記憶是指多少時間

㈠ 長時記憶是指存儲時間為多少以上的記憶

長時記憶指的是能儲存時間在一分鍾以上的記憶，長時記憶能保持許多年甚至終身的永久性記憶。它的容量似乎無限,但也有人認為它的范圍是5萬到10萬個組塊。長時記憶的信息主要是對短時記憶內容加以復述而來的，也有由於印象深刻一次形成的。

㈡ 瞬時記憶,短時記憶和長時間記憶的時間各是多少

短時記憶是指信息的保留時間一般在3秒至1分鍾之間的記憶。這種記憶在日常生活、學習和工作中經常遇到。短時記憶保持時間大約為5秒到2分鍾；長時記憶的保存時間長，從1分鍾以上到許多年甚至終身。

瞬時記憶亦稱「感覺記憶」，記憶系統的一種，刺激作用於感覺器官所引起的短暫記憶。通常是指1秒鍾左右的時間，即剛剛感覺到所注意的信息時間(有人把這種記憶叫感覺記憶)，瞬時記憶時間極短，大量的、被注意到的信息很容易消失，能夠記住的東西才進入短時記憶。

相關信息：

感覺信息的保持時間大約是1秒鍾並按刺激的物理特性以感覺形式進行編碼，且信息容量大。這種記憶保留了原有刺激形式，就好像按原有形式進行了登記。若受到注意，將被識別而轉入下一個短時記憶中去，接受進一步加工，否則很快消失。

美國心理學家斯珀林1960年採用部分報告法所做的經典實驗中，證明了瞬時記憶的存在。譯「即時記憶」。心理學家布羅德本特提出的一個慨念。他提出信息要通過若干記憶系統。從環境接收到的信息存入s系統中。

經過過濾，其中一些進入P系統，因P系統儲量有限，其餘部分流失。s和P系統共同組成即時、初步的記憶，或為短時記憶。復述時信息由P系統到s系統，再回到P系統，信息因而被保持。如沒有復述，信息就開始消退。s系統和P系統中的信息也能轉移到次一級系統，或稱之為長時記憶系統，它的儲量是無限的。

㈢ 短時記憶的時間一般是五秒至20秒最長不超過一分鍾

短時記憶是指保持在一分鍾以內的記憶，被認為是處於瞬時記憶與長時記憶之間的一個階段。與長時記憶一樣，也有編碼、貯存和提取三個時相。

在日常生活中，收發電報、口頭翻譯中所進行的記憶活動都屬於短時記憶。短時記憶是在操作中進行的，故又稱「操作記憶」。

短時記憶的特點
（1）保持時間較短。一般在不復述的情況下只有5～20秒，最長不超過一分鍾。

（2）短時記憶的容量比瞬時記憶的容量小。近年研究表明，記憶廣度（指短時記憶的容量）和記憶材料的性質有關，如果呈現的是無關聯的數字、字母或無意義音節，記憶廣度比較短；如果材料是有意義的，就可通過對信息的編碼和再編碼，以及適當擴大「塊」的信息量來增加記憶廣度。

（3）短時記憶通過復述來保持信息，復述還可以使短時記憶的內容轉入長時記憶。

復述是指通過語言重復剛剛識記的材料，以鞏固記憶的心理操作過程。在有復述的情況下，保持在短時記憶中的學習材料會向長時記憶轉移。短時記憶的內容通過復述，可以轉化為長時記憶。

實驗表明，學習任何材料以後，若使用分心技術干擾復述的進行，短時記憶的遺忘就會迅速發生。1959年，L.R.彼得森和M.J.彼得森夫婦讓被試識記三輔音連串後立即對某3位數進行「倒減3」的出聲運算，如309-3=306,要求每秒鍾減出1個數，以干擾被試的復述。結果發現,間隔6秒,有68%的被試不能回憶,間隔18秒,則有將近90%的被試不能回憶起三輔音連串。B.B.默多克不僅用三輔音連串，還用三片語合作為實驗材料，用上述方法做過驗，也得到了相同的結果。

復述分為保持性復述和精細復述。前者又稱簡單復述和機械復述。後者又稱整合性復述，它使短時記憶中的信息得到進一步加工和組織，使之與個體已有的知識建立聯系，從而使信息轉入長時記憶中。

