單親子女比例多少合適

⑴ 2020年單親家庭有多少

2020年的數字,大概算一下,1000萬個單親孩子的話,按都是獨生子女的話,即1000萬個單親家庭,總家庭數按3.3億個家庭算,大概3%

⑵ 誰知道在中國單親家庭占所有家庭的比例

不一定準確，僅供參考。
是2004年的數字，大概算一下，1000萬個單親孩子的話，按都是獨生子女的話，即1000萬個單親家庭，總家庭數按3.3億個家庭算，大概3%唄。
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單親家庭需要特殊關愛

2004-11-15

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一些城市往往將單親家庭列為救助對象，這其實只是一種物質上的暫時性幫助。而成都市將啟動的「單親家庭就業關懷」計劃，對單親家庭的幫助卻是由物質幫困為主上升為以精神撫慰為本的嘗試。

據近日《成都日報》報道，為幫助1000個單親家庭就業困難人員實現再就業，成都將啟動「單親家庭就業關懷」計劃，向社會徵集1000個就業崗位以幫助單親家庭就業困難人員。對於願意提供就業崗位的用工單位，成都市就業局再就業援助中心將與之簽訂《實施「單親家庭就業關懷」項目協議書》，項目單位招用單親家庭就業困難人員1-2年，並與其簽訂了勞動合同的，由再就業援助捐贈資金幫助發放3-6個月的工資性崗位補貼，同時，招工單位按照有關規定享受稅收減免等政策。筆者認為，成都市「單親家庭就業關懷」計劃值得大力倡導。
在現代社會中，隨著家庭、社會結構的多元化，許多家庭可能因為各種因素而造成一位家長帶著一個孩子過日子的單親家庭，如離婚、配偶死亡、配偶工作居住兩地、甚至未婚先孕等等。一個不容忽視的事實是，由於快速增長的離婚率和多發的各種安全事故，單親家庭比例逐漸上升。據新華網日前的一篇文章透露，全國現約有上千萬的單親孩子，並且每年以50萬到60萬的數量遞增。可以說，單親家庭及其衍生的社會問題，已是我們不能迴避又無法迅速解決的現實問題。
據天津市婦聯前不久進行的一項調查表明，天津23萬個單親家庭中，17%生活困難；上海市婦聯《單親女性的生活狀態及其政策思考》的調查報告顯示，單親女性的物質生活水平和心理健康狀況與婚姻解體前相比有明顯下降的趨向；大連市中山區婦聯對所轄71個社區的3236戶單親家庭進行調查表明：女性單親家庭佔全區貧困家庭的52%。占單親家庭21.3%的特困單親家庭的生活只能靠政府補貼維持生存，成為弱勢中的弱勢。如此看來，單親家庭的生存現狀的確不容樂觀，許多單親父母年齡偏大，身心狀況欠佳，文化程度較低，技能比較單一，其再就業問題顯得比較突出，特別是一些女性單親家庭家長，在再就業問題上極易受到傷害，不得不承受著婚姻、家庭不幸所帶來的經濟貧困、贍養老人、撫育子女以及下崗失業等多種社會壓力。而單親父母困窘的生活和頹喪的心理狀態對孩子又會產生不良影響。
很久以來，社會上對單親家庭的關注，更多的只是集中在單親孩子的心理問題上，集中在升學等暫時性問題上，而單親父母的就業等長遠性問題卻往往被忽略了。因而，應該採取哪些措施來幫助單親家庭，如何為單親家庭撐起一把可避風雨的保護傘，就擺在了我們的各級政府面前。
一些城市往往將單親家庭列為救助對象，這其實只是一種物質上的暫時性幫助。而成都市將啟動的「單親家庭就業關懷」計劃，對單親家庭的幫助卻是由物質幫困為主上升為以精神撫慰為本的嘗試，因為政府部門幫助招用單親父母就業的單位發放的3-6個月工資性崗位補貼，雖只是一筆較小的開支，但它主要是在倡導全社會都來把關愛灑向單親家庭，通過為單親父母提供就業崗位達到幫扶的目的。物資救助只是短暫和有限的權宜之計，而崗位幫扶才是長久和根本的必然出路。

