中國國際學校的中國學生有多少

『壹』 中國的小學初中國際學校哪個班上學生少

辦學層次不同
外籍學校的辦學層次一般從幼兒園到高中全覆蓋。
理由很簡單，外國朋友漂洋過海來到中國，走的雖然是社會主義特色道路。但孩子的教育，一般會選擇國際化的道路。
因此外籍學校大多提供從幼兒園到高中的一條龍教育服務。
以上海惠靈頓國際學校為例，圖中的 Pre-prep 課程適合 7 歲以下的孩子。然後到 prep school 再到 senior school（year 10-11），最後是 IBDP（year 12-13），涵蓋了大學之前所有的階段。
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而公辦或民辦國際學校辦學層次就並不統一。
一般說，公立學校的國際部，只有高中部。如華師附中國際部、廣州外國語學校國際班、執信中學國際部、上海中學國際部、上海宋慶齡學校國際部等等。
私立國際學校的情況要復雜一些。
有些開辦幼兒園到高中的層次，有些只辦小學和初中，也有隻辦從初中到高中，還有隻辦高中的……
所以，各位家長在擇校時，要注意國際學校的辦學層次。
文化氛圍不同
外籍學校里的孩子都是非中國籍的，不同文化背景、不同宗教背景的學生匯集在一起，會產生多元的文化氛圍。
另外，學校的辦學背景不同，營造的文化氛圍也不同。
以北京德威英國國際學校為例，這是一家英國背景的國際學校。因此，學校會慶祝傳統的英國節日，重視英式傳統，傳承英國價值觀。
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公辦或民辦國際學校里的文化氛圍就不一樣了。
雖然裡面也有外籍孩子，但是主要還是中國籍孩子，因此主體文化還是以中國文化為主。
這里值得一提的是，還有個很明顯的文化區別，就是考試。
從客觀現象看，中國學生多的國際學校，要比純外籍的國際學校更重視考試。
根據 2018 年 IBDP 全球統考成績，中國國際學校排名前 10 的，除了德威國際學校，其餘都是中國學生多的學校。
比如上海中學國際部，平均分 40+。
這個分數有多可怕？IBDP 滿分才 45，而全球平均分不到 30 分……
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課程設置不同
相信不少家長看到課程不同就一臉問號了。
同樣的 IB 課程，還能因為學校不同而改變？
是的。
2 個學校的 IB 課程是可以不同的，老賈把這個稱為 2B 現象。
這是因為很多學校在 IB 課程基礎上，融入了其他的課程。
我們看看上海英國外籍人員子女學校：
在高中前，學生接受的是英國國內課程，高中階段，學生則上 IBDP 課程。
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接著看看上海民辦包玉剛實驗學校：
小學、初中以「上海課程」為主，融合精選國際課程；高中則以「國際課程」為主（劍橋 IGCSE、IBDP），融合上海課程。
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再看看北京海嘉國際雙語學校：
幼兒園採用自己校本課程，小學則是美國課程，初中使用國際初中課程，高中則是 IGSCE 和 IBDP 課程。
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所以，即便都是使用 IB 課程的學校，情況也各不相同。
更別說那些不採用 IB 課程的國際學校，情況就更復雜了。（想了解不同學校的課程體系的，對話框回復「學費」，老賈把一份很全的信息表發給你）
分析就到這里。
如果你問老賈：同樣讀 IB 課程，外國孩子多的外籍國際學校和中國孩子多的國際學校，有什麼不一樣？
我覺得最根本的區別在於：
外籍國際學校，更重視讓孩子接受整套教育理念的熏陶。
而中國孩子多的國際學校，不可避免地偏重考試。
一種是文化，一種是工具。無所謂對錯，看你想要什麼而已。
哦對了，老賈搜集了全國近百家國際學校的學費。（戳我閱讀）
想要全部信息的，在「國際教育那些事」公眾號對話框。這間國際學校前身為GEMS World Academy, 成立於2014年，是新加坡一所面向2-18歲學生以家庭為導向的國際學校。

學校致力於提供全面的個性化教育，包括學術(藝術、設計、創新技術和體育)、情感和社交技能等方面的平衡發展。

那為什麼說這個學校是真正的國際學校呢？

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因為這個學校把學生國籍比例控製得非常均衡，是一所真正意義上的國際學校。

