫子廟有精美。時尚。便宜的商品，還有美味的佳餚，時尚。休閑的小吃，所以，夫子廟值得一玩。

說說中山陵，中山陵到處都是樹，因此春天和夏天去再合適不過了，中山陵因為到處都是樹，很涼快，所以選擇在草地上放風箏很合適。

南京的莫愁湖和玄武湖一年除冬天外都非常適合釣魚，可是我沒看見有多少人在那釣魚。湖邊有一排柳樹，一陣微風吹來，柳樹姑娘就照著「鏡子」梳自己長而柔順的秀發。

介紹我的家作文400字10

我有一個溫馨的家，你一定很想看看吧！接下來我就向你介紹介紹我的家吧！

打開大門，首先映入眼簾的是一張大餐桌,大餐桌的四周擺放著五六把小椅子。我和爸爸媽媽就坐在小椅子上吃飯，我們一家人經常相互夾菜，其樂融融。

繞過餐桌就是客廳了，客廳有一個沙發，軟軟的，很舒服。沙發對面的是一台電視，電視里有好多好看的電視，可電視外也發生過不少爭論。有一次，媽媽加班，沒空送我去學校，便叫爸爸送我去，可媽媽走了不久後，爸爸就接到單位上的電話叫他出來一會兒。於是，爸爸對我說:"靜怡啊，爸爸要出去一下，你就自己去學校吧！」我放學一回家，就聽見了爭吵：「你為什麼不送她去？」「她應該獨立點。」「你們別吵了，媽媽是為我好，爸爸也是為我好，既然都是為我好，那為什麼要吵呢?」聽我這么一說，他們都笑了。

客廳旁邊就是我的房間了。我的房間有一張小床，我每天都睡在它上面。小床旁有一個大衣櫃，衣櫃旁有兩個小櫃子，我用它來放東西。床的右邊是一個書桌，我每天都在上面寫作業。書桌旁有一個窗簾，窗簾是紫色的，夜深了，拉上窗簾，就像走進了森林幽谷一樣，我的房間吧不錯吧！

我的房間過去再繞個彎，就是爸爸媽媽的大房間了，房間里有一張大床。大床對面的是一台電視機，媽媽每天晚上都看電視，電視機旁還有一個小衣櫥。

面對如此溫馨的家，我怎麼可能不喜歡它呢?

介紹我的家作文400字11

我的家鄉在美麗富饒的揚州，這里山清水秀，簡直就是一幅美麗的畫卷，口說無憑那就跟我來看看吧！

我的家鄉是個鄉村。這里有山有水，漂亮極了。只要你來到這里，絕對讓你流連忘返。

春天，柳樹長出嫩綠的枝條，在微風中搖擺，好像一位姑娘在梳理頭發。小草從草地里鑽出來，小河清澈見底五彩斑斕得鵝卵石在河底，好看極了。河水叮咚的響。露珠從荷葉上一次一次的落到水裡，發出的聲音好聽極了。

夏天，樹木環繞，風景如畫。小鳥在空中飛翔，雄偉壯麗的.雄山聳立在小河邊。五彩繽紛的花朵爭奇斗艷，一朵比一朵美麗。小河裡的小魚，小蝦在追趕游戲自由自在的，河邊的小花小草在微風中翩翩起舞，美麗極了。

秋天，花果飄香，是豐收的季節，人們到田地里收花生，玉米等農作物，田地里人流如潮。要說起花生那還要數花生油呢！只要一滴花生油，就能讓你回味無窮。比如，在飯里滴上一滴花生油，絕對讓你滿嘴都是香味。

秋天，果園里的果園都成熟了，我們都要去果園里摘果實，回家吃的那是非常好吃的。摘完沒幾天，去鄉間小路上看看，滿地都是楓葉，從遠處看，好想是金地毯。金黃的葉子從上面落下來，好像蝴蝶在翩翩起舞。小河裡的水流到很遠的地方。秋天，不但是豐收的季節，還是播種的季節，我們收獲的小麥還要弄成麥種，播種在地里，到來年在收獲。

這就是我的家鄉，我愛我的家鄉。

介紹我的家作文400字12

一個晴朗的星期天，我見到了我想念的外公、外婆，也見到了令我陶醉的桃園，這一眼望不到邊的桃園，對我來說是個甜蜜的地方。

早晨，桃園里散發著陣陣清香，樹縫之間透出來的陽光有紅的、紫的、藍的、金黃的……組成了五彩繽紛的光帶，迎著光線望去，光彩奪目。一隻只小鳥從這邊的桃樹上飛到了那邊的桃樹上，叫聲是那麼清脆，那麼悅耳。樹上的露水也沙沙地落下來。粉紅的桃花掛滿樹枝，使桃樹象個美麗的小姑娘。

夏天結出的桃子是青青的、小小的，象玻璃球一樣大小，渾身毛茸茸的，摘一個嘗嘗，酸酸的、苦苦的、澀澀的。

到了秋天，桃子成熟了，有的青里透紅，咬一口下去，又脆又甜，甜中帶著酸。有的黃中帶點紅，又松又嫩，又軟又甜，桃汁就會順著指縫流到手臂，不小心還會滴到肚子上，任憑甜甜的、黏黏的桃汁流遍全身。每到桃子成熟的季節，外公總是笑呵呵地看著他的桃子，自言自語地說：「又可以賣桃子咯。」

每當我想起家鄉的桃子就會流口水，我也希望小朋友們春天來桃園賞桃花，秋天來桃園吃蜜桃。

俞露巧老師點評：你筆下的桃園，真是令人流連忘返。春天美麗的桃花，秋天甜美的桃子，這一幅幅美麗的畫面深深地印在了你我的心中，正因為外公外婆的勤勞勇敢，才創造出了這片豐收的景象。多希望能和你一起去欣賞欣賞你家鄉的桃園啊！

介紹我的家作文400字13

我的家是充滿快樂的家，今天我就來介紹一下我的家吧。

一到家門口，最先能看見的是門上一個大大的福字，這個福字是我親手貼的，它寓言著福氣多多，寄託了我們家的美好期望。打開大門映入眼簾的是玄關通道上的一幅畫，上面寫著家和萬事興本來我也不知道這幾個字是什麼意思，後來媽媽告訴我意思是家裡要是不吵架，什麼事都會很美好，在門的左邊是媽媽的陣地，媽媽每天給我們炒美味的菜吃。我們的餐廳和廚房是連在一起的。這個餐桌，在人少時是正方形的。在人多的時候就可以變成一個大圓桌，一大家子坐在一起也不覺得擁擠，在餐廳的南面是一個客廳，屬於我和爺爺的，這是我們娛樂場所，有時我們在這下下棋，有時在這看看電視，有空時我們在這兒給植物澆水，讓它們能有新鮮的空氣呼吸，抖擻抖擻它們的精神。客廳的東西兩邊都是我爺爺奶奶和爸爸媽媽的房間，我的小房間在爸爸媽媽的隔壁，這是我的私人空間，也是我的小秘密就不分享啦。