《中國婦女報》

⑶ 單親家庭個稅子女扣除比例

新個人所得稅法和專項附加扣除政策，自2019年起施行，已有不少納稅人享受到了實實在在的稅收紅利。當然，大家對於子女教育專項附加扣除的情況可能還不是很了解！
兩個子女個稅專項附加怎樣扣除？
根據《中華人民共和國個人所得稅法》的相關規定可知，納稅人有兩個子女時，個稅專項附加扣除一年可以稅前扣除的標准金額是24000元。一個月可以扣除2000元。
當然，這里需要注意的是，對於子女教育專項扣除，可以由父母一方稅前扣除；也可以按照總費用的50%由父母雙方分別扣除。即24000元是父母總共可以扣除的金額。對於一個納稅人來說，一年可以扣除的金額最多也就是24000元。
也就說，具體扣除時，可以選擇由父母一方按照每月每人1000元的標准扣除，也可以選擇由雙方分別按照每月每人500元的標准扣除。但是一旦決定扣除比例，一年內不能變更！
具體應該如果選擇，就需要根據兩方的收入情況進行決定了！基本的規則是，收入多的一方扣除的金額越多越有利。當然，我們需要具體情況具體分析！
子女教育：每年定額扣除1.2萬元
1、享受條件：
子女年滿3歲至小學入學前處於學前教育階段、子女接受全日制學歷教育。
學歷教育包括義務教育（小學、初中教育）、高中階段教育（普通高中、中等職業、技工教育)、高等教育（大學專科、大學本科、碩士研究生、博士研究生教育）。
2、扣除標准：
子女教育按照每個子女每年12000元(每月1000元)的標準定額扣除。
3、扣除方式：
可以選擇由父母一方按照每月1000元的標准扣除，也可以選擇由雙方分別按照每月500元的標准扣除。具體扣除方式在一個納稅年度內不能變更。
4、扣除時間：
學前教育階段，為子女年滿3周歲當月至小學入學前一月。學歷教育，為子女接受全日制學歷教育入學的當月至全日制學歷教育結束的當月。
參考資料：
《中華人民共和國個人所得稅法》

