初中校內外學齡人口數包括多少

Ⅰ 教育部說初中毛入學率103.5%是怎麼回事

2019年2月26日，教育部舉行新聞發布會。教育部發展規劃司司長劉昌亞在介紹2018年全國教育事業發展基本情況中提到，初中階段毛入學率103.5%。

劉昌亞表示，去年初中毛入學率如果是103%，控輟保學的力度在不斷提高，我們勸返的學生回來，在初中進行義務教育的人數增加，在某種程度上反映了我們控輟保學工作取得了一定成效，這會隨著教育的逐步發展，人們受教育意識的逐步提高，慢慢和百分之百越來越接近，將來我們也在一定的時候使用初中凈入學率的概念。

初中階段的毛入學率超百分之百的原因：

劉昌亞回應稱，毛入學率的概念是在初中階段的在學人數，和學齡人口之間的比例。就是說，我們統計的初中的學齡人口應該是12-14歲，但是在初中階段的在校生的年齡可能並不完全都在這個區間里，包括有過了學齡段再入學的，這個比例超出百分之百證明了學齡段的人口比在校生的人口少。

就是有學齡段之外的人在學校里就讀，在這個學段里，比如在初中階段。隨著我們經濟社會發展的成熟，隨著人們受教育觀念越強，隨著我們國家城鄉二元結構的消除越來越均衡，這種比例應該是越來越趨近於百分之百。

Ⅱ 急，關於學齡前兒童人數的問題，追加分數

第四次人口普查總人口中，學齡前兒童(O～5歲)46017人，占總人口7．13%；少年兒童(0～14歲)132439人，占總人口20．52%；

20世紀80年代到90年代中期，全國幼兒園數逐年遞增，穩步發展，保持在17萬至18萬處。

具體六歲的找不到,你試著估算下

Ⅲ 請問：中國中小學在校生的總人數或我國中小學生的總數為

中國青少年研究中心所做「2007年中國青少年人口詳數」調查研究顯示，全國小學教育階段、初中教育階段、高中教育階段和高等教育階段在校學生總數約為23527.68萬人。其中，小學教育階段在校學生數為10564萬人，初中教育階段在校學生數為5736.19萬人，高中教育階段在校學生數為4527.49萬人，高等教育階段在校學生數超過2700萬。

小學教育階段在校學生數：10564萬

全國普通小學32.01萬所，在校生10564萬人。其中：

民辦普通小學5798所，在校生448.79萬人。

初中教育階段在校學生數：5736萬

全國共有初中學校5.94萬所（其中職業初中0.03萬所），在校生5736.19萬人。其中：

民辦普通初中4482所,在校生412.55萬人；民辦職業初中6所，在校生2250人。

高中教育階段在校學生數：4527萬

高中階段教育（包括普通高中、成人高中、中等職業學校）共有學校31255所，在校學生數為4527.49萬人。其中：

全國普通高中15681所，在校生2522.40萬人。

全國成人高中742所，在校生18.08萬人。

全國普通中等專業學校3801所，在校生781.63萬人。

全國職業高中5916所，在校生725.25萬人。

全國技工學校2995所，在校生367.15萬人。

全國成人中等專業學校2120所，在校生112.98萬人。

民辦高中教育階段學校6059所，在校學生數為503.5萬人。分別是：民辦普通高中3101所,在校生245.96萬人；民辦中等職業學校2958所，在校生257.54萬人。

也就是說，全國中小學生總人數約2.08億

Ⅳ 接受義務教育人口數怎麼填

填寫家裡正在上學的學生人口數。義務教育學齡人口是適宜於接受義務教育的學齡段的人口。接受義務教育人口數需要填寫家裡正在上學的學生人口數。由於各國經濟與社會發展水平及歷史、文化傳統不同，所規定的受義務教育的學齡段也不盡相同。

Ⅳ 在校學齡人口數什麼意思

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在校學生數不等於在校學齡人口數。
在校學生數=在校學齡人口數+在校非學齡人口數。
譬如：有的神童三歲就已入學，有的老人80多歲了還要進大學，他們屬於在校非學齡人口。
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Ⅵ 小學老師算升學率嗎

小學老師算升學率。
小學凈入學率=小學教育學齡人口進入小學的在校學生數(在校學齡人口數),小學校內外學齡人口總數×100。小學毛入學率=小學教育在校學生數,小學校內外學齡人口總數×100,(此值有可能超100,）小學(初中)輟學率=上學年輟學人數,上學年初在校生數×100。

Ⅶ 義務教育均衡發展各項指標標準是什麼

根據《縣域義務教育優質均衡發展督導評估辦法》，義務教育均衡發展各項指標標准如下：

第六條資源配置評估通過以下7項指標，重點評估縣域義務教育學校在教師、校舍、儀器設備等方面的配置水平，同時評估這些指標的校際均衡情況。具體包括：

（一）每百名學生擁有高於規定學歷教師數：小學、初中分別達到4.2人以上、5.3人以上。

（二）每百名學生擁有縣級以上骨幹教師數：小學、初中均達到1人以上。

（三）每百名學生擁有體育、藝術（美術、音樂）專任教師數：小學、初中均達到0.9人以上。

（四）生均教學及輔助用房面積：小學、初中分別達到4.5平方米以上、5.8平方米以上。

（五）生均體育運動場館面積：小學、初中分別達到7.5平方米以上、10.2平方米以上。

（六）生均教學儀器設備值：小學、初中分別達到2000元以上、2500元以上。

（七）每百名學生擁有網路多媒體教室數：小學、初中分別達到2.3間以上、2.4間以上。

每所學校至少6項指標達到上述要求，余項不能低於要求的85%；所有指標校際差異系數，小學均小於或等於0.50，初中均小於或等於0.45。

第八條教育質量評估通過以下9項指標，重點評估縣域義務教育普及程度、學校管理水平、學生學業質量、綜合素質發展水平。具體包括：

（一）全縣初中3年鞏固率達到95%以上；

（二）全縣殘疾兒童少年入學率達到95%以上；

（三）所有學校制定章程，實現學校管理與教學信息化；

（四）全縣所有學校按照不低於學校年度公用經費預算總額的5%安排教師培訓經費；

（五）教師能熟練運用信息化手段組織教學，設施設備利用率達到較高水平；

（六）所有學校德育工作、校園文化建設水平達到良好以上；

（七）課程開齊開足，教學秩序規范，綜合實踐活動有效開展；

（八）無過重課業負擔；

（九）在國家義務教育質量監測中，相關科目學生學業水平達到Ⅲ級以上，且校際差異率低於0.15。

以上9項指標均要達到要求。

擴展資料：

根據《國務院關於深入推進義務教育均衡發展的意見》，推進義務教育均衡發展的基本目標是：

每一所學校符合國家辦學標准，辦學經費得到保障。教育資源滿足學校教育教學需要，開齊國家規定課程。教師配置更加合理，提高教師整體素質。學校班額符合國家規定標准，消除「大班額」現象。率先在縣域內實現義務教育基本均衡發展，縣域內學校之間差距明顯縮小。

到2015年，全國義務教育鞏固率達到93%，實現基本均衡的縣（市、區）比例達到65%；到2020年，全國義務教育鞏固率達到95%，實現基本均衡的縣（市、區）比例達到95%。

Ⅷ 校內外學齡人口 指什麼

學齡人口是指本轄區具有常駐戶口中達到規定入學年齡的人口。
校內外學齡人口就是在校或不在校適齡入學學生人數。