這就是我的家，一個溫暖有愛的家，我愛我的家！

介紹我的家作文400字14

因為我們家的新房子還沒裝修好，所以暫時只能借住在爸爸媽媽公司的宿舍里，那就讓我來介紹一下吧！

我們的家很小，是兩室一廳一衛的房子。雖說它很小，可也容得下我們一家六口人。走進大門可以看見一個客廳，那也是我們的餐廳。那裡放著餐桌，冰箱，還有我最喜愛的電視機。我們的電視機是可以點播的，各種類型的電視劇、動畫片、電影，應有盡有，也就成了人氣最高的地方。靠右手邊有兩個卧室，第一間卧室是爸爸媽媽及妹妹睡覺的。兩個卧室相比較起來，這間算是比較高大上的，因為它帶有一個陽台，陽台的上方是由很多根鐵柱連接著，用透明的玻璃蓋在上邊。下雨的時候，從下面看玻璃上像一顆顆晶瑩的露珠，可漂亮了！下雪的時候，像鋪了層白色大棉被蓋在玻璃上。出了第一間卧室，緊挨著就是爺爺奶奶和我的房間了，爺爺奶奶睡在大床上，我睡旁邊的一個小床上。出了卧室穿過客廳，就是一個小廚房。這里是媽媽的戰場，隨便用幾個菜就可以做成一道道美味佳餚。我們的家雖然小但是什麼都不缺。在樓下還有一個小自行車庫，里邊有一大堆東西，真是「物山物海」呀！里邊大約有一半的東西都是屬於我的。我聽媽媽說這個房子大約只有65平方米，而我們的新家大約有125平方米，等搬到了新家，我的東西就有地方放了。我很期待搬新家哦！

我愛我的家！

介紹我的家作文400字15

俗話說：「民以食為天。」每個地方都有自己的特色小吃，我家鄉——明溪的特色小吃就就是客秋包。

一道普普通通的「客秋包」就會讓你回味無窮。相傳這「客秋包」已有幾百年歷史了。至少在清朝乾隆年間，就已成為農民的佐餐食品。它就是明溪縣風味食點，也就是明溪逢年過節必備的食品。無論到哪家小吃店，你都能吃到香噴噴的客秋包。客秋包的製作方法比較簡單，只要先將煮熟的芋子去皮後搗爛，與地瓜粉或木薯粉揉成芋泥餡，然後捏出一小團，把它捏平，把餡包在裡面。餡就有肉泥、香菇、蘿卜等摻合而成，色香味俱全。最後拿到鍋里煮。等客秋包出鍋後，客秋包一個個白生生，白嫩嫩的，「肚子」里裝滿了美味。客秋包小巧玲瓏，形似彎月，晶瑩透黃，彎月上一陣陣香氣隨風四溢。客秋包每個都就是圓鼓鼓的像一個個小雪球似的，表皮上看起來顯得十分滑嫩。剛出鍋的客秋包更就是香味十足水，只要一掀開鍋蓋，香味就撲鼻而來，叫你垂涎三尺，迫不及待得想嘗一嘗。吃客秋包也就是有講究的，吃時要先沾一些醋，再放進嘴裡。肉餡又松又軟，只要一嚼，它的肉就一下子鬆了下來，鮮美無比，一種清新的感覺就會湧入你的心中，讓你感覺神清氣爽。到了冬天，只要吃上一碗香噴噴、熱騰騰的客秋包，頓時你會感覺有一股暖流流入你的心中。

我愛家鄉的小吃——客秋包。它雖然製作簡單，也比不上那些價錢昂貴的山珍海味，但就是他朴實、地道，心系著我們客家人對故鄉的思念。

❸ 雨景的作文

在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是我幫大家整理的雨景的作文，希望對大家有所幫助。

雨景的作文1

吃過早飯，我和爸爸出去散步，天灰濛蒙的，不一會兒就下起了毛毛雨，我們連忙回了家，剛到家，就下起了大雨。

豆大的雨點從天上落下來，打在樹葉上，玻璃上，汽車上，地面上發出"啪啪啪"的聲音，濺起了一朵朵水花。樹葉經過沖洗變得更加翠綠；玻璃經過沖洗變得更加亮白；汽車經過沖洗變得更加干凈；雨越下越大，地上的積水越來越多，形成了一股股水流把臟兮兮的地面沖得乾乾凈凈。

雨水落在菜地里，辣椒樹"咕嚕咕嚕"地喝著新鮮的雨水一下子精神抖擻；黃瓜藤在雨水裡痛快地洗澡，把身上的灰塵沖得乾乾凈凈，葉子變得更加綠油油的；小豆角悠閑地在棚上搖來搖去，開心地說："真舒服，真涼爽！感謝這場大雨把我的悶熱帶走了。"

這場雨，把我們整個湘潭洗得漂漂亮亮，美麗極了！

雨景的作文2

今天，我們正在上課的時候，天空突然的白雲突然變得黑壓壓的一片，這時候，我們剛好下課，大家都在討論是不是要下雨了。

忽然吹來一陣狂風，灰塵滿天飛舞。許多花枝都被吹掉了。「轟隆隆!」一陣雷聲響過，樓梯里亂糟糟的。直到我們回到教室，大雨才下起來了。雨越下越大，雨聲打斷了我的思緒，我情不自禁地看著雨景色。只見雨「啪、啪、啪」地打在地板上，好像石頭砸在人的身上。遠處的樹木、高樓大廈，都被雨霧籠罩著。騎摩托車的叔叔像孫悟空一樣在騰雲駕霧。

看著窗外迷人的雨景，我們一個個都陶醉了，直到上課的鈴聲響起，才把我們從和迷人的雨景中拉了回來。

雨景的作文3

雨景20xx年2月1日 天氣：雨 心情：好清晨，我來到學校。草坪上「珍愛綠化」的牌子在乳白色的薄霧中若隱若現。忽然，風來了，他把乳白色的「輕紗」給「撕」得七零八落。這時，映入眼簾的是幾滴雨珠，小雨珠滴……答……滴……答落在我腳邊的小石頭上，發出異常清脆的聲響，頓時，小石頭的身上多了一串晶瑩剔透的珍珠項鏈。我想：小石頭應該很高興吧！我正細細的欣賞著，忽然，滴……答……滴……答的如小橋流水般清脆的音韻逐漸增多起來。我急忙往教學樓跑去！滿世界都是雨。「沙拉拉，沙拉拉……」「滴答滴答，滴答滴答……」「叮咚叮咚，叮咚叮咚……」「嘩嘩嘩嘩，嘩嘩嘩嘩……」咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚……」就這樣合奏了一曲世界上獨一無二的、由於人間一切音樂的合奏！雨，還在下……

