囊謙縣初中老師一個月工資多少錢

1. 初中教師月薪一般多少錢

親，你好，你的問題我已經看到，正在整理答案，請稍等一會~~
教師的收入由基本工資、教齡工資、課時工資、績效工資、特優津貼、山區補貼等構成。以下有幾點

1基本工資：教師按照教師資格定：小學教師3000元，初中教師3500元，高中教師3800元，大專教師4100元，大學本科教師4500元。（基本工資的金額隨國民經濟增長會適時調整。）碩士研究生導師和博士研究生導師的基本工資還和研究的課題和項目掛鉤。

2.教齡工資（含工齡）：每年60元，隨著教齡增長。工齡工資的實行不僅是對老教師的照顧問題，更重要的是鼓勵終身從教的思想，有利於教師隊伍的建設和教師隊伍的穩定。
3.課時工資。課時補貼按照實際上課的課時多少按勞取酬;主要是鼓勵教師多授課，尤其是年輕教師精力充沛，他們多授課，就可以多得勞動報酬。這不僅僅是心理上的安慰，更是對他們的鼓勵。擔任班主任的老師參照課時的工作量增資。
4、績效工資：學期和學年獎金（取代職稱工資）。這部分獎金金額，只佔工資的10%左右。大家推薦競比實績，每學期學年評，不實行終身制。每一位老師，只要積極努力，就年年有希望。這樣做，主要是為了激勵工作出成效，優質優得，不僅要激勵多授課，更要激勵上好課。
5、特優津貼：全體教師公認的特別優秀的教師，無名額限制，由縣市以上教育行政主管部門高標准、嚴要求經考核後認定，比如國務院津貼和縣、市政府津貼，不實行終身制。這主要是對那些在教育教學工作中有特殊研究成果，並得到很好的推廣，對一所學校或一個地區的教育有一定的影響作用的教育及教學方法的激勵，可根據影響范圍的大小確定等級，比如國家級、省級、地市級、縣級，確定不同的標准，使那些有才華的教師得到應有的報酬，真正起到激勵作用。
6、山區補貼：農村和邊遠地區的教師，另外給與補貼，佔比是工資金額的35% 。就像國家幹部下鄉補貼一樣，越是偏僻地區，補貼越高，不實行終身制，離開農村和邊遠地區取消補貼。
綜合考慮上面的因素，初中老師的月收入從最低的3500元到最高的8000元都有可能。
以上我的回答希望對您有幫助，疫情期間，戴好口罩，做好防護，注意身體，祝您生活愉快[玫瑰]

2. 教師的工資每月大概多少

總體來說，教師的工資水平與他們的勞動付出相比偏低，全國經濟發展水平不一，工資也有差距。教師工資基本情況：小學教員3000元，初中教員3500元，高中教員4200元，大專教員4800元，大學教員5500元。全國各地經濟發展水平不一，會有差距。
但是教師承擔的是怎樣的工作呢？
備課，講課，處理作業。處理班級事物，做問題學生的思想工作，和學生家長溝通。學生和班級的表格表冊要填，學生的營養午餐要親自發放。政治筆記和業務筆記要寫。早自習晚自習看護。教師要互相聽課，校際間還要互相進行教學經驗交流。這還不算，今天這個檢查，明天那個檢查，很頻繁的，每次檢查教師都忙得不亦樂乎。一個班級五十多人，誰知道哪個學生頭疼腦熱，況且有些事是不可預知的，總之，教師的神經綳的很緊，工作繁雜。
最新消息，國家已出台文件，要讓教師成為全社會羨慕的職業，期待著！

3. 當老師，如果沒有編制的話，一個月能夠拿多少錢，是中學的，初中的

每一個學校的工資都不一樣，好學校工資就高，普通的都是3000-3500左右

4. 初中教師待遇如何

現在正是暑假，很多老師可能都沒有在上班，所以，不少人都非常羨慕老師，覺得他們假期特別多，還能拿工資，實在是一份好工作，不過你知道作為一個老師，每個月收入到底有多少嗎？我來聽聽中學老師們的說法。