他們的學生來自於全球60餘個國家，他們在招生時會控制各種族學生人數不超過20%，目前就讀的中國學生約占學生總數的5%。

👁因此，如果寶媽們想讓孩子進入一個中國學生非常少，想讓孩子迅速提高英語語言能力的話，那這間國際學校就非您莫屬。

因為學校注重學生國籍比例的均衡所以目前並沒有積極地在國內招生

『貳』 2019出國留學人數統計有多少

還無法統計，教育部公布的出國留學人數統計，僅僅2017年,60.84萬人踏上了往世界各地求學的旅途，2018年持續上升。2019年外出留學人數達到歷史最高峰，並毫無疑問地「持續保持世界最大留學生生源國地位」。

國際學校在中國發展蓬勃，出國留學人數持續上升，留學生低齡化發展，在這些顯而易見的現象中，有人看到中國在擁抱世界，有人看到崇洋忘本，本土文化遺落。把目光拉回留學大潮開啟之初的清朝末年，看看第一代中國留學生的選擇是什麼，也許能讓當今迷惘的留學生、國際教育者，重新思考一下，什麼是「國際」。

『叄』 中國中學生有多少學校學新劍橋

1月25日，劍橋大學錄取結果開始陸續發布。根據劍橋大學去年5月發布的申請及數據顯示，2020年，劍橋申請人數為20426，但錄取學生3997人，錄取人數較上一年增加了13.3%。中國大陸申請總人數為1,343人，獲得Offer285人，最終獲得錄取208人，最終錄取率15.5%。不論是申請學生還是錄取學生人數，中國大陸人數居於第一。2019年，中國大陸地區共1184位學生申請劍橋大學，占總申請人數的17.3%；其中有220位學生拿到offer，但最終被錄取的學生只有160人，錄取率為13.5%。

2022年劍橋放榜後，國內多所學校先後公布本校學生錄取情況，目前情況來看，劍橋發給中國學生超過200份錄取通知，由於不同學院發布時間有所不同，且是否是最終錄取通知還未確定，所以最終數量還有變化。

整體來看，劍橋在上海錄取的考生占絕對優勢，廣東北京次之，上海牛津劍橋錄取學校，以民辦學校為主，這兩年則是新秀不斷崛起，上海領科與光華啟迪個人學校分別被錄取11個學生、8個學生，在上海地區發揮超常，同時也包含大量外籍人員子女學校，比如德威，哈羅，以及上海中學國際部等。

在廣東，深國交獲得24個劍橋錄取通知，佔比廣深地區錄取通知一半數量，究其原因，除了學校的課程設置具有優勢之外，深國交每年的招生人數基數較大，對此數據也應該進行橫向對比，縱向對比數量意義不大。

在北京，公辦國際部是不可忽略的力量，今年也有數所民辦學校首次獲得劍橋錄取通知，比如樂成國際學校， 北京昌平凱博外國語學校等。

另外，在牛津錄取上有良好表現的武漢英中，獲得12個劍橋offer，此學校在中考招生時分數與華師一附中齊平，可見其生源水平質量。

在其他地區，江蘇、山東、遼寧的劍橋錄取數量都可圈可點，在江蘇公辦民辦錄取通知呈均分趨勢，在山東則以公辦學校為主，民辦為輔。

以下為詳細錄取數據，由於不同劍橋學院數據公布時間有所不同，數據在不斷更新中，以學校最終公布為主（包含地址在大陸的公辦、民辦和外籍人員子女學校），也歡迎大家在搜狐教育官方平台進行數據補充

