四川高考等位分沖多少合適

⑴ 四川2021高考515等位分是多少

您好，同學，第一次報考難免迷茫，希望我之前的經驗可以幫到你。
大概是523分。
很高興能為您解惑，如果你滿意我的回答請給個好評，謝謝。

⑵ 高考填報沖的院校一般比自己的位次低多少合理

超過自己名次號2000－3000名左右。

1、作為沖的學校必須勾選專業服從，以免因專業選的好導致退檔，所以要兼顧該校其他專業。

2、學校之間要有梯度，分數線接近的學校不選。

平行志願錄取時，各個志願對於錄取學校有同等的效率，都相當於第一志願。如果不夠第一志願學校的提檔線，就看第二志願學校的提檔線，直到找到一個志願的提檔線不高於你的分數，就把檔案放到這個學校。

學校的提檔線指這個學校錄取的最低分，一般都要高於分數線。比如假定分數線是500分，那麼北大、清華的提檔線可能有600分，復旦、南大的提檔線可能是550、560分。

因此，在報考時，要拉開差距（各個學校的提檔線，不要都報同樣的學校），如報了北大，就不要報清華，但可以報北航、北工大；報了復旦就不要報交大和南大，但可以報同濟、上海理工大學。

平均分位次選擇方法：

今年《志願指導》中為考生提供了省內外分科類分批次院校最低分位次，但它只能作為考生選擇院校的一個參考點，並不能像平均分線差均值那樣作為選擇院校的依據。因為考生選擇院校的最低條件應該至少保證本人考生線差大於最低分位次，才有可能投檔錄取。

那麼，考生位次≥最低分位次多少合適，《志願指導》中沒有給出結論。如蘭州大學2017年投檔線差72，錄取分數扁平度為56。就是說該校當年錄取最高分588至最低分532，具有56分的差距。這意味著此間有56個一分一段位次，顯然考生難能做出合理判斷。

⑶ 沖一沖應該高出等位分多少合適

咨詢記錄 · 回答於2021-06-24

⑷ 2020年四川高考等位分改成1000分制,需要怎麼換算後才能跟去年的等位分相比

通過軟體進行計算的。與往年高校分數比較。

用於評估考生高考成績的轉換分數。等位基因分數只是考生和家長參加考試參考的一種分數水平評價分數，不影響高考成績。

等位分數消除了難度差異、招生計劃、考生人數等不同因素的干擾，便於考生直接比較當年考試成績與上一年考試成績的對應位置。

例如，學生A在2010年高考理科成績501分，轉換等位基因D621．4分，而2009年原成績488分轉換等位基因D621．4分。換句話說，2010年的理科成績501和2009年的488分是一樣的，學生可以用這些分數來指代當年學校的錄取情況。

(4)四川高考等位分沖多少合適擴展閱讀：

標准分只考慮考生群體的變化因素。在填寫申請表時，除考慮考生群體外，還應考慮高校招生計劃、考生總人數等外部變化。同樣的標准分數，當年錄取的學生越多，被錄取的希望就越大；如果當年入學的學生人數相對較少，那麼被錄取的可能性就越小。因此，只看應用程序中填寫的標准點有一定的局限性。

例如，一個省份2016年和2017年參考人數為50萬，2016年招生計劃為30萬，2017年招生計劃從30萬擴大到35萬。第32萬名考生的成績轉換為標准成績兩年之後，有可能會有同樣的成績，但2016年可能不會被錄取，2017年有機會被錄取。

⑸ 請問填高考志願時，自己等位分比學校的三年平均等位分高多少才能很有把握被錄取

填高考志願時，等位分比學校的三年平均等位分高30分左右，但這與各省的高考志願的個數和批次結構有直接的關系，與學生的分數及排名所處的位置有直接關系，與學生選報的專業方向有直接的關系、與各個家庭的需求有直接關系。

現在高考志願都採用平行志願，平行志願的錄取方法是，根據考生分數從上至下匹配所填志願，遇到分數滿足高校錄取分數的，就將檔案推至該高校，進行錄取工作。

志願填報

一般情況下，學生填報時，第一志願會填的比較高，屬於那種碰碰運氣，只有些許可能報上去的。大膽的試一試的。第二志願填的符合自己能力的，第三志願就是保底的，肯定能上的。

考生填報志願，要嚴格按照各省市公布的普通高等學校招生專業目錄填寫志願表，志願表中志願學校和專業的「批次位置」一定要與「招生專業目錄」公布的批次位置相一致。

考生填塗《志願信息卡》和《志願表》要認真細致，《志願信息卡》由計算機錄入後列印出考生志願核對表，考生校正簽字。錄取時將以《志願信息卡》的志願順序為依據投遞檔案。

以上內容參考：網路-志願填報

⑹ 高考志願填報平行志願梯度怎樣把握相差幾分合適2015年四川考生

3-10分都可以。這里給出我根據我對各位考生的問題總結出來的高考填報平行志願的若干注意事項，供你參考：

首先，平行志願是各個省市區的招生政策，與具體學校無關。就是說，大學是沒有辦法決定是不是實行平行志願或是不是招收平行志願的考生的。如果一個省市區沒有實行平行志願，那麼這個大學在這個省市區招生時就不能按照平行志願招生；反之，如果一個省市區實行了平行志願，那麼在這個省市區招生的大學在這個省市區都必須按照平行志願招生。因此，一個大學在實行了平行志願的省市區必須按照平行志願招生，在沒有實行平行志願的省市區就只能按照傳統方式招生。