⑷ 單親家庭子女和普通家庭子女的比例是多少

父母離異是造成單親家庭的最主要原因，在離異的過程中最受傷害的是子女，因為未婚先孕造成的單親家庭畢竟還是少數。
35.98%

⑸ 單親家庭對孩子的影響究竟有多大

最大的就是心理問題。
近年來，伴隨著離婚率上升，單親兒童數量增大已成為一個不容忽視的社會問題。
據統計，目前單親母親約占已婚婦女的10%～15%，在我市的幾所小學里，每個班單親兒童的比例平均在10%～20%（由低年級到高年級呈上升趨勢）。
單親家庭中最大的問題，就是子女問題。隨著社會的發展、物質條件的提高，人們開始把關注的目光由生存條件的物質飽暖轉向人心靈的健全。許多人逐步認識到：一個父母雙全、溫馨美好的家庭氣氛對孩子的身心健康尤其是健康人格的形成所起的作用，比物質條件更重要，物質條件再好的單親家庭，也是一種有缺陷的家庭。
一、單親兒童心理問題的表現
由於家庭變故尤其是父母離異對未成年的孩子無疑會產生心理上的壓力、精神上的困擾，形成與一般家庭孩子不同的心態，其在認知水平及人格方面往往表現出較多的缺陷，其心理往往表現出一些消極的不良情緒和問題。
1．學習上主要表現為學習困難，作業拖拉，學習成績下降，自控能力差，影響課堂紀律。
2．情緒和情感不穩定，常大起大落，恐懼，焦慮，憂郁，悲傷，情感脆弱，過度敏感，多愁善感，固執，好走極端，有時過分沖動，不考慮後果。性格上孤獨冷漠，早熟，對人戒備心重，防範意識強，甚至有抵觸和敵視心態。人際交往上不合群，不喜歡與人交往，有意疏遠別人。
3．經常自卑自責，消極地看待自己，害怕困難，不作任何努力輕而易舉地放棄自己的目標。有的孩子又過於敏感、好勝，什麼都要超過別人，忌妒心重。
4．有的孩子道德識辨能力不強，自控力差，盲目模仿社會上的不良行為，如打架、罵人、說謊、逃學、搞惡作劇、破壞公物，有些孩子甚至有偷盜、賭博行為。
5．有些孩子吸煙、酗酒，個別的早戀、離家出走等。
對單親兒童存在較多的這些不健康心態及行為，如不及時糾正，就會使孩子性格扭曲，心理變態，影響學習，嚴重影響其情感、意志和品質的發展。
二、用心理輔導解決單親兒童的心理問題
對單親兒童的心理問題，究竟應採取什麼方法呢？最有效的方法就是心理輔導，依據心理學的原則，通過教師、家長與孩子之間的交往。以語言、表情、態度和行為影響，排除孩子在認知、情感、性格、態度和行為方面的心理障礙，減輕或消除孩子痛苦的各種情緒和行為，避免身心疾病的發生，促使孩子在認知、情感、意志、性格、能力和品質等方面得到全面和諧的發展，簡單地說就是從孩子的認知、情緒和行為上幫助他們。在這方面我們廣大的教育工作者在教育實踐中已經作出了很多有益的嘗試，並取得了顯著的成效。
對單親兒童進行心理輔導應注意以下幾點。
（一）加強溝通
教師和家長與單親兒童在心理上相互理解，相互信任，相互溝通，是做好心理輔導的基礎。在進行心理輔導時，要設身處地用兒童的眼光去看他們的世界，體察他們的感受，體會他們的思想，進入他們的情緒和思維領域之中，以他們的心情去了解他們的心，也以他們的思想去思考事物。這樣就能觀察兒童的內心世界，體諒兒童的需要。只有當孩子們覺得教師和家長是真正理解和體諒他們時，才會舒暢和愉快，把心中的秘密告訴你，並且認真地傾聽你的心聲，從而接受教師和家長的教育，與孩子的溝通才會取得顯著效果。
1．用教育疏導和勸慰方法消除單親兒童與父（母）的隔閡。心理學家約翰·洛克雷說：「說理是對待兒童的真正辦法。」我們的教師及離異的父（母）要學會給孩子講道理，幫助孩子們正確看待單親事實，重新認識父（母）之愛，教師在與孩子談話時，要有意突出父（母）愛他們的一面，打消他們對父（母）的怨氣。還要委婉地向孩子解釋，父母離異是大人們的事，這也是現代生活中很正常的現象，不必過於耿耿於懷，父（母）之間的關系可以改變，但孩子與父（母）是親子之情──是由血緣紐帶相連接，是不可改變的，不僅要讓孩子知道，還應在做離異家長的工作中點明這一點。激發家長的親子之情和撫養關愛孩子的責任感。同時，父（母）也要明確親子之情不變這個事實和道理，不但要用真誠慈愛的語言向孩子表明對孩子的愛永遠不變，而且還要用實際行動來體現對孩子的愛並沒有減少。例如我們在做家長思想工作的時候，我們可以讓有條件的離異父母每隔一段時間一起和孩子做一些有益的活動，逛公園、參觀展覽等。當父（母）各自組成新家時，讓孩子輪流在雙方家庭各住一段時間，並經常讓孩子在父（母）雙方之間來往，以培養父（母）和孩子之間的親子之情，雙方都要關心孩子的進步，要抽出時間輪流為孩子開家長會等。總之，只有讓孩子懂得親子之愛是不變的，才能扭轉他們的認識，恢復父母在他們心中的慈愛形象。通過這些教育啟發，讓單親兒童感受到來自父母、老師給予的心理支持，有安全感。
