基礎章每個年級給多少合適

㈠ 勞動爭章活動的內容怎麼寫

一、活動背景
根據《關於構建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見》和《少先隊2020年工作要點》有關要求，結合集團的工作實際，制定我校「紅領巾獎章」爭章活動方案如下：
二、領導機構
組長：黨總支書記、校長、少工委主任
副組長：德育副校長、少工委副主任、德育主任、少先隊大隊輔導員
三、參與人員
少工委成員、全體中隊輔導員、一至六年級全體隊員
四、實施對象
全體少先隊員
五、獎章類別
獎章分為基礎章、特色章和星級章三類。經過努力，達到一定的標准，即可獲章。
六、實施程序
1.定章：
（1）基礎章
一年級：文明章、向日葵章、學軍章
二年級：樂學章、體鍛章、孝敬章
三年級：自護章、環保章、好作風章
四年級：藝術章、贊祖國章、學法章
五年級：志願者章、傳統文化章、民族團結章
六年級：星星火炬章、先鋒章、五星紅旗章
每個年級對應的基礎章的章目每班每月一共設15枚。
（2）特色章
一年級：感恩章
二年級：感恩章
三年級：自主章
四年級：自強章
五年級：探源章
六年級：自律章
每班每學期榮獲3枚以上基礎章少先隊員都可以榮獲特色章
（3）星級章
個人：個人一星章
中隊：集體一星章
每個年級每一學年設5枚個人一星章和1枚集體一星章。
2.爭章
爭章必須做到十結合：結合行為規范教育，結合學校特色活動，結合少先隊五小活動，結合課外興趣小組，結合各學科教學結合社會服務，結合勞動教育，結合家庭教育。
3.考章：體現小型靈活、簡便易行的原則。
①考章形式：按時間分，有平時考、抽查考、階段考
②考章記錄：採用中隊活動簿
4.頒章
基礎章和特色章在中隊舉行。基礎章每月最後一周的少先隊活動課由中隊輔導員頒發一次；特色章每學期期末由中隊輔導員頒發一次；一星級個人章和一星級集體章每學年春季期末結束前由學校少工委頒發一次。
七、具體要求
1.各班要充分發揮中、小隊作用，成立由輔導員和品學皆優學生組成的考章委員會，實施過程中輔導員要嚴格把關。
2.爭章活動要有階段性目標，引導學生制定爭章計劃。開學第一周上好爭章活動啟動課，保證每月一次爭章課，並做好記錄。
3.輔導員要根據當前的爭章內容，有針對性地開展隊活動，認真上好爭章活動啟動課，採用靈活多樣的考章辦法，作好考章記錄，舉行恰當的頒章儀式，班主任手冊中能反映爭章活動。
4.各學科任課老師堅持課堂學科教學與達標爭章相結合，輔導學生開展爭章活動。
5.各中隊要教育學生認真填寫中隊活動記錄簿中的「紅領巾獎章」爭章活動，學校每學期進行抽查。
八、各年級獎章獲章標准
一年級獲章標准
文明章
1.能記住社會主義核心價值觀二十四字內容，並能在學校日常行為中實踐；
2.能說出十六字要求：志存高遠、德才並重情理兼修、勇於開拓；
3.在音樂課上，學唱一首與社會主義核心價值觀相關的童謠或歌曲；
4.會講常用文明禮貌用語，在公共場合正確使用「四級音量」。
向日葵章
1.熱愛中國共產黨教育；
2.牢記書記對少年兒童的教導和希望；
3.熱愛生活，熱愛班集體、積極向上。
學軍章
1. 通過「祖國媽媽我愛您」大隊主題隊日活動，認識國旗國徽，會唱國歌，知道國慶節；
2.認真參加每周的升旗儀式，知道國旗、國徽上五顆星星的含義；
3.利用國慶假期，拍一張與國旗的合影；
4.在音樂課上，學唱一首有關於中國夢的歌曲。
感恩章
1.參與感恩父母養育之恩活動，如：幫長輩捶捶背、端端茶；
2.參與感恩老師教導之恩活動，如：說一聲：「老師，您辛苦了！」
3.參與感恩同學幫助之恩活動，如：「謝謝您的幫助！」
二年級獲章標准
樂學章
1.養成一個學習的好習慣，並在隊會中分享；
2.查找兩句愛學習愛科學的名言，記錄在自己的心情日記中；
3.能在隊會中，向隊員推薦一本愛科學的書刊；
4在科學課上觀察一個科學現象，學習做觀察記錄。
體鍛章
1.能說出三名自己喜愛的運動員；
2.能說出五種以上的運動項目；
3.能說出一個體育項目的大致規則和安全要領；
4.能給自己制定一份體育鍛煉計劃，並堅持一個月以上，為素質達標運動會做准備。
孝敬章
1.懂得中華民族傳統美德，在隊會中講一個有關於孝敬的故事；
2.在中隊中尋找一名孝敬長輩的美德少年做榜樣；
3.在家能做兩件孝敬父母的事，並在心情日記中寫一寫；
4.在校尊敬老師能說出三個具體做法。
感恩章
{C}<!--[if !supportLists]-->1. <!--[endif]-->參與感恩父母養育之恩活動，如：幫長輩捶捶背、洗洗腳；
{C}<!--[if !supportLists]-->2. <!--[endif]-->參與感恩老師教導之恩活動，如：說一聲：「老師，您辛苦了！」