順便說一下，平行志願與非平行志願一樣，也是按批次填報的。你如果沒有達到一本分數線，就沒有必要填報一本學校。也不要在一個批次的志願下填報不同批次的學校，例如，不要在一本批次下既填報一本大學也填報二本大學。

其次，如果是以前的普通志願報考方式，招生院校非常看重第一志願，第一志願是非常重要的。平行志願不等於各個志願沒有先後次序、沒有第一志願，但平行志願與以前的志願不同的是，只有考生和招生辦知道你的志願順序，招生院校是不知道的，因此原來只招收第一志願的大學就無從知道報考它的考生是第幾志願報考的它，因此是不是第一志願就沒有以前那麼重要了。從而，第一志願還是很值得冒險的，但在這種情況下，第二志願就應該與第一志願有一定的級差，以防萬一。為了確保錄取，所有志願最好都填滿。

在以前非平行志願政策的情況下，許多學校（如南京大學、東南大學、復旦大學、武漢大學等等）都不錄取非第一志願的考生。這樣，在非平行志願政策下，如果你分數差不多夠了北京大學的分數線，但又很可能不被錄取，你不能第一志願報北京大學，第二志願報南京大學、武漢大學或復旦大學，因為這樣填，如果北京大學不錄取你，南京大學、武漢大學、復旦大學也肯定不會錄取你，在這種情況下，很多考生會放棄北京大學，把南京大學、武漢大學或武漢大學作為第一志願。然而，在平行志願政策下，由於錄取學校不知道你是否把它作為第一志願，你就可以這樣做了：如果北京大學不錄取，並不影響後面學校的錄取。再如，假定南京大學、武漢大學、東南大學的預估錄取分數線是620、615、605，你考了621分。在平行志願政策下，你可以把南京大學、武漢大學、東南大學分別作為第一、第二、第三志願，如果南京大學不錄取你，很可能上武漢大學武漢大學的線，即使武大也錄取不了，東南大學肯定會錄取。而在以前的政策下，你是不能這樣報志願的。

因此，在平行志願政策下，你可以拿第一第二志願沖一沖，第三第四志願選擇你比較接受的學校和專業，最後兩個志願選擇保底的學校和專業。

第三，平行志願錄取時，各個志願對於錄取學校有同等的效率，都相當於第一志願。如果不夠第一志願學校的提檔線，就看第二志願學校的提檔線，直到找到一個志願的提檔線不高於你的分數，就把檔案放到這個學校。

具體而言，平行志願中考生報考的各個院校在考分前是平等的關系。只要考生達到了這個批次的錄取控制線，就按考分從高分到低分的循序，由計算機對每個考生所填報的5個院校，依次檢索。「分數優先」是其投檔基本特點，簡單可理解為高分先投檔。比如理科考生甲分數為650分，填報的志願A是北京大學、志願B是復旦大學;考生乙考分為649分，志願A是復旦大學。到甲投檔時，北京大學已投滿，復旦大學還有一個計劃未完成。考生甲將被投檔到復旦大學，同時復旦大學完成招生計劃。考生乙雖然志願排序先於甲，但只能等其他志願錄取了。

「遵循志願」是平行志願投檔的另一個原則。投檔的原則是一旦進入投檔程序將嚴格按照考生填報志願的順序進行投檔，一旦被前面的的志願提檔，後面的學校取分再低也沒戲。比如理科考生丙考分為652分，填報的志願次序是北京大學、同濟大學、復旦大學和北京師范大學，結果是被同濟大學錄取。後來得知能被復旦大學錄取時考生丙後悔不已。

第四，學校的提檔線指這個學校錄取的最低分，一般都要高於分數線。比如假定分數線是500分，那麼北大、清華的提檔線可能有600分，復旦、南大的提檔線可能是550、560 分。

因此，在報考時，要拉開差距（各個學校的提檔線，不要都報同樣的學校），如報了北大，就不要報清華，但可以報北航、北工大；報了復旦就不要報交大和南大，但可以報同濟、上海理工大學。

第五，關於投檔退檔。一般情況下，學校不會多提檔的，不超過105%，很多情況下，頂多多提檔一兩個如，而且提檔後不會輕易退檔，學校會想方設法錄取你的，即使你填了不服從志願，學校也會打電話徵求你的意願的。因此，沒有必要擔心提檔後退檔的問題。你所在的省市區招生辦公室也不會同意學校提檔後輕易退檔的。千萬放心！！！