京津地區32 北京26，天津6

北京十一學校5

人大附中ICC 3

北京師范大學附屬實驗中學2

北京八十中學1

北京中學1

北京昌平凱博外國語學校2

北京康福外國語學校2

北京樂成國際學校1

人大附中朝陽分校1

領科教育北京1

北京民辦中芯學校1

北京愛迪學校1

北京王府學校1

北京鼎石學校1

北京二十一世紀國際學校1

北京潞河國際教育學園1

北京外國語大學附屬外國語學校1

天津惠靈頓學校1

天津英華實驗學校5

上海地區 77

領科教育上海校區 11

上海光華啟迪個人學校8

上海世界外國語中學7

上海上實劍橋外國語中學 5

上海外國語大學附屬外國語學校4

上海華東師大二附中國際課程班 4

上海赫德學校4

上海光華劍橋4

上海星河灣學校 6

上海平和雙語學校3

上海阿德科特國際學校2

上海天華英澳美學校2

上海交大附中IB課程中心2

上海諾美學校2

上海中學國際部2

上海科橋教育1

上海協和雙語高級中學（古北校區）1

上海民辦位育中學1

上海包玉剛學校1

上海惠靈頓外籍人員子女學校1

上海民辦中芯學校1

復旦大學附中1

華二紫竹國際學院1

上海德威英國國際學校1

上海康德雙語1

上海哈羅學校1

江浙地區19 江蘇13 浙江6

南京外國語學校3

蘇州外國語學校2

蘇州領科海外教育學校2

江蘇省天一中學1

張家港常青藤實驗學校1

江蘇省蘇州中學1

南京市金陵中學1

崑山康橋學校1

無錫狄幫文理學校1

浙江省鎮海中學1

杭州第四中學1

寧波鄞州赫德實驗學校1

杭州外國語學校劍橋高中1

綠城常春藤國際教育 1

寧波赫德國際課程中心1

廣東地區 42

深圳國際交流學院24

廣東碧桂園學校4（國外校區4，暫不計入大陸校區總數）

華南師范大學附屬中學3

中山華附1

深圳中學2

廣州外國語學校AP&AL國際課程1

中山三鑫雙語學校1

珠海一中附屬實驗學校3

華潤小徑灣貝賽思國際學校2

廣州英國學校1

其他地區

武漢英中11

華中師大一附中1

濟南外國語學校5

宏文學校青島校區1

濟寧孔子國際學校1

青島第二中學1

山東省實驗中學國際部1

西安高新第一中學3

重慶南開中學2

重慶巴蜀常青藤學校1

東北育才學校2

遼寧沃頓國際學校1

大慶一中劍橋國際中心1

大連王府高級中學1

長沙市雅禮中學1

成都石室中學劍橋高中1

南昌天行創世紀學校1

英思德國際公學1（具體城市目前未確定）

申請專業：藝術、人文、社科錄取率最多，理工科申請競爭強烈

從錄取專業的角度看，劍橋大學的藝術、人文與社會科學類專業錄取率24.6%，科學類專業錄取率為19.6%。在藝術、人文與社會科學類專業中，申請人數最多的三個專業為法律、經濟；

申請競爭最激烈的專業還是在理工科，按照申請人數，我們整理出排名前6的專業：

自然科學（Natural Sciences）：3042申請者；工程（Engineering）：2518申請者；醫學（Medicine）：1817申請者；數學（Mathematics）：1633申請者；法律（Law）：1537申請者；計算機科學（Computer Science）：1465申請者；

錄取成績：前兩年將近95%以上成績都達到A*AA或以上

申請劍橋大學，除了要求語言成績外，三類學術考試成績必選一種，第一，A-level 成績A*AA—A*A*A（A相當於80分），一般選擇3至4門課程，不同專業對於科目要求不同；第二，IB 成績 40-42分，滿分為45（單科最高7分，六門最高42，剩下3分則由EE(擴展論文)和TOK(只是理論)構成。），第三，高考成績被劍橋認可，一般為省份高考人數的前0.1%。

2019年劍橋獲得錄取的學生中，94.8% (96.6%)的A-level成績都達到A*AA或以上，不包括General Studies 和 Critical Thinking。

2020年劍橋本科入學成績明顯高於前一年，獲得錄取學生中，98.6% (94.8%) 的人成績達到A*AA或以上，不包括General Studies 和 Critical Thinking。

6,392 (4,002)名未成功的申請者，也是達到了同等成績。

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春節該不該禁放鞭炮？
11.1w人表態
應該
不該
大
我不小心按錯了，我不支持禁放，煙花爆竹如同春節的靈魂也是一種傳統文化，讓人覺得過年有盼頭也有意義又喜慶，否則一點年味都沒有，過年還有什麼意思呢？
爛
同意禁放，因為第一污染環境，二易發生火災，尤其農村大棚很多，起火會火燒連營，給農民造成滅頂之災。城市起火更可怕，人身財產都失去了保障。
爛
有錢就去發展軍事，煙花爆竹禍國殃民
狐
強烈要求禁止燃放煙花爆竹，危害太大！！！！
狐
工業生產也會有安全事故，所以不應以偶發的鞭炮引發的事故為由，讓幾千年春節文化的重要內容消失。至於短時間的空氣污染，大量的汽車尾氣比那個要嚴重得多！但是國家不還是鼓勵汽車下鄉嗎？所以，國家有關部門不應該根據自身利益來誇大某件事的弊端，並作為理由來予以不合理限制！
努
幾千年過去了，也沒有見過年發生過什麼污染，災難，不要說什麼污染空氣，那是侮辱別人智商，現在工業污染，汽車尾氣比這個要嚴重幾十倍，應該是讓大家做好煙花安全措施，不是直接禁煙花，現在過個年都不知道為什麼過年了，各家各戶靜悄悄的，感覺不是在過年，而是在過這幾天節假日
我
百年後 學生：爆竹聲中一歲除有什麼意義？ 老師：那是古人的違法行為
能
可以折中，主城區禁燃，郊區指定地點限時燃放；鄉鎮農村除林區或特殊區域外完全放開。
愛
我不小心點錯了。不該禁放
虛
凡我炎黃子孫，忘啥，別忘本，丶忘根，幾千年的文化，民間習俗不強制禁止，政府三令五申強調吸煙有害健康。
676條觀點
春季高考可以報考哪些學校

