家庭作業時間多少小時

① 二年級學生每天做家庭作業時間多少合適

兩個小時左右。這樣才能把老師當天教的內容進行很好的消化。
1）20分鍾做語文家庭作業，在用20分鍾做會話練習（造句，看圖說話，小短句等）
2）15分鍾作數學，35分鍾做一張課外練習（休息10分鍾家長幫助檢查作業情況）
3）40分鍾讀寫英語，如果條件允許還可做聽力練習，不要聽時間長10--15分鍾即可
也可把兩個小時分開用：先寫小孩不喜歡的作業，然後同意去看動畫片，再寫小孩認為容易的作業這樣效果比較好。

② 國家規定小學生家庭作業時間

小學生的作業多少，一直是很多幼升小階段家長選擇名校前的重要「參照指標」。

按照長春市教育行政部門的規定，小學生寫家庭作業的時間，是有著嚴格限制的。

低年級（1-3年級）的作業量，一般不允許超過30分鍾；4-6年級學生的作業，不允許超過60分鍾。而且，由於輿論的誇大，如今小學生課外作業的多少，也被作為課外學業負擔的代名詞，成了「過街老鼠」，是教育部門和社會輿論的「重點打擊對象」。

家庭教育專家從一些教師口中了解到，如今長春小學生的家庭作業基本都符合上述規定。一方面，教育局和學校對這項工作三令五申；另一方面，作業多意味著批改作業的時間長，很辛苦。所以老師們，尤其是年輕老師們，都對這個政策「心存感激」，自然不會留太多的家庭作業。



還有一個重要的原因是，如果老師留的家庭作業多，一些年輕的80後家長，會打舉報電話。留作業太多變成了教師違紀行為，這豈不是自找麻煩？采訪中一位老師說，自己有一年正常留作業，由於有個孩子寫作業磨蹭拖沓，別人半小時就寫完的作業，他每天都要一個多小時，於是那位學生家長「怒從心頭起」，直接把老師「舉報」了。結果弄得這位老師十分狼狽，上上下下寫了好幾次申訴材料。

從那以後，這位老師每天的作業量，就遠遠低於上限標准了。



當然，也有個別的學校，個別的老師，從責任心的角度來說，給孩子多留一些自主作業，學生可以自己選擇是否完成，這種做法目前存在，但在大多數老師的眼裡，這往往屬於「異類」。但家長對這種做法的評價，也大不一樣。



大多數客觀家長認為，孩子的家庭作業量可以適當有一些，過多或者過少都不利於孩子的成長，這種想法基本正確，但卻不好操作，容易流於形式。

名師意見：

希捷老師始終認為：小學生的家長千萬不要把作業多少的標准，放到老師的身上，因為老師拿出的作業量，基本上不會符合孩子的實際需求。

主要的原因是，每個孩子對知識接受的程度絕對不一樣，家庭作業的時間和題目多少直接影響到學生對知識的理解和消化。片面的減少家庭作業，肯定會讓成績差的孩子越來越差。當你慶幸自己孩子家庭作業留的少的時候，很可能你的孩子已經遠遠落後了。

還有一個原因是，目前小學老師的績效考核已經與學生成績不掛鉤評定了，於是作業是多是少，學生成績是好是壞，對於老師來講肯定是不太關心。那麼作業少，可以負責任的說，基本不會滿足學生對知識的消化理解需求。家長如果不自己擔起這個擔子，相信你孩子成績的真實情況，根本無從談起。

還有一個家長要警惕的原因是，一定時間的家庭作業量，不僅是對知識的消化，還是對學生自主學習習慣、獨立學習能力的一種最好的鍛煉。

否則，如果孩子每天回到家就是瘋玩，那麼等到小學4-6年級，面對小升初壓力的時候，孩子在不受家長看管的情況下，根本不可能安靜的獨自學習，那麼培養良好自主學習習慣的機會，此生就再也不會有了。

③ 小學一年級，家庭作業要多少時間

現在教育部規定，不允許給一二年級孩子布置家庭作業。不過猜帶很多老師還會布置一些，但不會很多，真不布置作業，家長又要坐不住了。我們孩子二年級，老師一說不買同步習題，家長都覺得孩子做題少，自己偷偷給孩子買了在家做呢。

一年級孩子，剛接觸學習（我說的是沒上過學前教育的），在寫字，算數方便還有點薄弱，特別是寫字。我們孩子剛上一年級的時候，六個字最少寫一個小時。四點多放學，最少作業要做到六點多七點。