2．用渲瀉的方法讓單親兒童傾訴心中的苦悶、委屈。父母離異的現實環境和氛圍，常常使單親兒童變得沉默，像個「小大人」，不願在家中訴說苦悶。作為教師就要主動及時和孩子溝通，主動和孩子談心，鼓勵他們說出心裡話，讓他（她）們釋放心中的苦悶、委屈、痛苦。通過引導和幫助，讓兒童渲瀉心中的苦悶，達到心理平衡，心情變得開朗起來。單親兒童的家長要想盡辦法幫助孩子疏導他們的情緒，要使孩子能願意向父（母）傾訴心曲，並得到父母的開導和幫助。
3．重視「愛」的教育，創造奉獻愛的機會
教師應該用「愛心」行動來表示對單親兒童的特殊關愛，以情來感動他們，比如可以在單親兒童過生日時贈送一件小禮物，在學習困難時多加以輔導，生活上要關心冷暖溫飽，有時還可以把學生請到家中做幾樣拿手菜，以真情來感動他們。學校和班級也要開展一系列的「愛心」活動，發揮集體力量來幫助單親兒童，使他們體會集體的溫暖。在這方面，佳木斯市第十七小學曾做過有益的嘗試。⑴學校領導、教師與單親子女「結對子、獻愛心」，堅持與他們談心交流，堅持家訪，平時盡最大努力幫助他們克服學習和生活上的困難，使孩子和家長們深受感動。⑵廣大教師利用課間、節假日，為其做飯、洗衣服、補課、出去遊玩等。⑶學校定期為單親子女舉辦集體生日會，為他們創設交流展示才藝的舞台。通過系列活動，使這些學生在校生活得充實，心情愉快，逐漸彌補了家庭變故給他們帶來的精神創傷。
對離異家庭的孩子來說，最受傷害的是心靈和情感。為此我們的家庭、學校、社會就要讓他們把失落的愛撿回來。不但要為孩子奉獻愛心，讓孩子體驗「愛」的美好情感，還要讓孩子向別人奉獻愛心，為他們創造奉獻愛的機會。如幫助父（母）做些力所能及的家務，寫一封感謝父母或老師的信，幫助同學克服一個小困難，為病殘同學提供幫助，為希望工程獻愛心，組織單親學生到兒童福利院、老年公寓等處奉獻愛心，讓孩子們體驗到世界到處都需要愛，愛的奉獻一定能換回愛的溫暖。
（二）尊重人格
在對單親兒童進行心理輔導時要注意尊重兒童的人格。單親家庭的孩子由於自己家庭的破損，往往會變得異常敏感，自尊也往往變得異常，要麼是過強，只要覺得有一點兒不如他人，很可能對他的自尊是莫大的打擊；要麼是自卑感太重。心理學家愛默森認為：「教育成功的秘密在於尊重學生。」少年兒童追求自尊的意識將化為強大的動力。
1．學校、教師、家長在日常言行中一定要注意維護單親兒童的自尊，要強調他們做得好的方面，不要過分誇大他們的錯誤，要多鼓勵。學習或其它事情失敗時，更要少說泄氣話，而多鼓勵。鼓勵要及時，父（母）不能因為太忙、太累而顧不上關心孩子，也不要以大人的標准來要求孩子做一些力所不能及的事。
2．另外，對犯了過失而又有悔改表現的兒童，更需要信任、尊重，要有足夠的耐心，切忌諷刺挖苦。教師在對兒童講明道理的同時用實際行動來彌補他們造成的損失，抓住時機引起他們內心震動。其實兒童做錯事情或者是做得不好，他自己也知道，老師和父（母）如果有足夠的耐心，給他一份尊嚴，他也知道在以後的日子裡如何做得更好來維護自己的尊嚴。
（三）激勵自信
因父母離異，單親兒童往往自信心不足，因為他們感到被拋棄。怎樣幫助這些孩子恢復良好的自信呢？尼·德·列維托夫指出：「暗示學生相信自己的力量，相信改進的可能性，並把注意力集中在每個學生現有的優良品質和各種表現上。」教師要運用激勵功能，激發他們的信念，讓他們嘗到成功的喜悅。要發現這些孩子身上的特長、優勢、閃光點，表揚他們，激勵他們。安排他們在各項活動中展示自己的才能，如擔當主持人，在運動會上為班爭光，擔任學習委員、課代表，使其有「英雄有用武之地」的感覺。
單親兒童的教育是一項系統工程，需要學校、社會、家庭綜合管理，多管齊下，進而形成一種有利於單親兒童身心健康發展的社會環境，使他們茁壯成長。