（4）短時記憶的編碼大量的是言語聽覺的，少量的是視覺或語義編碼。1970年W.金思赤首先提出，在短時記憶中，信息即便是憑視覺接收的，也都要按聽覺或聲學的特徵編碼，而不是按視覺形象編碼。其他研究也表明，短時記憶回憶的混淆現象主要是聽覺或聲學性質的。這都證明了短時記憶的編碼具有很強的言語聽覺性質。

（5）短時記憶的信息提取是較完全的。提取信息即檢索的形式可能有串列加工和平行加工兩種。

短時記憶屬於非感覺記憶。主張把非感覺記憶劃分為短時記憶和長時記憶的理論為「二重學說」。

㈣ 短時記憶的時間是

短時記憶的時間是1分鍾，短時記憶是指在一段較短的時間內儲存少量信息的記憶系統，一般被認為是處於感覺記憶與長時記憶之間的一個階段。心理學家根據信息保存時間的長短以及信息的編碼、儲存和加工的方式的不同，把記憶分為瞬時記憶（感覺記憶）、短時記憶和長時記憶。
短時記憶是指人對刺激信息進行加工、編碼、短暫保持和容量有限的記憶。短時記憶是從瞬時記憶到長時記憶的中間環節。其功能是暫時地存儲信息，以使信息進入長時記憶。
短時記憶包括直接記憶和工作記憶兩個成分。直接記憶是指輸入的刺激信息沒有經過進一步的加工編碼，盡在腦中短暫存儲，但信息容量非常有限。工作記憶是指對輸入的刺激信息再一次進行加工與編碼，使其信息容量擴大的記憶。在短時記憶中，只有那些被加工、處理和編碼後的信息，才能被轉入長時記憶中作進一步的存儲，否則就會被遺忘。

㈤ 瞬時記憶、短時記憶、長時間記憶的時間是多少（教育心理學）

（1）瞬時記憶的存儲時間大約是0.25秒~2秒。

（2）短時記憶的保持時間大約是5秒~2分鍾。

（3）長時記憶的存儲時間在1分鍾以上直至伴隨人的終身。

瞬時記憶，也稱感覺記憶，是刺激作用於感覺器官所引起的。瞬時記憶時間極短，大量的、被注意到的信息很容易消失，能夠記住的東西才進入短時記憶。

短時記憶，是處於感覺記憶與長時記憶之間的一個階段。短時記憶是一種認知資源集中於一小部分心理表徵的內在機制，信息編碼以聽覺編碼為主，也存在視覺編碼和語義編碼。

長時記憶，信息主要來自短時記憶階段加以復述的內容，也有由於印象深刻一次形成的。長時記憶的容量是無限的，信息是以有組織的狀態被貯存起來的。

(5)記憶是指多少時間擴展閱讀

感覺記憶、短時記憶與長時記憶三者之間存在著一定的聯系。

感覺記憶中的信息，如果予以注意則可以進入短時記憶；短時記憶中的信息經過復述和再編碼，便可進入長時記憶之中。短時記憶也包含有來自長時記憶中的信息，短時記憶和長時記憶是高度地相互依存的。

這兩種記憶可以看作是涉及到信息的不同方面：短時記憶涉及到處於暫時的、活動狀態的少量信息，長時記憶則涉及到被相對持久地編碼過的、大量的信息。

存儲在長時記憶中的信息可分為詞語和表象兩類，有兩種信息組織方式：言語編碼和表象編碼。

言語編碼是通過詞加工信息，按意義、語法關系、系統分類等方法把言語材料組成「組塊」，幫助記憶。表象編碼是利用視覺形象、聲音、味覺和觸覺形象組織材料，幫助記憶。兩種編碼方式各有其特點。

一般認為大腦兩半球是分工的，左腦管語言、右腦管表象。一般人在長時記憶中，對信息的編碼往往是將兩種方式結合起來，互相補充，但也存在個體差異，有人偏於這一種方式編碼，有人偏於另一種方式編碼。

