等級賦分化學最低保障分是多少

『壹』 新高考政策下,等級賦分怎麼算

等級賦分」就是作為一種相對性評價制度，等級賦分是根據某一考生在考生群體中的相對位置來對其進行評價。

為什麼要「等級賦分」?

為了更公平!這是選課之後，必然採取的新的對策，為什麼這么說呢?因為不同學科，試卷難度不可能一樣!

舉個例子：加入某大學對該專業的要求是必選物理一科，那麼考這個專業的學生，有可能是理化生組合，有可能是理史生組合，假如歷史的試題難度大於化學，那麼選擇理史生的學生的原始分數就會吃虧了，難以保證公平。而使用等級分，考生最後上的院校和專業，最終是由考生所在的位次決定，也就是在競爭者群體中的相對位置，而非原始分，能最大抹平了由於學科難度差異帶來的不公平現象，使得不同科目之間成績可以相加。劃、分開投檔、分開錄取，選擇物理或歷史的學生在各自序列中排序，成績具有可比性，所以首選科目直接以原始成績計入高考總成績;而對於再選科目，由於考生從思想政治、地理、化學、生物學4門科目中選擇的再選科目組合很可能不同，不同科目試題難度不同，其原始成績不具有可比性。

從教育考試的公平公正角度出發，參照有關改革試點經驗，將再選科目以等級賦分轉換後的等級成績計入高考總成績。我省專門制定了等級賦分辦法的文件，具體等級賦分辦法為：賦分滿分100分，起始賦分30分，從高到低分為A、B、C、D、E5個等級，將考生原始成績按公式進行轉換得到考生等級成績，再計入高考總成績。需要說明的一點是，當再選科目中某科目考試人數少於保障基數時，以保障基數為准，從高到低進行等級賦分。保障基數按照國家相關學科人才培養的需求等因素予以確定。

等級賦分轉換公式如下：

其中：Y、Y1分別表示某等級原始分數區間的下限和上限;T1、T2分別表示相應等級的賦分區間的下限和上限;Y表示考生的原始成績，X表示考生轉換後的等級成績。考生原始成績正好為原始分數區間上限或下限時，不需要按轉換公式計算，相應的賦分區間的上限或下限分數即為該考生的等級成績。

假設在2021年高考中，小湘的政治原始成績為84分，在當年考生中排在前3%。根據前面的等級賦分表格，該成績位於A等，賦分區間為100-86分。同時，假設2021年政治考試成績，A等級的原始分數區間為98-82分。按公式經過轉換以後，小湘的等級成績為88分，最後就以這個成績計入他的高考總成績。

(X=87.75，經四捨五入得到小湘最終的成績為88分)

新高考的實施更有助於學生發揮自己的特長，所以學生們更應該在高中開始就找到自己的定位，根據自己喜歡的科目去合理規劃自己的高考選科情況，在去定好目標之後，需要的就是不拋棄，不放棄的心態，努力的讓自己做到不受外界因素的影響，找到自己的動力源，不斷的去前進!

『貳』 新高考的等級賦分是怎麼計算的

固定的比例及對應的等級、賦分區間。

以實際參加該科選考人數的成績為基數，將各考生原始成績從高到低劃分為A、B、C、D、E共5個等級，各等級人數所佔比例分別約為15%、35%、35%、13%和2%。

(2)等級賦分化學最低保障分是多少擴展閱讀

大家首先注意兩點：

1、等級賦分制不是按照考生的卷面分數來計算成績。遵循「原始分數——百分比例——等級——轉化分數」的等級賦分路徑。

2、等級賦分由相關主管部門自動完成，大家在查詢到自己的高考成績時，看到的已經是賦分後的分數，不需要大家自行換算。

『叄』 2022年江蘇化學有保底賦分嗎

有保底賦分，最低分是30分。
只要大家合格考的化學成績合格了，選擇考的成績就有保底賦分，最低分是30分。
需要注意的是，大家在計算自己的等級分之前，不僅要知道某個科目的原始成績，也需要知道它所在的等級，以及該等級對應的最高原始分和最低原始分。

『肆』 高考賦分制21個等級表50能賦多少

調整原賦分辦法的21個等級劃分為20個賦分區間，賦分分差由3分細化為1分。原先的第1（1%，100分）、第2（2%，97分）兩個等級合並為1個賦分區間，其餘不變。第1區間為100-97，第2區間為96-94，第3區間為93-91，以此類推，第20區間為42-40。

具體等級比例和賦分值：在等級賦分的時候，先給予每個人合格分40分，就是我們說的起賦分40分。根據學生的原始成績和每一個分數的學生人數。

劃分為20個賦分區間，第1區間賦分100-97分，第2區間賦分96-94分，第3區間賦分93-91分，以此類推，第20區間為賦分42-40分。然後根據在區間內的具體分數，確定考生的具體賦分。

高考賦分制注意

想要得100分，將變的困難。按照原先的賦分規則，化學科目卷面分在90分以上就可以賦到100分（即前1%的人數），現在則要卷面分97分以上才能拿100分。

通俗一點講，原來100分之後直接為97分。新的賦分規則後，100分中的一部分人將變為99分，原來97分的一部分人變為98分。而這個區間段的總人數是不變的，即為前3%。

『伍』 2021廣東化學多少分賦分到60

54分。原始分為54分，化學學科B等級的原始分區間為80~61。那麼化學學科為B等級，按照賦分公式計算：B等級賦分區間為【82～71】（固定不變），那麼根據公式可以解得t0≈54.21，四捨五入最終賦分成績為54分。