第六，關於報考專業，我不給你具體建議，因為這種建議不一定符合你的情況。只給你一般性建議，相信對你會有好處：

選擇專業應做到六要六不要：（1）不要望文生義，而要了解專業目錄及內涵。（2）不要只追熱門，而要因人制宜分析就業前景。（3）不要一廂情願，而要量力而行、留有餘地。（4）不要就專業論專業，而要分析學校的專業競爭力。（5）不要用選學校代替擇專業，而要把握專業錄取辦法。（6）不要看到就是寶，而要去粗取精、去偽存真、善於思考。

選專業時要避免幾個盲區，第一不要扎堆熱門專業，第二要認清專業本身，要了解所選專業具體是做什麼的，有些什麼課程，也要了解其專業未來的發展，第三，不要忽略自己的潛能，自己沒有嘗試怎麼知道自己不行呢？

⑺ 四川高考等位分如何算

不懂不要亂說!!!
什麼是等位分
自高考實行看分數填志願以來，考生的高考成績和高校往年的實際錄取分數成了高考填報志願的重要依據。但因每年高考的試題難度不同，參加考試的考生人數不同，各高校在本省的招生計劃數也不同，各年的高考分數不能直接相互比較。比如，2005年的600分和2004年的600分在位次百分比上就不等值，不能簡單地直接劃等號。
過去大多數人的作法往往是靠估計，如看某高校往年的錄取分數比當年控制分數線高多少，再看自己的分數比省控線高多少，將兩個數值相互比較，以此判讀高校的歷年錄取數據。這種方法很簡單，但憑感覺的成分太大，僅僅是壓縮了分值區域，並沒有改變分數不能對比的實質。就好比2005年超過省控線20分與2004年超過省控線20分不能劃等號一樣。
為此，諸子工作室依據教育測量學和教育統計學中標准分的原理，對歷年的高考成績和錄取進行了大量的數據分析，結合高考的招生錄取特點，研究出了以考生成績位次為核心的等位分的分析方法。這種方法依據了高考是選拔性考試的特點，利用成熟的科學方法分析解釋考生分數，消除了因試題難度、考生人數、招生計劃變化所帶來的對招生錄取結果的影響。
利用等位分原理可以對歷年的高考分數進行換算，得出考試當年的分數對應於往年同科類所關心的錄取批次的對應分數，需要說明的是，由於高考各錄取批次的招生計劃比例並不相同，因此考生的成績對應到不同批次的往年成績也不盡相同，比如考生2006年成績600分換算到2005年的成績時，本科第一批如是612分，但在本科第二批換算出的成績可能是615分。
作為一項研究成果，僅供參考。

⑻ 怎樣看等位分越高越好還是越低越好等位分能透露出什麼信息

對應等位分，就是換算到上年的成績。比如考生2006年成績600分換算到2005年的成績時，本科第一批如是612分，但在本科第二批換算出的成績可能是615分。

等位分一種經過換算後的用來評測考生高考成績的分數。等位分只是供考生和家長報考時用來參考的一種成績水平評測分數，並不影響高考成績。

等位分排除了因考試難度差異、招生計劃、考生人數等變動因素所帶來的干擾，使得考生可以很方便地直接將當年的考試分數對應位置與歷年進行對比。

等位分優點

自高考實行看分數填志願以來，考生的高考成績和高校往年的實際錄取分數成了高考填報志願的重要依據。但因每年高考的試題難度不同，參加考試的考生人數不同，各高校在本省的招生計劃數也不同，各年的高考分數不能直接相互比較。

過去大多數人的作法往往是靠估計，如看某高校往年的錄取分數比當年控制分數線高多少，再看自己的分數比省控線高多少，將兩個數值相互比較，以此判讀高校的歷年錄取數據。

以上內容參考：網路-等位分

⑼ 用等位分填報志願時等位分與大學要相差多少

看專業，你所看到的往年錄取分都是最低分，是最差專業的最低分，如果是想上好一點專業我覺得要比往年最低分高十五到四十分才能上。

各高校的招生計劃事實上是一個變數，簡單來說，高校擬定招收的考生越多，考生被錄取的概率就越大，反之則越小。

在標准分的基礎上，依據教育測量學和教育統計學原理，歷經大量的數據分析，結合了高考招生錄取特點、歷年高考成績和實際錄取情況。

綜合考慮歷年高考人數、省控線、招生計劃數等因素，對各年的標准分進行修正，最終研究出一套以考生成績位次為核心的分析方法，是標准分進化的的結果。

(9)四川高考等位分沖多少合適擴展閱讀：

直接對比各年高考成績、錄取分數，精準指導考生進行志願填報、志願風險評估，進一步消除了因招生計劃變化、考生人數變動以及試題難度改變所帶來的誤差，使得歷年院校招生實錄線能更准確地進行縱向對比分析，這樣考生和家長就可以對考生成績做出更科學地評估。

此外，等位分沿襲了標准分100~900的分值范圍，這個范圍的廣度，大於診斷分數的0~750。這意味著，等位分比診斷分數，在數值上也能做到更精確，從而進一步減小帶入預估的誤差。