{C}<!--[if !supportLists]-->3. <!--[endif]-->參與感恩同學幫助之恩活動，如：「謝謝您的幫助！」
三年級獲章標准
自護章
1.能識別常用交通標識，遵守交通規則；
2.說出三種不健康食品，會識別保質期；
3.會說兩個以上安全知識，提高安全意識；
4.在生存訓練課和緊急疏散演練演習中，展示一項安全逃生技能，學會自護本領。
環保章
1.熱愛大自然，愛護花草樹木；
2.能對垃圾進行正確分類；
3.參與假日小隊文明一條街活動；
4.保護環境從身邊做起，不使用一次性物品。
好作風章
1.能用一句話說出對少先隊作風（誠實、勇敢、活潑、團結）的理解；
2.尋找兩個身邊踐行少先隊作風的榜樣；
3.能積極參與大、中、小隊活動，並在隊活動中踐行少先隊員好作風；
4.在隊會中分享兩件自己踐行少先隊作風的事情。
自主章
1.能進行「每日一省」自我總結評價活動；
2.每天為家裡做一件好事活動；
3.每天與父母親交流一次活動；
4.能完成自己力所能及的事。
四年級獲章標准
藝術章
1.說出三種自己喜愛的藝術形式及代表人物或代表作品，分享藝術之美；
2.說出當地一項民間藝術代表人物或代表作品，並能適當展示，展現藝術之美；
3.在源文化藝術節上，展示一下自己才藝或作品，創造藝術之美；
4.嘗試演奏一種樂器，體驗藝術之美。
贊祖國章
1.列舉家鄉5個建設新成就，了解家鄉的新變化；
2.說出當代中國五件值得自豪的大事，感受祖國的繁榮在語文課上朗誦一篇歌頌祖國的詩歌，增強愛國情懷；
3.在語文課上朗誦一篇歌頌祖國的詩歌，增強愛國情懷；
4利用國慶長假，精心製作一張中國夢的手抄報，展望未來的夢想。
學法章
1.在輔導員老師指導下，學習《未成年人保護法》；
2.查找未成年人容易受到的侵害及相應的預防方法；
3.收集一個遵法守法的案例，並在隊會中分享；
4.參加中隊組織的一次模擬法庭活動。
自強章
1.自己努力向上，自我勉勵，奮發圖強；
2.為班級做一件好事活動；
3.每天主動向老師、同學和家長問候活動。
五年級獲章標准
志願者章
1.能准確說出隊禮的含義；
2.尋訪一位身邊的優秀黨員；
3.在隊會中講述一位優秀共產黨員為人民服務的故事；
4.參加一項為人民服務的公益實踐活動。
傳統文化章
1.說出中華民族的主要傳統節日及習俗；
2.說出一個以上家鄉的非物質文化遺產項目並展示；
3.參觀考察一處能體現家鄉傳統文化的歷史名勝；
4.在語文課上，誦讀兩篇以上古代經典詩文，說出詩文的寓意。
民族團結章
1.說出我國5個以上少數民族；
2.了解三個以上少數民族的獨特風俗，並收集相關的圖片或其他材料，在隊會中分享；
3.會唱一首少數民族的歌曲或會跳一支少數民族的舞蹈；
4.結識一位少數民族的「手拉手」小夥伴，互相通信，建立友誼。
探源章
1.探求自然之源，參與「我是美麗江蘇小主人」活動；
2.追求風范之源，參與「成為他人的榜樣」風范引領活動；
3.尋求德行之源，參與「見賢思齊，完善自己」立德塑品活動。
六年級獲章標准
星星火炬章
1.在建隊日活動中，知道少先隊隊歌的來歷，會獨立演唱隊歌；
2.參觀少先隊隊室，了解少先隊的歷史，能說出各個歷史時期少年兒童組織的名稱；
3.學習和銘記革命先烈事跡，在隊會中講一個革命先烈故事；
4.牢記黨的教導，在音樂課上學唱兩首愛黨歌曲，並在「祖國媽媽我愛您」大隊主題隊會中表演。
先鋒章
1.在建隊日活動中，知道隊名的含義和先鋒的作用，明白意義；
2.說出五個先鋒人物的名字和主要事跡，在隊會中談感想；
3.在三月雷鋒月中參與學雷鋒做好事活動。
五星紅旗章
1.通過「祖國媽媽我愛您」大隊主題隊日活動，認識國旗、國徽，會唱國歌，知道國慶節意義；
2.認真參加每周的升旗儀式，知道國旗、國徽上五顆星星的含義；
3.利用國慶假期，拍一張與國旗的合影；
4.參與「傳承紅色基因，向國旗敬禮」演講、手操報等活動。
自信章
1.自主參與「我講一暖語，校園溫暖你」活動；
2.邀請家長共同參與「我做一件好事，校園幸福至」活動；
3.邀請家長共同參與「我露一笑容，校園家情濃」活動。
個人一星章獲章標准
1.一學年來獲得基礎章和特色章達6枚；
2.能協助中隊開展「紅領巾獎章」爭章活動的少先隊員；
3.能為中隊隊員服務的少先隊員；
4.少工委抽考考章達優秀的少先隊員。
集體一星章獲章標准
1.中隊重視開展「紅領巾獎章」爭章活動；
2.中隊開展「紅領巾獎章」爭章活動效果顯著；
3.中隊開展"紅領巾獎章"爭章活動有創新形式；
4.按照學校少工委要求，每月每學期認真落實好頒章總結工作。

