一年級口算訓練每天做多少題合適

A. 一年級數學口算多少算達標

樓主你好，如果用特殊的計算方法，100道不是問題，「對小學一年級孩子來說，3分鍾五六十道就夠了。3分鍾100道是非常優秀的孩子才能達到，而且必須是經過練習之後，才能達到的最佳成績。」

B. 一年級小學生口算速度多少算好

20以內的加減法，5分鍾120道，100以內的加減法，5分鍾90道算很優秀的。

口算：一邊心算一邊口說地運算。口算就是用腦計算，用口頭敘述來記憶當時的結果。這種方法用於速算，常練有助於智力的提高。也成為如今的主流的計算方法。也叫「心算」。數學教學方法之一。一種只憑思維及語言活動不借任何工具的計算方法。

它能培養學生快速的計算，發展學生的注意、記憶和思維能力。口算熟練後有助於筆算，且便於在日常生活中應用。

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口算，快心算」有別於「珠心算」和「手腦算」。西安教師牛宏偉發明的快心算， 主要是通過教材中的一定規則，對幼兒進行加減乘除快速運算訓練。

「快心算」有助於提高孩子思維和行為的條理性、邏輯性以及靈敏性，鍛煉孩子眼、手、腦的同步快速反應，計算方法和中小學數學具有一致性，所以很受幼兒及家長的歡迎。 口算，快心算真正與小學數學教材同步的教學模式：

C. 小學生每天做多少口算知乎

1.多做多練，熟能生巧

「冰凍三尺，非一日之寒」，口算能力是孩子必備的基本功，我們應作出長計劃，短安排，有目的、有計劃、有步驟地進行教學和訓練，體現出循序漸進的基本原則和按新的課程標准進行教學。

在日常生活中每天要堅持3—5分鍾的口算訓練，每天堅持練習1條口算題。開始是在家長的督促下完成，慢慢可放手使孩子形成習慣，自覺、自願的完成。

2.保質、保量的訓練

每次練習要記錄完成1頁所用的時間，做完後馬上訂正對錯並分析錯誤原因。每做一次訓練，都與上一次的速度比較一下，看看有沒有進步，進步了，家長應當適當地贊揚一下小孩，說「真棒，有進步！」

孩子這時需要及時鼓勵，正如在球場上拼搏的球員需要自己的隊友當啦啦隊一樣，也可將他們優秀的練習張貼在家中醒目的地方作為激勵，有時也可以給他們一個小小的獎品。

家長切不可一見自己的小孩的速度稍慢就急不可耐，說「真笨，怎麼搞的！」如果當家長這樣會對孩子有不利的影響，這是一件需要耐心和愛心才能做好的事情。

對有退步的孩子則可以和孩子一起分析退步的原因，然後再輕輕地摸著他們的頭提出在以後口算中應該怎樣去做，如果下次成績提高了就及時表揚，鼓勵他們繼續努力，樹立自信。

3.訓練形式多樣化

多做多練是前提，但孩子習慣對新鮮事物感興趣，尤其喜歡在游戲中學習從中增長知識，如果長期單獨某種練習，孩子是容易感到厭倦情緒的。

由此，口算練習要活潑、生動、多樣化，在練習中可以採用的補充方式有：玩撲克牌（24點），聽算，開火車，對口令，奪紅旗，送信，找朋友，爭擂台大王，定期檢測等等。（要注意講究實效、簡便易行）

同時通過一些數學實踐活動讓孩子體會口算能力的培養對我們日常生活的重要性，（如買菜，逛超市等）。

4.理解算理，掌握巧算的方法

口算能力的提高，有賴於孩子對算理的理解，只有在理解的基上，才能收到舉一反三的效果，大大提高口算的速度和准確性，並形成口算能力。為此要重視加強孩子對算理的理解。

例如：口算中常用的湊整法、湊十法、分解法，以及熟記一些常見的數據等。來看25×4=100 ，125×8=1000時，提醒孩子們能經常用它們作為口算的拐杖，有的時候還可以利用分解法將題目轉換成有25×4=100，125×8=1000的形式。

