教室的實際溫度多少

1. 測教室的溫度，問題如下。

分析：按規定準確的溫度計的冰水混合物的溫度為0℃，沸水的溫度為100℃，它們之間等分為100等份，每份為1℃，而現在共有95-5=90等份，則每一等份所表示的溫度值為100℃/90，所以32℃表示的實際溫度應為[32-5]×100℃/90．
解答：解：（1）此溫度計每格表示的實際溫度為：100℃/(95-5)格=10/9℃/格
（2）室溫的格數為（32-5）格=27格
（3）室溫為t=10/9℃/格×27格=30℃
答：教室內的實際溫度是30℃．

2. 問教室真實溫度為多少

（22-2）*100/（98-2）=20.8

3. 教室里的溫度約多少攝氏度

A、人體感覺舒適的溫度在23℃左右，考場內的溫度最低應該在15℃左右．此選項符合實際；
BD、人體正常體溫在37℃，考場內的氣溫不可能高於體溫，更不可能達到100℃．此兩選項均不符合實際；
C、冰箱冷藏室的溫度在5℃左右，考場內的溫度要高於5℃．此選項不符合實際．
故選A．

4. 一隻溫度計將它放在冰水混合物中示數為4,放在沸水中94度，放在教室里的溫度是25那麼實際溫度為多少度

100 /（94-4）℃ x (25-4)=23.33℃
具體分析如下，不明可追問：
刻度均勻、讀數准確的溫度計用100格表示100℃，每格表示1℃。
此題中的溫度計是用94-4=90格表示100℃，每格代表（100/90）℃。
讀數為25℃時，它高於0℃ (標4℃) 處25-4=21格。
所以教室的實際氣溫應該是（100/90）℃x 21=23.33℃

5. 一讀數不準溫度計在冰水混合物中為零下6度，在沸騰純水為84度，在教室為21度，教室實際溫度

不準確的溫度計上一度相當於正常溫度的100/(84-(-6))=10/9

(21-(-6))*10/9=27*10/9=30
實際溫度為30度

6. 十點教室內的溫度是多少

你好，這個要看是什麼天氣了，還有每個地方的溫度差異
一般冬天的話，教室不開暖氣，窗子門這些都關著，那麼溫度大概在十幾度
如果是夏天的話，那就比較熱了，在二十幾度左右

7. 教室內的空氣溫度大約是___℃，人體的正常體溫為___℃．

正常情況下，人的體溫在37℃左右，變化幅度很小；
人體感覺舒適的溫度在23℃左右．教室內氣溫感覺舒適，在23℃左右．
故答案為：23；37．

8. 教室的實際溫度是多少

溫度計是利用水銀的熱脹冷縮原理製成的，該溫度計顯示不準，說明反應不靈敏，根據示數，可以判斷該溫度計在五十度的環境中應於標准溫度計一致。在低於五十度則比標准值高，在高於五十度則比標准值低，該教室溫度低於五十度，實際溫度應比測試溫度低，所以答案是25度，為什麼A不對，根據計算，五十度范圍內相差只有兩度，那麼二十五度自然只有一度的偏差了。

9. 物理題: 用溫度計測得冰水的溫度是10度,沸水的溫度是90度,教室的溫度是21.6度. 求教室的實際溫度

因為冰水的實際溫度為0度 沸水實際溫度為100度 相差100度
而溫度記不準確 兩者只相差80度 即兩者之間只有80格
所以該溫度計的每格代表的溫度為100/80=1.25度
所以教室的實際溫度為21.6*1.25=27度

10. 實驗室有一支體溫計刻度均勻但示數不清，在標准大氣壓下，把它放入沸水中，示數為95攝氏度

相對於0℃，100℃顯示的是（95-5=90格），

所以溫度計每格的溫度是100/90=10/9℃。

現在示數為32攝氏度，則相對於0℃，升高了32-5=27格，是27*10/9=30℃.

所以：教室內的實際溫度是30℃.