雨景的作文4

雨，我愛下雨，說到下雨，可能有的人不喜歡下雨吧!但我不是，為什麼呢!因為雨打在臉上像目親那纖細的手，輕輕地拂過臉龐。雨還像一個小夥子以粗壯的手臂擁抱大地。雨還可以滋潤萬物，乾旱的土地不停的吮吸著雨水，樹木在雨後會變的更加翠綠。雨可以洗掉污垢。你看，窗戶變的明亮了，房屋變的新亮了。雨像斷了線的珍珠似的，滴滴答答的下著。

大街上，一朵朵花想繼開放，有紅的、黃的、綠的、青的。平時單調的大街，變成了，五顏六色、五彩繽紛的大花園。雨滴在房屋上是一種聲音，滴在窗戶上是一種聲音、地在地上又是一種聲音。這一個個音符合奏成一首動聽的交響曲。

窗戶外的雨像牛毛，漫天飛舞。滴在地上的水變成了小水塘，從窗戶向下看像縮小版的地圖了。雨漸漸停了下來。

我愛下雨，但更愛雨中的景色。

雨景的作文5

前兩天，下起了雨，那兩天下的是細小、溫柔、可愛的小毛毛雨，那一場小毛毛雨給大地帶來了歡樂，和雨點一起歡樂。今天我們迎來了一場傾盆大雨，雨珠快速地沖向地面，給大地添加了一個又一個的雨溏。

路上的行人早就知道今天是一個大雨滂沱的日子，所以都備上了雨傘，雨傘抵抗著箭一般的雨滴，雨點們從天空上沖了下來，形成了一個個美麗優雅的雨簾；雨滴在雨傘上蹦跳著，像是玩蹦蹦床一樣在雨傘上蹦跳著，蹦成了一個個的小水花。有些人也許因為工作而忘記帶傘，全身被淋成了落湯雞，他們在雨中奔跑著，想盡快找一個干凈的地方躲躲雨。汽車也奔跑著，四周掀起了「水波浪」，像是天使的翅膀一樣美麗！

花花草草卻對這場大雨不感興趣，因為這場雨把他們淋的東倒西歪，而大樹們卻覺得這場雨像浴室的花灑一樣在給他們洗澡呢！

這就是美麗的雨景！

雨景的作文6

傍晚，天邊飄來一朵暗紅色的雲。此時的天氣就象孩子的臉，說變就變。天還沒黑，就淅瀝淅瀝的下起雨來。

喧鬧的馬路，也為此安靜下來。濕漉漉的馬路上只剩下放學的學生撐著雨傘在雨中行走，就像一朵朵小花瓣開放在雨中。偶爾也有幾輛車在馬路上穿梭來回。此時，門外又是另一番景色。

雨水打在地上，濺起的水花像淘氣的小孩，一會兒消失的無影無蹤了。但一旁的滿天星卻貪婪的吮吸著雨水，滋潤自己。雨水又毫不留情的打在樹葉上，發出劈劈啪啪的響聲，打在瓦片上的雨水順著隙縫流了下來，落在地上。水勢洶涌，有如瀑布流水般的，咚咚的聲音打破門前的寂靜。

漸漸的雨越來越小，最後停了。太陽升了起來，地上依然濕淋淋的，瓦片上的雨水仍往下流著，在滿天星和樹葉上留下的雨珠在陽光的照耀下像一顆顆珍珠似的閃閃發光。

這是多麼美的雨景啊！

雨景的作文7

早晨，我背著書包走在上學的路上。此時，天空被一朵朵烏雲籠罩著，到處都是灰濛蒙的。

下了第一節課，我打開窗戶俯視校園。忽然，一個水滴落在我的臉上，我莫名其妙，於是將手伸到窗外，又有幾滴水滴到了我的手上。下雨了！我有點奇怪，現在不是開春嗎？在我的記憶力開春到時候是不下雨的，是陽光明媚的啊?今年不一樣了嗎?我有無數的問題要問，因為這場雨很古怪，也很突然，所以同學們都議論紛紛，有的說是不是現在的高科技下雨啊！······只見窗外下的春雨越來越來大，周圍的景物都更加模糊了起來，不一會兒，整個學校都籠罩在雨里了，微風吹進來，帶來許多雨絲。

但並不是全部的人都感到美麗，馬路上的人都急得像熱鍋上的螞蟻，飛快的沖回家。可在校園里一二年級的小同學卻開心的在操場歡呼著，快樂的玩著，好像雨中的小精靈，一點都不怕被罵。

這場雨神秘的來，還在我們不知時誰走了。

雨景的作文8

今天下午放學，我一跨出教室，便聽到嘀噠嘀噠的雨聲，樓下人山人海，有來接自家孩子的家長，有匆匆往家趕的學生。

爸爸開車來接我，當我上車時，幾嘀頑皮的小雨點掉在我的頭上，我伸手去捉它時，它卻跳到地上，尋找它的夥伴一起游戲去了。坐在爸爸的車上，我看見湖邊的柳樹的枝條上掛著無數水珠，像少女在洗頭。濕漉漉的大地上，有很多人撐起了傘，五顏六色的，真是一個五彩繽紛的世界。

美妙的時間總是過得太快了，當我到家時，我依然留戀那美麗的雨景，便架起了小椅子，向外望去，這時外面的世界雨蒙蒙一片，真如仙境一般。雨點落在我家的玻璃窗上，像撒滿了一顆顆小星星。天地間像掛著無數的珍珠，彷彿老天爺在祝福人類永遠繁榮下去。

啊！初冬的雨景，我欣賞你，我贊美你！

雨景的作文9

昨天下午，我看見天上布滿烏雲，心想呆會一定要下雨了，便急忙關上窗戶。

果然沒過多久，我正在窗前讀書時，突然眼前一道亮光閃過，接著遠方又轟隆地響了一聲，就下起了傾盆大雨。雨點從屋檐落下來，就像斷了線的珍珠，真美啊。我透過雨珠織成的「窗簾」，看見遠處的山蒙蒙朧朧的，就像披上了白紗巾。窗前的樹被大雨沖洗得一塵不染，雨點就像一個個調皮的精靈在樹葉上跳舞。「