讓孩子將平時發現的巧算方法記下來，與同學分享。這樣同時也培養了孩子口算的興趣。

5.養成良好的計算習慣

養

D. 小學數學口算一天多少道

沒有特定，全靠你個人自覺，如果練習的話，一天都有20道就夠了

E. 請教家長，口算每天做多少題合適

解答如下：
學前班每天至少三種作業，30道100以內的加減法，生字寫一頁，拼音寫一頁，語文作業包括，組詞注音看圖寫話。
口算的數學題目一般20到左右就夠了，過多孩子就會出現厭惡情緒，反而導致學不好。

F. 小學一年級口算標準是什麼

10以內的加減法，佔50%。20以內不進位加法及相應的減法，佔20%。20以內進位加法，佔30%。檢測試卷總題量為100道，以直接寫出得數為主，有少量在括弧內填數的習題和二步計算題（排在最後），試卷命題時，各部分打亂編排。

20以內的加減法，5分鍾120道。100以內的加減法，5分鍾90道。

(6)一年級口算訓練每天做多少題合適擴展閱讀：

小學生感知事件是比較籠統的，不夠具體，往往只注意到一些獨立的事物，不能覺察出事物之間的聯系及特徵，因而缺乏對事物間的整體認識。

有時在進行口算練習時，有些學生還沒看清數或運算符號，就將答案脫口而出了。比如將算式中的「0看成6」，「45看成54」，「+」看成「-」等。

另外，學生在計算一些算式接龍等這樣外形過繁的題型時，學生就會產生排斥心理，表現為極不耐煩，不認真審題，不細心計算，從而導致口算錯誤。

一年級學生太小，不能認識正確口算的重要性。本身對口算缺乏興趣，加上機械重復的訓練更是嫌麻煩，便不加思索的信口亂說。

再有良好的學習習慣還沒有完全養成，寫作業時邊做邊玩，不能集中思想的口算；書寫時不規范、字寫得很馬虎，算後又不安心檢查計算，都是計算錯誤的原因。

G. 一年級數學口算有沒有規定一分鍾做幾題才達標

一年級而已，看練習的難度吧，口算的話，一分鍾，快的就可以做15題以上，慢的就3-6題吧，看孩子對口算的天分以及對運算的熟悉程度吧，如果分心或對數學沒什麼天分的孩子，可能一分鍾只能做一題甚至做不來，但不要緊張，每個人的天分區域是不一樣的，這些運算只是為他的未來鋪路，不用太急，多鼓勵，幫他，就我個人意見，沒有達不達標，只有肯不肯做，肯做是態度上的積極

H. 一年級學生如何提高口算

一年級學生要想提高他的口算能力，首先每天讓他做十道口算題，多加練習，這樣口算能力就會提高。

I. 一年級口算題一分鍾做多少題算合格呀

我們是20題1分20秒,不過都有是很簡單的1-7,我們這個以前從來沒有訓練過了,不過我想如果天天做的話肯定會有蠻大的進步

J. 一年級的孩子一分鍾口算多少題才算能達標

長江實驗小學校長、省特級教師丁杭纓說：「對小學一年級孩子來說，3分鍾五六十道就夠了。3分鍾100道是非常優秀的孩子才能達到，而且必須是經過練習之後，才能達到的最佳成績。」

我們又采訪了育才外國語學校、安吉路實驗學校、求是競舟小學等，幾所學校的老師都覺得3分鍾100道的要求有點高，一般來說，1分鍾15道左右是合格，最好根據孩子的個體差異，有彈性地完成。

育才外國語學校科研室主任劉理明老師說，他們學校一年級學生，一般20道口算題，大部分能在保證正確率的前提下1分10秒內做完。「3分鍾做100題，對剛入學兩個月的孩子來說，不是很合理，可能會讓一些孩子產生負面情緒。」