『陸』 上海化學等級考有保底嗎

有。
1、在上海新高考政策方案中，化學等級考有保底是因為上海選化學的比例過低。
2、新高考方案，變等級呈現為等級賦分，是以選科人數總量均衡和各門選科學生學習能力分布均衡為基礎。
3、因為保障比例設定為25%，報考人數低於學科的保障機制，上海啟動化學科目保障機制，考生原始分轉換等級分時，將以保障比例對應的考生數作為等級賦分保底基數。

『柒』 化學48分賦分大概多少分

大概50分，等級賦分制，是新高考規定選考科目設等級性考試下，成績按等級賦分的一種計算考試成績的方法，根據（該區間高考最高分－原始分）÷（原始分－該區間高考最低分）＝（等級賦分區間最高分－x）÷（x-等級賦分區間最低分）公式可算得，賦分為50分。

『捌』 江蘇高考化學托底是真的嗎 具體怎麼賦分

江蘇建立4門再選科目保障機制，先行為化學學科托底。當化學科目實考人數占當年高考總實考人數的比例低於25%時，將以保障比例（25%）對應的考生數作為等級賦分基數。

江蘇化學考零分也能賦70分？

2021首屆參加新高考的同學們也完成了選科，有一門學科的選科率卻是奇葩的很，那就是化學！

就以江蘇省的化學單科選科比例來說，第一屆新高考學生的選課比例，成為了新高考改革7個省里最低的，連15%都不到。

在08模式下，無論化學考99分還是90分，都是A等級，高校最後錄取時也是根據等級來錄取。而新高考採用的錄取方式是「院校專業組」投檔。

對於考生和家長而言，「性價比」永遠是他們的選科策略。什麼容易學，什麼科目在賦分之後，分數高，就選哪個。

如今物理已經成了理工科專業的必選項，那麼再多選一門化學，無疑是給自己開啟了「艱難」模式。

賦分制對其他幾門課沒有什麼影響，但對選科人數少的化學來說，影響可不是看一星半點，在同學們看來，選化學的都是尖子生，成績中等的學生又不敢直接與學霸「硬碰硬」，這就產生了江蘇學生大面積棄考化學的現象。

在高校報考專業中，化學也是四門選考科目中要求必選佔比最多的學科。如果考生選學化學，可以報考的專業達到近3萬個，幾乎囊括了雙一流高校的所有專業。

有的同學喜歡化學，選科時也想化學，但看到賦分之後的分數，猶豫了。

經充分論證，確定再選科目的保障比例。當某一再選科目考生實考人數占總實考人數的比例低於保障比例時，啟動再選科目保障機制，依照保障比例計算該科目的保障基數進行賦分。

當化學科目實考人數占當年高考總實考人數的比例低於 25%時，啟動化學科目保障機制。考生原始分轉換等級時，將以保障比例（25%）對應的考生數作為等級賦分基數；當化學科目實考人數占當年高考總實考人數的比例等於或高於 25%時，以實際參加化學科目考試的人數為等級賦分基數。

舉個例子：整個江蘇高二這一屆參加高考的人數，約為33w人，那保障基數25%也就是8.5w人，但實際這一屆選化學只有4萬人，假設第4w名為C，那他實際賦分的分數就會比本來考的分數低很多，那如果使用保障機制的話，就不在實際人數中進行排名，而是在8.5w人中排名，C大概排名在前30%這樣，那在整個選科人數中的分數也會較之前高。

網友評價化學托底

既然選擇化學，就沒指望過托底。不過能托底最好，再說高考新政從來也沒說過不給托底啊。教育廳終於做了明智的決定，有了新冠，總不能派學地理的去制葯吧。

多一份喜愛、興趣和堅定，少一些揣摩、算計和搖擺。

這也不算，江蘇高考33萬人，地理30萬人，化學三萬人，就算改了，按基數百分之25來算，化學也就8萬人，跟地理生物還是不能比，只能說基本保障了化學考生的分數，至少不會特別低。

支持！這次肺炎疫情上海的張文宏醫生說得好：不能欺負老實人，不能讓老實人吃虧！自己之前既然喜歡化學為啥不選化學為什麼沒數嗎？為什麼還有三萬人堅持自己的選擇？為什麼你要改？便宜占的少了就來指責吃虧少的。

『玖』 賦分制最低分多少

賦分制最低分是40分。

考生各科成績，以當次高中學考合格成績為賦分前提，高中學考不合格不賦分，起點賦分40分，滿分100分，共分21個等級，每個等級分差為3分。以各科「必考題70分+加試題30分」卷面得分為依據，按最接近的累計比例劃定等級。

也就是說，知道選考的分數在全部考生(同一科目)中的排名，就能確定所在的等級，然後根據等級，賦以對應的分數，計入高考成績。

簡介

原來的高考實行原始分。即考生卷面考了多少分，高考最終成績就是多少分。通過對江蘇省考生高考分數從高到低進行排序，確定考生所在的排名位次。

它的優點是直觀，簡便，但它是一種絕對分數，只能反映考生卷面得分情況，難以客觀表明個體考生在總體中所處水平高低。

高考是一次選拔性測驗，考生能夠被哪個檔次的院校所錄取，最終是由考生所在的位次決定，也就是在競爭者群體中的相對位置，而非原始分。