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『肆』 上國際學校的人多嗎

上國際學校的人多。上國際學校的人多，但也得看地域性，眾所周知，北上廣深的國際教育資源非常豐富，學校眾多，選擇的人數也是非常多的，家長對國際學校的越來越認可，以及相對孩子的全面發展教育，所以選擇國際學校的學生也越來越多，學生不出國門，也能真切體驗國際教育氛圍，接受優質的中英雙語教育。竭力培養孩子對不同文化的理解和尊重，培養孩子自信、健康的人格，成就既有中國深厚文化底蘊、又擁有國際視野的人才。雙文化領導體系，獨特的中外籍雙校長管理模式及雙文化領導體系，使學生能夠充分體驗不同文化的沖擊與融合，並且深入領會及實踐多角度思維的能力。北京和上海是國際學校最多的城市，兩個城市在國際學校上學的學生更是超過了十二萬。目前上海每年已有4萬學生就讀於國際學校，其中過半的學生來自上海以外的城市或國家。人數的不斷增加，必然會讓國際學校的數量不斷上升。

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『捌』 中國國際學校哪裡的班上學生最少

日本語學院

很多學生在問哪個學校中國人少，不想在中國人扎堆的學校。那麼今天木子小花留學工作室給大家做了一個小盤點，國際化口碑又好的學校有哪些呢？

ps:中國人少的學校大都其他國家的亞洲人（韓國、越南、尼泊爾）多，歐美人在日本留學的還是比較少的。

1、 草苑日本語學校 中國人比例35%


2、ISI日本語學校 中國人比例 40%


3、 優尼塔斯日本語學校 中國人比例 40%


4、赤門會日本語學校 中國學生30-40%


5、日中學院 中國人比例 15% 其餘為日本人


6、修曼日本語學校 中國人比例33%


7、三峰日本語學校 中國人比例 33%


8、系統桐葉外語 中國人比例 21%


9、東京銀星日本語學校 中國人比例30%


10、青山國際教育學院 中國人比例20%


11.翼路學園 中國人比例40%


12.大阪國際文化 中國人比例38%



13.美力克日本語學校 中國人比例30


14.雙葉外語學校 中國人比例35%

『玖』 中國國際學校在日本有嗎

中國國際學校在日本是沒有的。在日本有中華學校,還有孔子學院。

國際學校通常是指為在本國生活的外國僑民提供母語教育的學校，部分也招生本國學生。國際學校是指跟隨外國僑民母國的教育制度，為外國僑民提供其母語教育的學校。

近年來又發展成同時可以為本國學生提供國外教育模式的學校。一般來說，國際學校（英語：International School）是提供中等或以下程度的教育，並擁有相當比例的外籍學生，而且實施外國學制的學校。盡管中華人民共和國的教育法中並沒有出現「國際學校」一詞，但仍有一系列的學校符合上述定義。

2000年，全球有2584所國際學校，學生總數接近100萬人，絕大多數是身處異國的外國人。如今，國際學校已翻了一倍多，多達5969所（截至2011年9月），學生超過250萬人，預計到2020年，這個數字還會再翻一番，屆時全球將有1.1萬所國際學校和超過500萬學生。

『拾』 中國國際學校最多的城市

中國國際學校最多的城市是北京和上海。根據查詢相關公開信息，北京和上海是國際學校最多的城市，兩個城市在國際學校上學的學生更是超過了十二萬。在北京上海這樣的一線大城市來說，每年拿出幾十萬給孩子讀書並不困難，很多人還是覺得國際學校比很多公立學校更能給孩子提供學習氛圍和更好的配套設施。