㈡ 少先隊員12枚基礎章怎樣分年級

基礎章:
分一、二、三、四、五、六個年級,每個年級2枚,五年級三枚.

㈢ 紅領巾獎章基礎章的爭章情況怎麼填

我要為我們低年級發聲，我們的低年級想要得到的基礎章有三枚分別是：誠信章、團結章、服務章。

1、誠信章：做一個誠實守信的人，待人處事應該以誠相待，並且善於發現身邊的榜樣，並善於向別人學習，參加一次關於誠信的少先隊活動，做到這些就可以獲得誠信章了。

2、團結章：懂得感恩、敬老愛老、關心熱愛集體、願意為中隊出力，有很強的集體榮譽感、有團結意識就可以獲得團結章了。

3、服務章：經常幫助困難的學生，在集體里堅持小崗位，有服務他人的意識和能力，就可以得到服務章了。

(3)基礎章每個年級給多少合適擴展閱讀：

紅領巾獎章，是少先隊組織給予少先隊員的最高榮譽。

由所在市少工委，團委和教委聯合頒發頒獎范圍為小學三年級以上（含三年級）至初二年級的優秀少先隊員。

評價條件：

1、自覺遵守《中國少年先鋒隊章程》中對少先隊員的要求，模範遵守中、小學生守則和學生行為規范，一般應是校級以上的三好學生或區縣級紅領巾獎章獲得者。

2、積極參加「陽光心語行動」「體驗教育活動」「雛鷹行動」和「紅領巾文明行動」，在活動中有突出表現。

3、熱愛少先隊組織，在少先隊及其他各項活動中具有自主和創造意識，少先隊小幹部具有比較強的工作能力。

4、在某一方面有突出成績，獲得市級以上的表彰、獎勵的少先隊員。

（1）年齡為小學三年級以上（含三年級）至初二年級的優秀少先隊員。

（2）思想上積極要求進步，熱愛祖國，能以「四好少年」的標准嚴格要求自己的優秀少先隊員。

（3）熱愛少先隊組織，了解少先隊知識，積極參加少先隊組織的各項活動，並在活動中有突出表現。

（4）自覺遵守中、小學生守則和學生行為規范，獲得區級以上「紅領巾獎章」或少先隊系統相當獎項。

（註：深入挖掘少先隊員一方面的事跡，要生動、感人，能夠成為全區隊員學習的榜樣。）

㈣ 個人三星章是什麼意思

個人三星章是說這個學生獲得了紅領巾基礎獎章三星。

「紅領巾獎章」又分為基礎章、特色章、星級章。基礎章+特色章後，晉級獲得星級章。而基礎章是必修章，也是紅領巾獎章的核心章目，特色章是基礎章的有益補充。本年級基礎章設定的數量要佔本年級全部獎章數量的三分之二及以上。