1.我在一個農村的初中做老師，我是沒有編制的，所以，基本工資非常的低，只有1200塊錢。然後再加上課時費，每個月總共到手的話大概在3000元左右。學校給我們提供宿舍，不過是和學生在一起的那種大通鋪，環境很差，食堂的話也沒有補貼，和學生一樣，要交錢。這樣的工作，我一直在想要不要繼續下去，感覺沒有一點希望。

2.我是一名中學的班主任，說實話，當班主任太累了，每個月雖然能多300塊錢的班主任補貼，但是你知道我們要多付出多少的精力嗎？每天早上都要去看著學生上早讀，晚上還要看他們上晚自習工作的了兩年，我感覺自己都蒼老了不少。收入也就一年三四萬塊錢左右，根本不夠花。

3.其實作為中學的老師的話，如果是剛入職的，收入確實不高。每年的收入只有四五萬，這樣的工作要慢慢熬資歷，只有工作的年限足夠久，收入才會高。

不分小學，初中，高中老師，只談職稱和工作年限，在同一地區，同一職稱和相同工作年限的老師工資差不多。初中教師也可以教小學，小學老師有資格證也可教初中，待遇不變。

我是一名初中教師，坐標中部省份五線小城市，待遇如何呢？ 我這人屬於沒什麼大的追求、比較容易滿足的人，說實話我挺滿足我現在的薪資待遇的 ，我愛人也是一名教師，雙職工，過過自己的小日子，還是沒有問題的。

教師的待遇問題，在網上一直撲朔迷離，沒有一個准確的答案。我想這是因為教師工資存在較大的地區差異、大家對工資的計算方式不同等原因造成的。拿我來說， 我的職稱是中教九級，我的工資由這幾部分組成：
打卡工資。
這個沒什麼好說的，就是每個月按時打到你工資卡上的錢，這也是大家嘴上說的最多的「工資」。打卡工資是扣除了你的五險一金後的，所以拿打卡工資當成自己的「工資」是不準確的。

打卡工資並不多，從最開始參加工作的幾百元，到現在的3486.57元(剛調資加了幾百）。應該說還是穩步上升的，國家也在努力提高教師的收入水平。 高嗎？只能說人的慾望是無窮的，想要靠當老師發家致富，您還是另謀高就吧。

有圖有真相：

績效工資。
績效，顧名思義，就是跟你的工作量、工作能力、工作成果等成績和效果掛鉤的，所以每個人的績效工資是不一樣的。績效工資的分配，一般需由校教代會審核通過，所以，就算是一個城市的學校，每個學校績效工資的核算方法也不一樣。

績效工資最大的問題在於：分配的公平性。績效工資出台的本意是希望打破「大鍋飯」、多勞多得，提高大家的工作積極性，可是在很多地方實行時，卻遇到了廣大教師的詬病，歸根到底，是「公平」二字。

2018年我的績效有1.5w左右，是學校里比較多的 ，因為我承擔的任務比較多：班主任、政教團委相關工作、課堂教學，還有2018年我獲得了省微課、省實驗說課大賽、一師一優課的獎，所以比一般教師還多了一些獎勵。一般滿工作量、不帶班主任的老師，績效應該在1.1-1.2w左右。

目標考核獎。
這是近幾年才有的錢，原來是沒有的。應該說這筆錢，對提高教師收入水平起到了很大的作用，也可見政府是實實在在的在踐行「教師的平均工資水平應當不低於當地公務員的平均工資水平」這句話。

我2018年的目標考核獎總共應該在2-3w元 ，這個大家是一樣的，只要你所在單位的目標考核是合格及以上，就有這筆錢。講真，每年發目標考核獎時，真是蠻幸福的，它就是多出來的一塊收入。

目標考核獎的地區差異較大，據說有的地區目標考核獎是我們這里的2-3倍，不知真假。

公積金。
公積金分兩部分，個人自繳和單位補助，兩者的金額是一樣的，比如在你工資里扣除500元，單位就得再補助你500元，你每月的公積金就是1000元。

公積金受政策影響較大，並且每年會重新核算基數，我們這里是基數乘以12%。 2018-2019年7月這一年度里，我的公積金是1026元，即自己繳納513元，單位補助513元.