㈥ 瞬時記憶，短時記憶和長時間記憶的時間各是多少

（1）瞬時記憶的貯存時間大約為0.25~2秒。

（2）短時記憶保持時間大約為5秒到2分鍾.。

（3）長時記憶的保存時間長，從1分鍾以上到許多年甚至終身。

瞬時記憶向短時記憶的轉換：瞬時記憶中只有能夠引起個體注意並被及時識別的信息，才有機會進入短時記憶，未被注意的信息，轉瞬即逝。

短時記憶向長時記憶的轉換：短時記憶中存儲的信息經過復述，存儲到長時記憶中，而保持在長時記憶中的信息在需要的時候又會被提取出來，進入到短時記憶中。

記憶編碼

瞬時記憶：是最原始的感覺形式，是記憶系統在對外界信息進行進一步加工之前的暫時登記，其編碼形式主要依靠於信息的物理特徵，可以理解為信息尚未經過任何的心理加工，只是以感覺痕跡的形式被登記下來，主要通過視覺通道和聽覺通道進行編碼，所以其編碼方式主要是圖像記憶和聲像記憶。

短時記憶：波斯納及康拉德的實驗研究證明，視覺編碼和言語聽覺編碼的方式存在，並驗證記憶的最初階段存在視覺形式的編碼，之後會逐漸向聽覺形式過度，所以瞬時記憶的主要編碼形式為言語聽覺編碼。

長時記憶：其信息編碼需要將新的信息納入已有的知識框架內，將材料進行進一步的加工，主要為意義編碼，包括表象和語義兩種形式。

㈦ 人的記憶可以記多久

一分鍾以上。長時記憶指儲存時間為1分鍾以上，到許多年甚至終身。長時記憶是記憶的一種，記憶還包括感覺記憶，即瞬時記憶，儲存時間大約為0.25秒到2秒。短時記憶，儲存時間大約為5秒到2分鍾。

㈧ 瞬時記憶，短時記憶和長時間記憶的時間各是多少

1、瞬時記憶：0、25～2秒之間

瞬時記憶又叫感覺記憶，這種記憶是指作用於人們的剌激停止後，剌激信息在感覺通道內的短暫保留。信息的保存時間很短，一般在0、25～2秒之間。瞬時記憶的內容只有經過注意才能被意識到，進入短時記憶。

2、短時記憶：18秒

短時記憶是保持時間大約在1分鍾之內的記憶。據L·R·彼得遜和M·J·彼得遜的實驗研究，在沒有復述的情況下，18秒後回憶的正確率就下降到10%左右。如不經復述大約在1分鍾之內就會衰退或消失。有人認為，短時記憶也是工作記憶，是一種為當前動作而服務的記憶，即人在工作狀態下所需記憶內容的短暫提取與保留 。

3．長時記憶：超過1分鍾

長時記憶指信息經過充分的和有一定深度的加工後，在頭腦中長時間保留下來的記憶。從時間上看，凡是在頭腦中保留時間超過1分鍾的記憶都是長時記憶。長時記憶的容量很大，所存貯的信息也都經過意義編碼。我們平時常說的記憶好壞，主要是指長時記憶。

(8)記憶是指多少時間擴展閱讀：

記憶是人腦對經驗過事物的識記、保持、再現或再認，它是進行思維、想像等高級心理活動的基礎。人類記憶與大腦海馬結構 、大腦內部的化學成分變化有關 。

記憶作為一種基本的心理過程，是和其他心理活動密切聯系著的。記憶聯結著人的心理活動，是人們學習、工作和生活的基本機能。把抽象無序轉變成形象有序的過程就是記憶的關鍵 。

關於記憶的研究屬於心理學或腦部科學的范疇。現代人類對記憶的研究仍在繼續，盡管當今的科學技術已經有了長足的發展。運用那些經過實踐後能有效提高記憶力的方法、技巧，可以使之更好地服務於人類的工作、生活、學習中。

㈨ 長時間的記憶是指多少時間以上的記憶

如果按照教育心理學的定義 一。瞬時記憶：圖像既保留時間為0.23-1秒，聲音記憶保持時間可以超過1秒，但不會超過4秒但是平常一般來說,長時間的記憶應該是幾個月的記憶二。短時記憶：一分鍾以內的記憶，容量7+ -2.三：長時記憶：保持時間1分鍾以上的記憶