轟隆隆」，又是一陣雷聲，震得房屋好像都在搖動，我嚇得捂住了耳朵。一會兒雷聲停了，雨也漸漸小了。我打開窗戶，啊，空氣真新鮮啊，我深深地吸了一口氣，媽媽說，多呼吸新鮮空氣，能讓人更聰明呢。

我真喜歡這場雨。

雨景的作文10

今天的天氣不怎麼樣，天色有點灰，淡淡的。我把雨傘帶上出門了。

隨著一陣秋風吹過，漸漸下起了蒙蒙細雨，我打開了雨傘。往四周看，綿綿秋雨，不緊不慢地落到了地上，落在小水坑中，濺起了一個個圓圓的像棒棒糖那樣大的小水花。我想，這秋雨也許是甜的吧！花草呢？上面帶著美麗的珍珠在點頭，彷彿在向細雨表示感謝呢？走在雨中，不知怎麼回事，眼前的一切什麼都看不清，似乎有人在空中把地掃。漸漸地，我被這朦朧的雨絲陶醉了。於量我丟下手中的傘，在雨中靜靜地站著，淋著。那種感覺有點涼，有點爽。好像有人在用雨絲為我做美麗的衣裳。可是第二天，我就生病了。望著窗外，雨絲飄在窗上，沙沙響，似乎在對我問候。聽了雨絲的話，我感覺很快就會好了。第四天，我來到了學校，那雨不斷地往我身上飄。抬頭看，那灰色的天空上有兩顆小黑點在飛來飛去，也許是在為我道喜。

正在上課時，我不由自主地往窗外望去。那蒙蒙細雨在空中迴旋成一道問候語……

雨景的作文11

這幾天的天氣可真變化多端，剛才還是藍天白雲，金光萬道。這會兒眼瞧著大塊的黑雲就氣勢洶洶，這時，豆大的雨點也跟隨著來了。

大街小巷裡開出了一朵朵傘花，有綠的、藍的`、紅的、黃的……五彩繽紛！

不久，雨停了，蝸牛、蚯蚓盼望已久的機會來了。院子里的小水坑中，總有一條條伸縮自如的蚯蚓在做雨後操。光滑的牆上，一隻只剛從殼了出來的蝸牛探頭探腦的向前移動，稍稍碰它的腦袋，它便像觸了電似的縮了回去。

我喜歡雨景，雨景好美啊！

雨景的作文12

我的家鄉是在溫柔的江南，那裡景色秀麗、文化悠久。

江南是多情的江南，我們帶著一顆浮躁的心到來，在不知不覺中也會變得溫和起來，融入這江南水鄉中。

江南多雨季，在那模糊的雨景中更讓人想要揭開這雨幕，看一看這江南的美景，體會江南的柔情。

石橋靜靜地坐卧在小河上，牛毛般的細雨不間斷的打落在石橋上，打濕了這乾燥的石面，在石面上慢慢的形成了細細的流水，從高處的台階上向低處的台階流去，石橋下溪水流著，石橋上雨水也在流著，讓人感觸更深。

河邊的柳樹樹枝在這雨中輕輕的搖擺著，在這雨幕下一切都靜悄悄的，除了這雨這柳樹枝，在這雨幕中它們形成了一種獨特的韻律，為這雨幕獨奏著，也只有在這雨幕中才能體會這獨有的樂曲。

語言流暢，景色描寫優美，主旨突出，中心明確。

雨景的作文13

早晨，我被淅淅瀝瀝的雨聲喚醒，急忙起床，走出農村阿姨家的小屋，只見窗外的雨點從空中紛紛揚揚地灑落，好像一串串晶瑩透亮的珍珠，美麗極了。

我走進桃園，看見樹枝上長著一個個桃子，紅通通的，好像正在等待主人的採摘呢！

我走在泥濘的小路上，這時豆大的雨點落在了地上，濺起一朵朵小水花，那些水花猶如一個個小噴泉；當水花落在地上時，又變成了一個個小水泡，就像一頂晶瑩剔透的小帽子。可真是有趣極了！這時，一陣沁人心脾的芳香氣息吸引了我，原來是路邊的一棵梔子花樹正在開放，一朵朵梔子花就像雪白的小鴿隱藏在花叢中，美麗又迷人。

雨漸漸停了下來，我站在鄉村小路上，仰望著一片片茂盛的竹林、美麗的桃園和散發著芳香的梔子花。遠處的大霧像縹緲的紗衣擋住了深山，真像一幅優美的山水畫。

我駐足凝視，久久都不肯離去，這鄉村的雨景真讓人著迷啊！

雨景的作文14

雨還在沙沙而落，密集的雨絲敲打在玻璃窗上，使雨中的京城街市，顯得愈加如煙似夢。那一排排眨著眼睛的汽車尾燈滑過眼底，像現代派畫家魔幻之筆留下的一條條變形的曲線；它又若同紅綢舞的演員，為歡慶這場喜雨而舞動的一條條紅綢，由於有雨絲與之共舞，那婀娜的紅綢帶，比在舞台上演出更多了一份瀟灑和飄逸……

雨——久旱之後的這一場雨，使整個京城都變得有了奔突的生命張力。棵棵古槐在雨中拂去了面上灰塵，飄出了葉片的青翠；排排加拿大白楊，一動不動地接受雨絲的撫摸，顯示出挺拔的陽剛之氣。

在那目光可及的遠處，是街市的十字路口，紅燈、綠燈、黃燈在雨中都有了特殊的神韻，它們在飛雨中閃爍出的光束，少了僅僅是指揮南來北往車流的工具色彩，而多了詩的幻境：黃燈亮了，像突然開放在街心的一束野菊；綠燈亮了，像伸展開邊緣的一片水中荷葉；紅燈亮了，像合歡樹上笑開了的嬌羞的毛茸茸合歡……古城有了詩情，都因為雨—這場久別了的雨絲。

雨景的作文15

雨勢漸歇，這場戰爭平息了，經過剛才那場驚心動魄的打鬥之後，路面上積滿雨水，小孩們欣喜得跑了出來，開心的踩著地面上的水窪，一顆顆小水珠從花草上滾落，草地被雨水滋潤，空氣中充滿了消暑涼意。人們開始陸陸續續走出家門，我看著雨滴從屋頂上滑落，在濕滑的路面上玩滑壘的游戲。仰頭看著太陽漸漸撥雲而出露臉了，我發現，原來雨後天青，是這番熱鬧的景象啊！