工會福利。
原來有幾年，逢年過節，什麼都不發。後來政府又說「不能取消大家正常的福利」，於是近幾年逢年過節，會發一些米油水果之類，總數也就在幾百元，在整個工資收入中，這個幾乎可以忽略不計。

以上就是我全部的收入，粗略的合計一下：全年打卡工資3486.57 12=41838.84元，績效工資1.5w，目標考核獎2w，公積金1026 12=12312元，總共年收入是：89150.84元。

在我們現在的制度下，初中老師和小學老師的待遇是相同的，還有老師的待遇和地域有關，不同地方的老師福利，工資是不同的。

先說下我們這里的老師工資，我這里是江蘇北面的一個農村中學，2004年當的老師，現在是中小學一級教師，到卡裡面的工資是5300（最近工資漲的蠻快的，兩年前我的工資才3700多），公積金是1200多，還有醫療保險，養老保險，都是單位交，沒有注意具體數字，醫療卡裡面好像一個月有100多吧，還有年底績效工資差不多1W左右，這個就是一年全部的收入，有很多人說老師補課，收禮這些問題，在農村學校不存在的，沒有家長給你送禮，也沒有家長找你補課，再說那個暑假都有因為補課處理的人，現在幾乎沒有老師去給學生補課了，所以一年正常情況到手裡面也就是7W塊錢左右。

老師這個職業不要想著大富大貴，現在我們這里的房價都是7千多，一些靠近好點學校的房子，現在都快1W了，生活成本在增加，老師的工資增長永遠比生活成本的增長慢一步。

老師這個這樣會讓人適應很慢的生活節奏，如果你是一個新人，有別的選擇，也可以去嘗試別的職業。

初中老師的待遇與所處的地區經濟實力有關，與學校的好壞，與私立還是公立等都有關。

如果所在地區經濟實力強，那可能發的年終就高一些。

如果學校很好，老師的待遇一般不差，學校重視教師的幸福指數。

如果是私立的話一般待遇比公立高，現在的初中基本上都是私立更好，私立學校辦的好，老闆發錢多，補課等其他收入多一些。

本人是北京朝陽區普通校在職老師，入職兩年的初中語文+班主任，年收入大致在15萬多。（不含公積金）；我高中同學目前在朝陽區的初中數學+班主任，剛入職1年平均一個月到手1w3。（不含公積金）。工資待遇如果是區教委下屬的學校，應該是朝陽最好，海淀和朝陽差不多或者略低一點，西城比海淀略低，東城比西城低。不同學段之間工資有差距，但不大，可以忽略。

坐標廣東省佛山市順德區大良，公辦初中在編，每月到手8000（最高的時候），公積金2200，學期末平均績效4500/人，好累，非常累，副科老師。

坐標廣東，所謂的新一線城市，公辦初中在編，工作5年，每月收入差不多8k吧！另有班主任津貼800每月，部分鎮街已經1500了！每年還有大概4萬的績效工資。具體沒有算過，不過公積金顯示我的工資基數是1.1W。不知道怎麼算的。看起來，還不錯吧。實際上，我們單位抓得很嚴。早上7點到校，晚上5:30下班。一周兩個晚修，巡查宿舍，要十點多下班。一下班就趴下了，哪裡有時間搞副業。聽到一些潮汕的同行說，5000多工資，上完兩節課就可以下班搞副業。雖然不知道真假，但是，這樣一對比，這里的性價比真低！還有3w多的房價呀！最近升為房奴了，月供1w多，還有小孩供書教學……腦殼疼……（圖）

上海某私立初中學校，滿工作量，到手六千多。

坐標甘肅慶陽慶城，農村九年制學校，二級教師代初中。工作14年，每月到卡3557.26元(含鄉村津貼300元);鄉村補助每月450元，一季度一發;績效一年大約5500;取暖費1750，降溫費105;公積金、養老金每月1000;十三月工資2800;科學發展觀獎去年發了2w(18年發了1.8w,17年發了1w,16年發了5000)。去年大概年薪9w。工作時長早上6:00上自習，晚上11:00睡覺，因為初中三個年級都有帶課，每個學期差不多代6個科目，至少代2個考察科目，還要管理學生，製表造假。明顯的勞不配資。