具體咱們孩子作業做到幾點，要看咱們那作業量和做作業的速度及做作業的習慣。同樣的作業量，有的半小時，有的一個小時都做不穗亂蘆完。還有陪缺的孩子做作業習慣不好，一會跑這，一會弄那，磨磨蹭蹭，這也很耽誤時間。

一年級孩子，不建議弄太多作業，先養成好的習慣最重要。

④ 高中教育大綱對學生每天作業量的要求是多長時間（高一學生）

小學、初中咐游、高中學生每天在校活動總量分別不超過6小時、7小時、8小時;家庭作業量分別不超過1小時、1.5小時、2小時。要求建立科學的學校評價制度。

評價學生，立足於促進學生的全面發展。小學實行等級記分制，中學推行綜合素質評定。不為班級和學生排名次，不以考試成績和升學率作為衡量教育教學工作的唯一標准。

簡介：

作業量，在規定時間內實際完成的工程量。常以作業力與作業時間的乘積表示，如人日、人時、連日埋宏、機械台班等。計算作業量是制定工程作業計劃的重要依據。

如某工事要求在15天內構築完畢，計算出其所需作業量彎簡冊為1500人日，如用人工作業，則必須調用100人的作業力才能如期完成。

⑤ 雙減後孩子在家完成作業的時間規定多少

確保一、二年級不布置書面作業，三到六年級完成作業時間不超過60分鍾，初中生不超過90分鍾。

一二年級沒有家庭作業，是因為在校的一小時內就已經將當天所學內容進行了鞏固，相當於把作業在校寫完了。回家後，有些家長會自己找題給孩子做，那屬型拆裂於家長的個人行為，與學校無關。任何老師不得暗示、找家長代替布置作業。

「雙減」背景下如何優化作業設計：

一、實現減和增平衡：減輕作業負擔並不表示要降低御枝對學生學習成績的要求，在「雙減」政策落實過程中教師應該做到在降低作業數量的同時保證學生的學習質量。

二、提高作業精準度：「雙減」政策背景下，教師要盡量避免出現機械化無效作業或懲罰性作業，盡量縮減一些死記硬背、反復抄寫的練習。

作業的設計要符合學生年齡特點和心理規律，作業的形式應該多樣化，切忌只有單調的書面作業，應該增加更多的實踐性、操作性等體驗類作業。

在工作實踐中教師應該秉持精簡原則，不向學生布置多餘的書面作業，教師在布置作業時應該深入挖掘教材知識點，抓住重點和難點，使作業盡量與課上知識點對應。

三、設計趣味性作業：卜閉為了防止學生產生機械思維，教師應該使作業有一定的趣味性。另外，教師應該根據學生的知識掌握程度和學習能力布置難易程度不同的作業，這有利於充分挖掘學生的潛力。

⑥ 小學生多久完成家庭作業，才算是正常時間

有不少的家長在網上呼籲自己孩子的作業太多，每天都要做到10點以後才可以睡覺，看著孩子這么晚睡，第2天又要早早的起來，心疼萬分，而且壓力也非常的大。那麼孩子的作業到底多少才算符合標准呢？

低年級的學生作業量一般會控制在半個小時之內，而高年級的學生一般會控制在一個小時之內，但是為什麼還是有那麼多的家長在喊作業太多，學習壓力太大，晚上睡得太晚？

其實孩子做作業並不單純的，只是為了完成老師布置的作業，而是在鞏固孩子在校時對課堂上知識的理解以及消化能力，平時應該讓孩子自主學習獨立完成作業，這才是老師和家長最終的目的。

⑦ 減負政策下，現在學生的家庭作業需要多少時間呢

按照教育部的要求，全國各地中小學校實行「嚴控中小學生作業量」的「減負令」，明確規定：「小學一、二年級不留書面家庭作業；三、四年級家庭作業不超過40分鍾；五、六年級家庭作業不得超過1小時。」

激烈的競爭下， 減負是一個偽命題

我們大家都認識到學生負擔很重，都提倡減負。但現實的情況是學校越減負，孩子負擔就越重。為什麼呢？因為評價學生的最終標准還是成績。所以學校減負擔了，家長就擔心孩子成績，怕將來上不了好初中、高中，於是全送到課外機構學習。學校減負，但教學要求沒有減弱。僅僅依靠課堂上那點學習時間，孩子學的東西真記不住。