梅雨時節雨紛紛，現在正是陰雨綿綿的入梅時節，我喜歡下雨過後的那份清涼，洗刷了一夏的悶勢，我也喜歡下雨過後那番熱鬧的景象，看著雨點在葉片上迴旋、跳華爾滋，形成了一幅有趣的景色，雨天就在我的狂想中，譜出了一首美妙的狂響曲。

❹ 幼兒園托班區域活動《娃娃家》的教案

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要用到教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是我幫大家整理的幼兒園托班區域活動《娃娃家》的教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園托班區域活動《娃娃家》的教案 篇1

一、活動背景:

本周的主題是奇妙的聲音,那為了找聲音,了解聲音,孩子們和家長一起收集了許多能發出聲音的物品(如:鑰匙、紐扣、各種能發出聲音的玩具),各種各樣的瓶子便是其中之一,我們把這些瓶子放入了區角內供幼兒發現和探索,孩子在探索的過程中也發現了各種各樣的瓶子能發出不一樣的聲音來,那除了在瓶子上找到聲音之外,還能做些什麼呢?

一次,我發現東東和冰冰兩位小朋友那著瓶子在比誰的瓶子漂亮,興趣十足。這不是瓶子可以再利用的價值嗎?抓住幼兒的這個興趣點,把這些廢舊的瓶子投放到美工區,讓幼兒學慣用多種方法來裝飾瓶子,來提高幼兒的操作能力、創造能力和審美能力等,而這些經過幼兒裝飾的瓶子還可以放到娃娃家裝飾,也起到了美化的作用。這次活動的重點區是彩瓶子世界,3個層次:一是幼兒願意在廢舊的瓶子上隨意的進行塗鴉;二是幼兒能利用教師提供的輔助材料去裝飾瓶子;三是自己設計製作來裝飾瓶子。

二、活動目標:

1、孩子們能夠積極快樂的在區角里玩。

2、學習利用一些輔助材料裝飾廢舊的花瓶。

3、孩子的語言能力、交往能力和合作能力得到進一步的發展。

三、材料准備:

娃娃家：娃娃家的餐具、娃娃、凳子、桌子、食物等

美工區：印染屋:各色顏料、宣紙、抹布

娃娃食品店：爛泥、餅印、抹布、顏料等。

糖果加工廠：泥、糖紙、糖果盒等。

打扮瓶娃娃：瓶子,利用橡皮泥、顏料、紙、線等將你的瓶子打扮的很漂亮。

生活區：喂一喂:根據小動物的嘴形喂它們吃相應形狀的餅干。

串一串：利用各種各樣的管子串鏈子。(要求能看圖片有序的串)

建構區：各種積木、管子、各種罐子

表演區：各種服飾、裝飾品、各種頭飾、提供敲擊手套

語言區：放置教師錄制的「幼兒園的一天」(如:吃飯、洗手、玩玩具等環節)磁帶,聽辨不同的聲音。與主題相關的掛圖、故事帶等,供幼兒復述和表演。

益智區：釣魚(點數配對)

四、活動過程

(一)導入

1師:小朋友,這是什麼?(瓶子)那麼,你覺得這些瓶子漂亮嗎?

2你有什麼好辦法讓瓶子變的漂亮點呢?(幼兒發表)

教師小結:原來讓瓶子變漂亮有這么多辦法啊,那麼今天就讓瓶娃娃到美工區和我們做游戲吧!

(二)交代要求,幼兒進入活動區游戲

1、上次益智區的小朋友把釣起來的小魚放錯了家,所以今天請玩釣魚的小朋友,看清楚它身上有幾個點,應該住在哪個家。

2、生活區的喂一喂小動物,上次小動物吃的肚子疼了,原來小朋友喂錯了,要記得給小動物吃的餅干要和小動物的嘴巴形狀一樣。

3、幼兒自選區角進區活動。

4、教師指導重點:

(1)觀察美工區打扮瓶娃娃的幼兒是否會利用各種材料進行裝飾。

(2)對於能力弱的幼兒教師給予適時的幫助或者引導。

(3)觀察其他區,注意幼兒在活動區的興趣、情緒和活動的表現,對活動中有困難的幼兒進行適當的指導。

(三)結束游戲,評價游戲

1整理玩具,結束游戲

2今天美工區的小朋友為瓶娃娃作什麼了?那麼你的瓶娃娃變的怎麼樣了?我們可以把這個漂亮的瓶娃娃送到哪裡去?

3表揚認真游戲的幼兒.

幼兒園托班區域活動《娃娃家》的教案 篇2

一、活動目標：

1、樂意扮演角色和小朋友一起玩。

2、學習使用簡單禮貌用語招待小客人。

3、懂得按自己的意願選擇游戲。

二、活動准備：

游戲區域：胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戲材料新投放的材料：自製電話四部、小衣服。

知識經驗：幼兒已有參與娃娃家游戲的經歷。

三、活動過程：

（一）分享經驗

1、交流游戲經驗：玩娃娃家時你最喜歡當誰？都做些什麼事情？

（教師根據幼兒的回答，展示相應的照片）

2、交流生活發現：爸爸媽媽在家還會做哪些事情？

（教師展示幼兒收集的照片）

（二）提出問題，引出新的游戲內容-小客人做客。

1、問題：娃娃娃家裡已住滿了小主人，還有小朋友想去玩，怎麼辦？

2、討論：怎樣招待小客人？怎樣做文明的小客人？

3、提出新任務：小客人評選"文明家庭"。

（三）幼兒自由選擇角色，進入娃娃家游戲。

1、幼兒按自己的意願選擇"鑰匙"進入"娃娃家"，扮演角色。

2、幼兒相互自我介紹，明確游戲夥伴的身份。

（四）教師以媽媽的身份帶領小客人在各娃娃家串門。

重點指導：引導小主人主動、熱情的招待客人。

四、活動結束：

聽音樂結束游戲，評選文明家庭。

1、主人交流：你為客人做了哪些事情？

2、客人評選文明家庭。

幼兒園托班區域活動《娃娃家》的教案 篇3

活動目標：

1、嘗試運用各種印製材料以移、壓、提的方法為娃娃家裝飾圍裙和頭巾。

2、用輪流的方式與同伴共享游戲材料，學習說「你用完了給我用，好嗎?」。

活動准備：

1、幼兒對各種印製材料有初步的認識，事先欣賞過家裡的花圍裙。

2、欣賞材料：圍裙、頭巾、小花被。

3、白棉布裁剪成圍裙、頭巾、被子等形狀，各色顏料若干。

4、印製工具：青菜頭、芹菜頭、燈籠椒、苦瓜、藕(橫切面)等蔬菜印章，有圖案或花紋的各種小玩具。

活動過程：

1、欣賞圍裙和頭巾。

教師：這是什麼?上面有什麼?是什麼顏色的`?是什麼樣子的?小花可以印在圍裙的哪裡?

