寫作文說多少字合適

① 初二作文至少要寫多少字

初中的作文字數一般在400-800字左右。

作文的寫作技巧：

寫文章的道理，概括起來，不外乎「真、細、活」三個字。

「真」，就是寫的思想真，是自己的真情實感；寫的事情真，是自己身邊發生的事。而不是因為你想怎樣寫就怎樣寫么，無中生有地寫成如何如何。

「細」，就是不管寫人、寫物、寫事，主要的情節一定要寫得細致，才能給讀者一個深刻的印象；要是只有粗枝大葉的幾筆，讀起來就沒有味道了。北京新東方優能中學專家提醒學生作文引用應根據主題、中心的需要，盲目引用應盡量避免。

「活」，就是要在節骨眼上用一兩句話傳神，否則文章就會顯得呆板而不生動。

寫好作文的大好處：

好處一：

寫作文是需要思考的，這就培養了孩子的思考問題的能力。給你出個作文題目，你就需要根據作文題目去組織材料。這又鍛煉了孩子的組織能力。

好處二：

寫作文可以鍛煉孩子的閱讀能力和分析能力。組織搜集材料，必須閱讀啊，不讀是不知道這資料到底合適不合適。要寫作文了，你再去找資料，是不是有點晚了。所以就培養了孩子的閱讀能力。這也是寫作文對孩子的好處。

好處三：

寫作文可以開闊孩子的眼界，讓孩子展開想像和聯想，然後寫下來。這就培養了孩子的拓展思維。

好處四：

培養孩子的語言表達能力，可以更好的組織言語。

還有很多，總之寫作文對孩子的好處很多，所以家長一定要好好的培養孩子的寫作興趣。給孩子一個好的將來。

② 高考作文寫多少字最好

高考作文只要按規定寫夠字數就可以關鍵在於整個作文的脈絡和經典的舉例。

③ 小學五年級寫作文一般多少字

小學生作文字數沒有固定的限制，因為要看體裁。
如果體裁不好寫，字數要求會比較少一些。比如說說明文，周記，短篇童話（或故事）等。
如果是記敘文，相對要求字數就多一些。也就是說老師會根據體裁和難易度來規定作文的最低字數。
大體上一般在350到600字之間。

④ 三年級作文一般要求多少字

300字到400字。

寫作方法

開頭

開頭的寫法：萬事開頭難，寫作文也是如此，但文章的開頭很重要。常用的方法有以下幾種：

(1)背景法：說明事件發生的時間、地點、情景等背景。

(2)人物法：交代文章所要描述的主要人物或有關人物。

(3)主題句法：提出一個觀點或論據作為文章要闡明或論述的主題。

(4)問題法：用提問的方式來引出文章的內容，以引起讀者的注意力。

(5)驚語法：用令人感到驚奇的句子開頭，激起讀者的興趣。

(6)故事法：以講故事的形式作為文章的開頭，在此基礎上展開文章。多用於記敘文，也可用於議論文。

(7)數據法：引用已經被證實的數字來引起話題。

(8)引語法：引用名人名言或常見習語、諺語等作為文章的開頭。

(9)定義法：常見於對標題下定義，然後通過舉例、邏輯推理等方法加以詳細說明。

（10）誇張法：以一個絕對不可能發生的為前提，吸引讀者

（11）側面轉折描寫：從另一個方面來烘托文章主題，引出下文。

（12）設置懸念：激起讀者的興趣，文章格調升華。

正文

(1)演繹法：

從一般到個別。把帶普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是對主題句的具體化，是對主題句的具體說明。

(2)歸納法：

從特殊到一般。具體、個別的事例出發，總結出一般的規律。

結尾

(1) 簡要評價或作結論：文章的最後幾句概括全文內容，並進一步肯定文章的中心思想或作者的觀點。

(2)首尾照應句： 回到文章的中心思想或主題句上，達到再次肯定或強調的效果。

(3) 用反問句結尾：雖然形式是疑問句，但意義是肯定的，具有很明顯的強調作用，能引起讀者的思考。

(4) 提出展望或希望：對未來提出展望或希望，號召讀者為此而行動。

(5) 引用名人名言、諺語、常用習語結尾。

以上內容來源：網路-作文

⑤ 中國高三的學生寫作文要寫多少字

高三的學生寫作文主要是為高考准備的，一般是800到1000字，少了不行，多了時間可能會不夠，也容易出錯誤。

⑥ 寫作文多少字

學習寫作文，一開始要寫100以上字，時間越寫越多，多到1500字即可，再多寫就成書了。

⑦ 小學六年級寫個作文大概要多少字（至少)

小學作文要寫多少個字： 一年級：50-100字； 二年級：150-250字； 三年級：300字左右； 四年級：350-450字； 五年級：500字左右； 六年級：550-600字. 每個班級的老師安排不同,有的老師性格溫和善良,就會布置少點；有的老師嚴厲嚴格,就會布置多點.
小學階段語文成績不理想，最大的困難可能就是來自作文。基礎知識來說，基本是上都是考查的本學期的課本中所學的生字詞語，或者是要求積累的成語俗語古詩等等，這些基礎知識在反復的訓練中，可以讓學生掌握牢固，基礎題目基本上不會有太多的差距。