⑧ 小學生多久完成家庭作業，才算是正常時間

小學沖孫生完成家庭作業肢判穗時間長短，和老師留的作業量，以及學生本身知識掌握程度有很大關系。現在國家提倡留的作業量歷卜一般一個小時比較合適。

⑨ 三年級小學生家庭作業時間是多少

教育部前身國家教委《關於減輕小學生課業負擔過重問題的若干規定》中，小學各年級的課外作業用時為，一年級不留書面課外作業，二三年級每天課外作業量不超過30分鍾，四年級不超過45分鍾，五六年級不超過1小時。

要營造良好的家庭體育運動氛圍，積極引導孩子進行戶外激頃活動或體育鍛煉，使其在家時每天接觸戶外自然光的時間達60分鍾以上。

鼓勵支持孩子參加各種形式的體育活動，督促孩明敏陸子認真拿沒完成寒暑假體育作業，使其掌握1~2項體育運動技能，引導孩子養成終身鍛煉習慣。

(9)家庭作業時間多少小時擴展閱讀

方案提醒家長控制電子產品使用，有意識地控制孩子特別是學齡前兒童使用電子產品，非學習目的的電子產品使用單次不宜超過15分鍾，每天累計不宜超過1小時，使用電子產品學習30~40分鍾後，應休息遠眺放鬆10分鍾，年齡越小，連續使用電子產品的時間應越短。

確保小學生每天睡眠10個小時

家長應監督並隨時糾正孩子不良讀寫姿勢，讀寫連續用眼時間不宜超過40分鍾。

家長配合學校切實減輕孩子負擔，不要盲目參加課外培訓、跟風報班，應根據孩子興趣愛好合理選擇，避免學校減負、家庭增負。

保障孩子睡眠時間，確保小學生每天睡眠10個小時、初中生9個小時、高中階段學生8個小時。

⑩ 國家法律規定中學生一天寫作業的時間不得超過多少

請參考以下：

北京市教委《關於切實減輕中小學生過重課業負擔的通知》

第二條、五六年級作業不超1小時

針對目前普遍存在的作業量大問題，市教委要求區縣和學校要加強對作業的指導和管理，嚴格控制課外作業總量。小學一至二年級不布置胡族簡家庭作業；三至六年級語文、數學和英語可適量布置家庭作業，三至四年級每天作業總量不得超過30分鍾，五至六年級每天作業總量不得超過1小時。

初中每天家庭作業總量不得超過1.5小時。教師布置作業必須堅持「精選、批改、講評」原則，不得布置簡單重復性和懲罰性的作業，不得給家長布置作業或讓學生褲褲家長代為評改作業。

第八條、課業負擔將全面監測公告

市教委表示，減負工作，中小學校校長是第一責任人。對於違反《通知》規定的區縣，一經查實，由市教委和市政府教育督導室在全市進行通報批評。

對於違反相關規定的學校和個人，由區縣教委責令限期改正；情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員給予行政處分。

北京將建立健全市、區兩級中小學生課業負擔全面性、常態性監測公告制度；教育督導部門將把減負工作作為督政督學的重要內容，定期進行專項督導。

市教委將公開舉報監督電話。對工作突出、成效明顯、成績優秀的區縣、學校和教師將予以表彰和獎勵。

(10)家庭作業時間多少小時擴展閱讀：

從本學期開始，西城區將對歷史遺留的與公辦校有關的教育培訓機構進行規范管理，使這些機構徹底與公辦校脫鉤——不佔用公辦校校舍，不聘用公辦校教師。

據悉，今年西城著名的補習機構「老教協」將與教育系統剝離，主辦方在教完最後一批六年級學生之後，將撤出該培訓機構，此後的招生將與「西城區老教育工作者協會」再無關系。為了完成部分此前與家長簽訂的協議，剝離工作設置「過渡期」，一穗鍵些老師將在完成協議後再撤出。

對於少數由歷史原因形成的「公辦校注冊的民辦教育機構」，西城區也從本學期開始清理。要求這些機構必須有獨立法人、獨立賬戶和獨立的辦學地點，不得佔用公辦校校舍，要與公辦校完全脫鉤。對於不「達標」的機構，今年年審將不予審批，取消辦學資格。

今年將嚴查「公辦校教師在校外培訓機構任教」。此前市教委也曾規定，禁止公辦校教師利用工作時間到民辦教育機構任教，今年的政策更加嚴格，公辦校教師任何時間都不得到校外任教。

西城區有關負責人介紹說，目前教師收入已經與公務員相同甚至更高，沒有必要到校外補課賺外快。因此西城區將教師到校外補課與師德掛鉤，一經發現將影響教師考核和評級晉升。