2、出示娃娃家的圍裙和頭巾(白棉布)，探討圍裙的印製方法。

(1)教師：這是娃娃家的同裙和頭巾，你們覺得好看嗎?為什麼?怎樣才能把它們變漂亮?(引導幼兒觀察操作材料)

(2)教師：怎麼印?(壓一下)可以印在哪裡?還可以印在哪裡?(中間、邊緣)想換一種材料怎麼辦?(用過的材料在抹布上擦一擦)

(3)教師：你想用的材料，別的小朋友正在用怎麼辦?和他說什麼?(你用完了給我用，好嗎?)

(4)教師：桌上有哪些材料?印出來會是什麼樣子?每一種材料都去試試看。

3、幼兒操作。

要點提示：

1)鼓勵幼兒使用兩種以上的顏色，提醒幼兒印製時不移動實物印章才能印得清楚。

2)嘗試運用色彩或圖形間隔的方法印製圍裙。

4、作品評價。

教師：看看我們的罔裙上都印了什麼?像什麼?

5、幫助幼兒將印製好的物品穿戴在頭上、身上，幼兒互相欣賞，並隨音樂游戲。

活動建議：

☆活動廷伸①將裝飾好的圍裙等放在娃娃家供幼兒游戲時使用。②穿戴上印製好的圍裙、衣褲等進行時裝表演。

☆區角活動繫上圍裙繼續印製，體驗炒小菜的感覺。

幼兒園托班區域活動《娃娃家》的教案 篇4

活動目標：

1、練習6的分解和6以內的加減。

2、學習根據泥娃娃的不同特徵進行分類。

3、了解中國民間工藝品—泥娃娃的特色。

重難點：

6的分解和6以內的加減。

活動准備：

1、顏色不同、大小各異的泥娃娃(實物或圖片)30個(男女性別各佔一半)，每個泥娃娃身上有一道6以內的加減算式題(得數是1~6的泥娃娃格5個，每個泥娃娃各不完全相同，有的性別不，有的性別不同，有的顏色不同，有的大小不同等)。

2、1~6的數字標題各一個，標有數字1~6的房子卡片各兩個。

活動過程：

一、游戲 ：尋找泥娃娃

1、幼兒自由組合，分成6個小分隊，每個小分隊挑一個數字標牌。

2、教師發令，各個小分隊出發，迅速尋找泥娃娃身上算式的答題與自己的數字標牌相同的泥娃娃。等到教師再發令時，所以小分隊停止行動，看看哪個小分隊最快尋找到了所以的泥娃娃。

二、說一說 ： 各種各樣的泥娃娃

1、教師：你們小分隊是數字幾?尋找到幾個泥娃娃?它們都長得什麼樣?泥娃娃哪些方面一樣?哪些方面不一樣?

2、教師：泥娃娃是中國的傳統手工藝品，包含了許多的祝福。想想看，小分隊拿到的泥娃娃都代表什麼意思?請給大家介紹一下。

3、教師簡單介紹泥娃娃的風格和特色。

三、游戲 ：泥娃娃找家

1、教師：泥娃娃是泥做的，下雨會被淋濕的，快點給泥娃娃找個家。每個小分隊有兩座房子，你們自己協商一下，怎麼分配這5個泥娃娃呢?

2、每個小分隊派一個代表，說說是按什麼規律來給泥娃娃分類的(顏色、大小等)。

3、各個小分隊之間互相交換泥娃娃和房子，換一種方式給泥娃娃分類找家。

延伸活動：

提供橡皮泥、顏料、棉簽等，讓幼兒學捏泥娃娃。

幼兒園托班區域活動《娃娃家》的教案 篇5

教學目的：

1、引導學生欣賞了解家居和傢具的造型美。

2、引導學生利用各自准備的材料來設計製作家居模型。

3、培養學生樂於與同伴合作、共同合作完成作業。增強集體主義。

學重點教 ：設計家居模型、製作傢具。

教學難點 ：如何根據材料設計製作傢具。

教學准備 ：收集各種小紙箱、紙盒、彩色卡紙、絨布、剪刀、雙面膠、家居圖片、傢具照片、錄像機、電視機、投影儀、VCD片等。

教學過程：

一、引導階段：

放錄像、讓學生欣賞各種家居室內布置、欣賞各種傢具的造型美。播放娃娃家的布置錄像，激發學生玩娃娃家的游戲的願望。引出今天的教學內容，設計布置娃娃家。

二、發展階段：

1．引導學生議一議玩娃娃家，裡面要有什麼傢具？（床、沙發、櫥櫃）如何擺放傢具？

2．小組討論，誰來設計房間的家居布置？誰來製作什麼傢具？用什麼材料（紙盒、泡沫塑料板、牙膏蓋等）。

3、老師示範如何運用大紙盒做大衣櫥，板式結構的櫥，先用卡紙或木紋紙把盒子包裝起來，注意六面體的包裝，用雙面膠把四面貼好，再把上下兩面貼牢，然後裝飾櫥門、全身鏡、把手。