不可否認課外閱讀也是一個難點，但是真正拉開分數的還是作文，本期【龜仙島】武天老師就給大家聊一聊小學作文應該怎麼寫。

在2011年，《語文課程標准》出爐，也就是我們說的新課標，它替代了原來的《語文教學大綱》，也就是說現在語文教材的編寫、以及老師們教學的重點、各種考試的方向都是以新課程標准為基調的。

新課程標准也明確對小學各個階段的作文作出了不同的要求。首先把小學劃分成了三個學段，即：第一學段（1-2年級）、第二學段（3-4年級）、第三學段（5-6年級）；然後給每一個學段的作文起了不同的名字，第一學段叫做寫話、第二學段和第三學段都是叫做習作。

第一學段寫話

新課標的要求1-2年級:

1．對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。

2．在寫話中樂於運用閱讀和生活中學到的詞語。

3．根據表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。

在實際的寫話訓練與考試中，小學一二年級的寫話更多以看圖寫話為主，而且題目在給出圖片的同時也會給出一些提示語，比如看看圖上都是有誰？他們在干什麼？你想對他們說些什麼呢？類似這樣的提示語。

低年級的看圖寫話的內容一般也都是故事性的連環畫看圖寫話，或者單幅圖的活動寫話。連環畫的稍有難度，比如課本中曾經出現的一隻小兔子把南瓜運回家的故事，需要對每一幅圖都要有所提及，而且故事要完整，前後意思一致。對於單幅圖的寫話就比較普遍了，例如冬天孩子們在雪地里玩耍或是幾個小朋友植樹，還有勸告不要亂扔垃圾，或者在爸爸媽媽幹家務時候給他們送一杯水等等。

單幅圖我們只需要寫清楚時間地點人物事件，甚至可以寫寫自己想說的話，一般二年級的看圖寫話控制在六句話左右，字數在150到200字，一年級150字左右就可以了，當然不會寫的字，可以用漢語拼音代替。

第二學段的習作

新課標的要求3-4年級：

1．留心周圍事物，樂於書面表達，增強習作的自信心。

2．能不拘形式地寫下見聞、感受和想像，注意表現自己覺得新奇有趣的、或印象最深、最受感動的內容。

3．願意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。

4．能用簡短的書信便條進行書面交際。

5．嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。

6．根據表達的需要，使用冒號、引號。

7．學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。

8．課內習作每學年16次左右。

小學中年級的寫作就已經很少出現看圖寫話了，開始出了簡單的寫人、寫景、寫事、想想像中的事物，這類作文了，其實這樣的作文也都是每個單元課文給出了範例，然後讓學生仿寫，進行小作文，然後到習作課時候採用課文中學習過的寫作方法進行寫作。字數一般要求在300-400字。

⑧ 作文應寫多少字才最合適

高中生作文一般是要求800字，但最好的字數應該是840字左右。

⑨ 一般四年級學生寫作文多少字左右

四百字左右。

作文的寫作技巧

寫文章的道理，概括起來，不外乎「真、細、活」三個字。

「真」，就是寫的思想真，是自己的真情實感；寫的事情真，是自己身邊發生的事。而不是因為你想怎樣寫就怎樣寫么，無中生有地寫成如何如何。

「細」，就是不管寫人、寫物、寫事，主要的情節一定要寫得細致，才能給讀者一個深刻的印象；要是只有粗枝大葉的幾筆，讀起來就沒有味道了。北京新東方優能中學專家提醒學生作文引用應根據主題、中心的需要，盲目引用應盡量避免。

「活」，就是要在節骨眼上用一兩句話傳神，否則文章就會顯得呆板而不生動。

(9)寫作文說多少字合適擴展閱讀：

其實從小就很好的教育孩子怎麼去寫好作文，對孩子的將來是有很大好處的：

好處一

寫作文是需要思考的，這就培養了孩子的思考問題的能力。給你出個作文題目，你就需要根據作文題目去組織材料。這又鍛煉了孩子的組織能力。

好處二

寫作文可以鍛煉孩子的閱讀能力和分析能力。組織搜集材料，必須閱讀啊，不讀是不知道這資料到底合適不合適。要寫作文了，你再去找資料，是不是有點晚了。所以就培養了孩子的閱讀能力。這也是寫作文對孩子的好處。

好處三

寫作文可以開闊孩子的眼界，讓孩子展開想像和聯想，然後寫下來。這就培養了孩子的拓展思維。

好處四

培養孩子的語言表達能力，可以更好的組織言語。

還有很多，總之寫作文對孩子的好處很多，所以家長一定要好好的培養孩子的寫作興趣。給孩子一個好的將來。