基礎章的章目突出少先隊組織的政治屬性，以少年兒童政治啟蒙、價值觀塑造、組織意識培育為主要內容，評價激勵過程貫通中小學1—9年級。基礎章分為紅星章、紅旗章、火炬章三個類別。

作為學校少先隊輔導員要清楚，「基礎章」承載的內容就是少先隊工作的主責主業。不管是「以章找內容」，還是「以內容來定章」都是要突出少先隊組織的政治屬性，突出黨團隊的血脈關系和紅色基因傳承。要把主要精力和工作中心花在達成這三個類別基礎章所指向目標的達成上。

新時代少先隊要把「立大德」「樹公德」作為工作中心「基礎章」是增強少先隊員光榮感的重要參照。階梯式成長激勵體系的建立，最終目標是為樹立和增強少先隊員光榮感。要以「基礎章」為最初級達成的一個個小目標，進而去爭取星級章並不斷晉階。

㈤ 小學四年級雛鷹爭章是爭哪些章

【小學四年級雛鷹爭章內容】四年級雛鷹爭章二枚，分別是：崗位責任章、科技章。
【雛鷹爭章】該活動是少先隊的品牌活動。它最初是1993 年啟動的「跨世紀中國少年雛鷹行動」的重要組成部分。對於少先隊已開展多年的雛鷹爭章活動，《少先隊輔導員工作綱要（試行）》重新予以整理，構建了雛鷹獎章的新體系。從小學一年級至初中二年級的 8 個年級中，共設雛鷹獎章基礎章 17 枚；平均每個學年 2 枚（五年級有 3 枚）。這 17 枚基礎章是：
一年級：准備入隊章、好朋友章；
二年級：自理章、文明章；
三年級：手拉手章、自護章；
四年級：崗位責任章、科技章；
五年級：民族精神章、環保章、國防章；
六年級：社會考察章、創新章；
七年級：服務章、青春知識章；
八年級：法律知識章、信息章等。
《少先隊輔導員工作綱要（試行）》還明確規定：「在完成好基本任務的基礎上，還可以根據實際情況開展特色活動，增設特色獎章。」

㈥ 向陽章爭章內容有哪些

「向陽章」爭章內容：尋訪紅色歷史，講好黨史故事，打卡家鄉紅色地標，繪制家鄉紅色地圖。

隊員們通過多種方式尋訪家鄉紅色教育基地、感悟一個個感人至深的紅色故事，懂得了「沒有共產黨就沒有新中國」,深切感受到中國共產黨的偉大，激發了他們愛黨、愛國、愛隊的情懷。全體隊員積極參與「邯鄲紅色地圖我來繪」主題活動，讓色彩在「四史」中流動，在家鄉紅色地標閃耀。

簡介

1，「紅領巾獎章」基礎章整體採用國旗紅、金黃兩色，突出少先隊政治屬性，鏤空以白色填充。

2，基礎章以圓、方、三角為，基本形狀，內部用五角星和紅旗、火炬的輪廓顯示章目類別。

3，紅色塊上有「中國少先隊」字樣，標明獎章的歸屬性。獎章中間是圖標和具體章名。實體基礎章直徑為30mm。

㈦ 國家級雛鷹獎章，設雛鷹獎章年級章多少枚，基礎章多少枚

國家級雛鷹獎章，
設雛鷹獎章年級章（16）枚，
基礎章（16）枚，

㈧ 紅領巾獎章個人三星章有什麼用

聚焦少先隊政治啟蒙和價值觀塑造主責主業，突出黨團隊的血脈關系和紅色基因傳承，不斷加深少先隊員對少先隊組織和標志標識內涵的認識和理解，將「紅領巾獎章」評價激勵體系融入到少年兒童在少先隊組織成長的全過程中，不斷增強少先隊員的光榮感。

星級章是「紅領巾獎章」的榮譽進階章，在縣（市、區）、校級少工委設立二星至一星章，分為個人和集體兩個類別。三星章和四星章分別由市級、省級少工委評定頒發。五星章是「紅領巾獎章」的最高等級，由全國少工委評定頒發。

「紅領巾獎章」又分為基礎章、特色章、星級章。基礎章+特色章後，晉級獲得星級章。

而基礎章是必修章，也是紅領巾獎章的核心章目，特色章是基礎章的有益補充。本年級基礎章設定的數量要佔本年級全部獎章數量的三分之二及以上。

基礎章的章目突出少先隊組織的政治屬性，以少年兒童政治啟蒙、價值觀塑造、組織意識培育為主要內容，評價激勵過程貫通中小學1—9年級。