啟發引導學生根據傢具的特徵來選擇材料，進行設計加工要求同學既分工又合作，大膽地創新設計出與眾不同的傢具和家居安排，又要把家設計溫馨可愛，讓家人喜歡聚在家裡。

4、小組分工，每人領到自己的任務，設計製作一至兩件或兩人合作一件傢具，由一人設計傢具的擺設。提醒學生材料資源的共享。

三、作業展示：

每組選一人做解說，介紹本小組家居特色，其它小組成員互評、欣賞。

四、課後拓展：

每人做一個玩偶或做一個頭飾，再製作其他分角色表演娃娃家游戲，增進同學之間交流。

幼兒園托班區域活動《娃娃家》的教案 篇6

活動目標：

1、初步感受理解音樂《娃娃家》，在歌曲的體驗中，提高孩子的表現能力。

2、滿足幼兒扮演角色的需要，激發幼兒愛爸爸、愛媽媽、愛家人的情感，。

重點難點：

在扮演爸爸媽媽的過程中激發幼兒愛家人的情感。

活動准備：

多媒體製作：關於幼兒在角色游戲中做娃娃家的情景

幼兒每人一個布娃娃

活動流程：

調動情緒——體驗感受——游戲再現

一、歌曲復習，調動情緒：

1、復習歌曲「魚兒朋友」

師：有一條小魚，它正皺著眉頭在發愁，為什麼呀？

小魚為什麼不開心呢？（原來小魚沒朋友，一個人孤孤單單的，我們來做小魚的朋友好嗎？）

2、復習歌曲「小烏龜」

師：小魚小魚別發愁，我小烏龜也來跟你做朋友。

小烏龜，你們這么小，爬高山怕不怕呀？累不累呀？老師做你的好朋友在山上等你們，好嗎？

二、體驗感受歌曲《娃娃家》：

1、播放多媒體（一個在哭的小娃娃）

師：咦？是誰在哭呀？為什麼哭呀？（幼兒討論）

我們來問問娃娃好嗎？（和孩子齊聲問：娃娃，娃娃你為什麼哭呀？）

2、咦？現在娃娃怎麼不哭了呀？（出現小朋友抱著娃娃的照片）

問其中的小朋友你在干什麼呢？

哦，原來你做了娃娃的爸爸媽媽，娃娃說謝謝你讓我也有了爸爸媽媽。

3、感受體驗歌曲

1）這里有許多娃娃，都沒有爸爸媽媽，你們說怎麼辦呢？（激發孩子去扮演爸爸媽媽的情感）

2）孩子抱著娃娃欣賞音樂。

4、提問：

（1）你是怎樣做爸爸媽媽的？

（2）娃娃餓了怎麼辦的呢？

師：爸爸媽媽真愛娃娃呀，又燒飯、又炒菜，娃娃吃了香噴噴的菜就不哭了。

5、孩子與教師再次感受：

師：讓賈老師也來做一次媽媽，好嗎？（抱著娃娃傾聽歌曲）

你們喜歡賈老師這個媽媽嗎？為什麼？（練習「炒小菜|炒小菜|炒好小菜|開飯嘍|）

6、情感激發：

師：做爸爸媽媽除了給娃娃燒飯、喂飯，還可以做什麼事呀？

你們的爸爸媽媽做了這么多事真辛苦，我們小朋友要怎麼關心他們呀？

我們再做一次好爸爸好媽媽來愛娃娃、關心娃娃，願意嗎？

三、游戲再現：

游戲「找朋友」

師：娃娃有了爸爸媽媽心裡真開心，現在它想和我們做「找朋友」的游戲，讓我們一起來找，好嗎？

是媽媽，我在給娃娃喂飯、我是爸爸，我在燒飯等等。

幼兒園托班區域活動《娃娃家》的教案 篇7

教學內容：

1．唱：彝家娃娃真幸福

2．動：簡單的律動

教學目標：

1．學生能夠用輕巧、富有彈性的聲音演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》。

2．能用簡單的彝族舞蹈律動為歌曲伴奏。

教學重難點：

1．重點：學生嘗試用輕巧、富有彈性的聲音演唱歌曲。

2．難點：彝族舞蹈動作的熟練掌握。

教學准備：

圖片、紅綢帶、多媒體及課件。

教學過程：

1.音樂律動引入新課

唱師生問好歌輕聲唱音節做音樂律動《doremi》

歌曲導入

教師置疑：我們國家有多少個少數民族？你知道哪些民族？學生思考，答疑。

引入本課內容：今天，我們要來學習另一首少數民族的歌曲，是哪個民族呢？讓我們一起來聽一聽，想一想。學生觀看音樂動畫《彝家娃娃真幸福》回答問題。

2．視聽結合學唱歌曲

（1）課件展示了解民俗

教師通過課件展示介紹彝族風土民情。

（2）初步了解歌曲結

出示問題:你對歌曲中哪句歌詞印象最深？它在歌中出現了幾次？是出現在句首還是句尾？

師生律動解決第一個問題

師彈琴，生聆聽解決第二.三個問題。

（3）熟悉歌曲掌握旋律

a教師演唱，與學生共同律動，用手勢區分出四個「阿里里」的低位置，中位置和高位置。

b教師按照歌詞的旋律走向把四句「阿里里」音樂卡片貼在黑板上。(教師把相同的樂句用紅花表示，不同的用樹葉表示?。)

c師生接唱歌曲初步把握歌曲；（教師用「LA」和學生接唱「阿里里」）

d師生總結旋律特點。

（4）熟練記憶歌曲內容?

教師出示課件

彝家娃娃提問題：我們脖子上戴了什麼？身上穿著什麼？頭上戴了什麼？我們的心情是怎樣的？

學生聆聽歌曲，回答問題。

教師把歌中的內容用文字和圖畫的形式展示出來，學生熟記歌詞。

隨教師隨伴奏試唱歌曲第一段。

（此時注意：要提醒學生用有彈性的聲音來表現歌曲。）

（5）合作討論創編歌詞

教師引導學生進行歌詞創編

師：少數民族能歌善舞，我們能不能把唱歌和跳舞也編進歌里唱一唱？學生相互討論，師生共同創編，解決第二段歌詞。出示歌名《彝家娃娃真幸福》，請學生有表情地完整演唱歌曲。

（6）加入律動激發熱情

教師示範簡單的彝族舞蹈律動。

學生練習掌握律動，聽著歌曲手拉手跳一跳。

拓展

師：同學們，你們知道彝族有個重要的傳統節日嗎？今天，我們也和彝族的小朋友一起過一次火把節，好嗎？

師生共同進行游戲表演。

3.課堂延伸結束總結

教師引導學生總結這節課的收獲。

教師：我們國家數個多民族的國家，我們國家有56個少數民族，56個民族56多花，56多花兒是一家，讓我們熱愛我們的祖國，熱愛我們的國家。

幼兒園托班區域活動《娃娃家》的教案 篇8

活動目標：

1、能夠明確自己所扮演角色的職責，並能監守崗位；

2、能夠使用禮貌用語，較安靜地游戲；

3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

4、能積極參加游戲活動，並學會自我保護。

活動內容：

娃娃家、醫院、理發店、菜場、銀行、公共汽車、超市。

活動過程：

一、引導語

小朋友，今天我們又要來玩娃娃家了，你們高不高興啊？上次我們在玩娃娃家的游戲的時候啊，李子恆小朋友玩得可棒拉，他啊，本來是娃娃家的爺爺，可是後來他看到醫院的醫生不夠了，那是因為醫院的小朋友跑掉了，所以他就自己到了醫院，幫助病人看病。

而且他看病的方法與別人不一樣，他用的是氣功，今天，我要在來看一看，小朋友是不是都能夠找到自己的工作，並且能夠把工作做到下班，還有，我們在做游戲的時候是不是要安靜一點啊，這樣，在醫院裡面看病和休息的人就能很好的休息了；