⑹ 單親家庭占的比例是多少

我們班原來40人，有一半是單親家庭

⑺ 大陸現在單親家庭的有多少人

單親家庭的出現並非是近幾年的事情,許多西歐國家和美國早在七十年代就出現了單親家庭所佔比例增長的現象(Cockbum andHeclo, 1974年),盡管在增長時間、比率、總體水平、離婚與配偶死亡和未婚單身父(母)的比例等方面各國情況各有差異。由於美國有比較高的離婚率,因而其單親家庭佔全部家庭的比例就大於英國。1981年,英國有6%的16歲以下的孩子生活在單親家庭之中(1981年人口普查數據);而70年代後期,美國則有19%的18歲以下的孩子生活於單親家庭之中。和英國的情形一樣,美國多數單親家庭的家長是婦女。在20世紀70年代後期的美國,每10個生活於單親家庭中的孩子約有9個是生活在單身母親家庭中的。大致說來,有2/3的孩子生活在單身母親家庭中的原因是由於父母的分居或離異,有15%是由於母親未婚,而10%是由於父親的死亡(所有這些數據都來源於萊維頓與貝勒斯的論述, 1981年)。而到了90年代,美國的單親家庭又有了新的發展。1991年美國人口調查辦公室的統計數據表明: 1991年美國有239萬已婚者,其中有116萬離婚,因此離婚率為50%。這也就是說,在美國每兩對夫婦中就有一對離婚,美國家庭制度方面的一個顯著特徵是非婚出生率提高,單親家庭增多。1960年,只有5%的嬰孩屬非婚出生。1976年,美國總統卡特指出每8個美國孩子中就有一個是非婚所生。而據統計目前在美國每年出生的嬰孩中有1/4的孩子是非婚母親所生。這一比例是30年前的5倍。到1991年,這一比例又提高到29. 5% (Benson)。在非婚出生率提高的同時,單親家庭也越來越多。據統計, 1993年美國有109萬單身父母家庭,佔美國家庭總數的1/3。在這109萬單身父母家庭中,將近90%是單身母親家庭。中國單親家庭的發展趨勢也愈演愈烈。縱觀近30年來我國婚姻與家庭的變化,我們看到,我國的離婚率也呈逐步緩慢上升的趨勢。據我國民政部婚姻登記處1993年的統計,在當年已婚的912萬夫婦中只有91萬對夫婦離婚,離婚率僅為9. 9%。兩年後, 1995年的統計又表明:在中國每千人中有154人離婚。這也就是說, 1995年我國的離婚率已從1993年的9. 9%上升到15. 4%。兩年中上升了將近6個百分點。而在30年前我國的離婚率只有1%左右。隨著離婚率的逐步上升,非婚出生和單親家庭也開始引起社會的關注。有一個數據,以沈陽市129中學一個班為例,在籍學生46人,其中離異家庭子女15人(不含尚未公開父母離異關系的學生人數),占班級學生總數的35%。這一數據令我們瞠目結舌。可見單親家庭問題在我國也必須引起足夠的重視。

⑻ 未成年人犯罪中,單親孩子站的比例為多少

南京大學社會學系朱力教授指出，未成年人犯罪率正在逐年上升，單親家庭的孩子犯罪比例占青少年犯罪的30％。生活在單親家庭中的孩子，因為沒有正常的情感交流和教育，為了補償自己的關愛，一些未成年人形成了畸形的心理，於是在生活中就會去尋找一些不良同齡群體，從那裡找到自己的價值認同和身份認同。朱教授說，教育特別是基礎教育是防止少年犯罪的最有效途徑。對少年的教育應該是全方面的，任何一方都不能有失偏頗。

⑼ 2020年單親家庭比例

2021年單親家庭比例佔4%左右。
因為中國人數量較多，所以不一定準確，僅供參考，是2020年的數字，大概算一下，1000萬個單親孩子的話，按都是獨生子女的話，即1000萬個單親家庭，總家庭數按3.3億個家庭算，大概3%唄，鑒於現在離婚率較高，可能中國單親家庭人數還可能更高，大約百分之四左右。離婚率——關於女性的價值
女性整體價值觀，基本決定家庭幸福度，隨著女性地位的提高，使女性將不再完全依附於男性，對生活就會有更多的選擇權，我國離婚率居高不下也有這一部分原因。
女人選擇男人標准，要麼圖愛，要麼圖錢，兩者都具備的少之又少，很多家庭男性的壓力遠高於女性。有數據統計，男性的壽命平均要低於女性壽命5年以上。
我國有很多男性，到了婚姻的年齡，但沒有能力去承擔婚後的一切開支，房車、教育三座大山，現在的物價漲幅已遠超工資的漲幅，在這種現實條件下，很多家庭貧困的男人寧願選擇單身，勉強成家的，也有很多因為柴米油鹽把家庭弄的支離破碎，離婚只在眼前了。

⑽ 單親家庭的小孩子，有多少是健康的

從這些年接觸的單親孩子看，大概百分之五十的單親孩子行為正常。沒留下任何心理陰影，心理完全健康的單親孩子估計不到百分之二十。