二、幼兒游戲

教師指導：重點指導娃娃家，扮演客人的角色和娃娃家的媽媽一起將娃娃家整理干凈；普遍指導各個服務場所能應用禮貌用語；

教師觀察：

1、觀察幼兒是否能夠先搬好椅子和桌子，再去拿玩具；

2、觀察幼兒是否能夠自己解決一些遇到的小問題；

3、觀察幼兒是否能夠按照教師的要求監守好自己的崗位，不在教室中間奔跑；

4、觀察幼兒游戲的聲音是否比較安靜；

三、教師評價

1、讓個別幼兒介紹今天自己的新發現；並給予肯定和鼓勵；

2、對今天在游戲中能夠監守自己崗位、並能使用禮貌用語的幼兒予以表揚；

3、對於全班幼兒在游戲中能夠放低音量地進行游戲給予表揚，並告訴幼兒在下次游戲中也要看他們的表現；

活動反思：

小班的幼兒好模仿，已經具有了初步的主體意識，他們渴望像成人那樣參加各種活動，他們會在假想的情景下反映真實生活，而"娃娃家"又比較接近幼兒的實際生活，所以，小朋友們都很喜歡玩。

豐富的玩具材料是發展幼兒思維和想像的有效途徑。通過玩具材料可啟發幼兒產生聯想、引起游戲願望，並可以使幼兒游戲活動更有目的，增加幼兒對游戲的興趣和積極性。但是由於幼兒模仿多，看見別人玩什麼，自己也玩什麼，看見別人有什麼自己就想要什麼，所以在游戲初期投放的玩具種類不宜過多，而相同的玩具數量要充足。

再有，小朋友的能力之間存在一定的差異，要把能力好的和能力差的搭配起來，讓他們互相帶動和感染，共同感受游戲的快樂。

幼兒園托班區域活動《娃娃家》的教案 篇9

活動目標：

1、鞏固幼兒搓、壓、捏、切等技能，製作常見的生活用品。

2、學習搓長條纏繞酸奶瓶製作花瓶的方法，要求幼兒搓得均勻，連接時光滑、自然。

3、鼓勵每個幼兒都能大膽創作，體驗成功帶來的喜悅。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動准備：

1、娃娃一個，布置「娃娃家」場地。

2、紫砂泥、橡皮泥若干;樹枝，泥工板，牙簽，塑料泥工刀等。

3、各色皺紋紙，金屬片等裝飾材料。

活動過程：

一、談話，引出課題。

「今天，我們一起去郊遊，要仔細看，待會兒講給老師聽。」帶領幼兒從教室外走到教室里，邊走邊講，最後發現「娃娃家」。

「娃娃為什麼在哭呀?她一個人這么寂寞，我們送些什麼給她呢?」提醒幼兒回憶「娃娃家」里有什麼常用的生活用品。

「老師也送給娃娃一份禮物(出示酸奶瓶)，可娃娃說這花瓶不漂亮，你們能不能把它變漂亮呢?」提醒幼兒回憶欣賞過的泥條盤築的花瓶。

二、教師示範操作盤花瓶。

教師示範操作搓泥條，講解操作要領：少分一點泥，先在手心裡搓，再放在泥工板上仔細的搓，要搓得粗細均勻，盤在瓶上時注意連接自然。

三、分組操作。

一組幼兒用紫砂泥搓泥條盤花瓶;一組用樹枝、橡皮泥做花;一組用紫砂泥或橡皮泥做傢具和生活用品。

幼兒自由選擇操作，教師巡迴指導。

四、參觀，評價。

將幼兒作品放入「娃娃家」，重點評價幼兒自由裝飾的花瓶。

活動反思：

這次活動愉悅了孩子的身心，讓他們嘗到了久違了的快樂，同時給我也帶了啟發和深思，使我看到了孩子的另一面，特別是發現了一些平時默默無聞的孩子卻有著一雙靈巧的手，有著一個愛幻想的大腦。通過本次活動，使我看到了孩子們豐富的想像力和天真無邪的童心，這是平時課堂上難以發現的，這次活動給了孩子一個動手的機會，一個創造設計的空間，活動中孩子們勤於思考，樂於動手，敢於創造，不論作品的大小、樣式，只要他們動手了，只要他們感到快樂了，就一定有收獲。

幼兒園托班區域活動《娃娃家》的教案 篇10

一、游戲目標：

1、對游戲活動感興趣，願意參與角色游戲活動。

2、樹立游戲規則意識，遵守游戲規則，養成三輕的游戲常規。

二、游戲准備：

娃娃家、理發店、醫院的玩具

三、活動過程:

1、提出問題：引起幼兒討論，激發幼兒游戲的願望。

師：娃娃肚子餓了怎麼辦?娃娃家的爸爸、媽媽要做哪些事?

你開的理發店來了顧客，你要怎樣為客人服務?

你是醫院的醫師，有人找你看病，你要怎要為病人看病?

2、幼兒自由交流。

在娃娃家你想當誰?在理發店你想當什麼?在醫院你想當什麼角色?

3、提出要求：

(1)做到"三輕"，愛惜玩具及材料。

(2)幼兒按意願選擇游戲角色：你想玩什麼游戲?喜歡扮演什麼角色?怎麼玩?應注意什麼?

4、幼兒游戲：教師觀察幼兒利用游戲材料進行交往的情況，以角色身份指導幼兒學慣用恰當的詞彙或句子進行交流，並學習禮貌待人。

5、評價：

1)今天你玩得開心嗎?為什麼?和誰做了哪些事?

2)表揚在游戲中能堅守崗位的幼兒。

活動反思：

小班的幼兒好模仿，已經具有了初步的主體意識，他們渴望像成人那樣參加各種活動，他們會在假想的情景下反映真實生活，而"娃娃家"又比較接近幼兒的實際生活，所以，小朋友們都很喜歡玩。

豐富的玩具材料是發展幼兒思維和想像的有效途徑。通過玩具材料可啟發幼兒產生聯想、引起游戲願望，並可以使幼兒游戲活動更有目的，增加幼兒對游戲的興趣和積極性。但是由於幼兒模仿多，看見別人玩什麼，自己也玩什麼，看見別人有什麼自己就想要什麼，所以在游戲初期投放的玩具種類不宜過多，而相同的玩具數量要充足。

再有，小朋友的能力之間存在一定的差異，要把能力好的和能力差的搭配起來，讓他們互相帶動和感染，共同感受游戲的快樂。