山東日照一縣城，工作22年，一級教師，初中。每月工資到手6000，公積金2000，不買房提不出來。另外有大約每月200元的醫療補助吧。除此之外每年兩節發三四百元的福利。取暖費1800。再無其他。

福建閩南山區縣邊陲鄉鎮，初中教師，25年工齡，專技七級，每月到手五千多，公積金三萬多點，全年所有到手加公積金約14w，有40平宿舍，食堂一天12元，新入職教師每月到手不到3k，全年總包平均每月6k+。

坐標廣東某新進二線城市，工齡五年了在編初中教師兼班主任，每月工資：基本工資6300+績效1600+住房公積金3700。年底4w年終獎！房價在1w左右。

2019剛畢業，初中公辦老師，當班主任，坐標浙江溫州，打卡裡面的工資四千多一點點（因為有班主任補貼440）還沒轉正，但是好像工資按中二給我算的。寄宿制學校，有晚自習，一個星期兩天晚自習，一個晚自習三節課。晚自習費還有績效之類的工資大概一個月6-7k。

山東青島，我老婆初中教師，公立初中在編，本科畢業，97年入職，工齡22年吧，一級教師，班主任，班級為60-70人之間，周18節課，還有個科目教研組長和區教研員的職務。工資條是5600_6000之間，年底多發一個月工資，不過不是按平均工資算的，而是按基本工資算，去年是2900多，不到3000。去年年底還有一部分績效和各種獎勵，總共5000多，往年最多的是8000多。前不久以買房子開收入證明的名義找了一下學校會計，2019全年總收入11.2萬，包含了全部收入，工資，監考批卷子出卷子等補助，幾次出差補助，年終雙薪，年終績效，社保和公積金。這個數字應該是比較准確的。

我在四川廣安一個小縣城的一所初中任教，教齡34年，高級教師，7檔，目前打卡工資4802元。除此之外，每學期還有點兒績效工資，像我上一個班語文的，有1700元左右，上兩個班語數外的有接近4000元吧。（圖）

河南洛陽下縣一個鄉鎮初中，上班第七年了，打卡工資2200，公積金公1000，績效全學平分一個月大概460多，還有補貼什麼的，但是我們縣這些都不發，就是過個一兩年才會發前幾年的，前段時間鄉鎮工作補貼才發而且從17年開始發，所以我們一個月就是基本工資，其他的誰知道猴年馬月才會發。

本人公辦初中11年教齡，中級。學校上海寶山區東南角。2019年我拿到手10w出頭點，同區同學科同工作量差不多12w多點。另外寶山區一年有9600伙食費。不過每天中飯要自己掏錢。

河南洛陽下縣一個鄉鎮初中，上班第七年了，打卡工資2200，公積金公1000，績效全學平分一個月大概460多，還有補貼什麼的，但是我們縣這些都不發，就是過個一兩年才會發前幾年的，前段時間鄉鎮工作補貼才發而且從17年開始發，所以我們一個月就是基本工資，其他的誰知道猴年馬月才會發。

河北邯鄲某縣城中學（初中）教師，教齡整三十年，中學一級，工資5105.32，一年績效一萬左右（上下一百）。是不是很少？！！

廣西陽朔縣鄉鎮初中，25年教齡，扣五險一金後工資為4200元。

甘肅蘭州二流中學，1990年工作，初中數學老師，14節，打卡工資5400。

浙江寧波，2018年上岸，初中，目前初級職稱，今年工作第三個年頭了，目前當班主任，每個月工資6000多，加上班主任近1000，公積金加上住房補貼,一個月6000多，加上發到手上的，大概總共能有個24w？居然能邁入月入兩萬的門檻…

作為一個20年教齡的初中老師，回答這個問題之前，我先分享一下我的經歷：

我99年畢業參加工作，當時的工資是每月100塊，一年半以後，工資是398.7，兩年後工資漲到550，再往後我就記不準了。

雖然隨著工齡的增長，工資也在漲，但是工資漲的幅度遠遠跟不上物價上漲的幅度，別的不說，就用 社會 上都知道的一句話來說吧，如果你去買東西，跟人家老闆討價還價，人家就會說一句：「你是老師吧？」由此可以看出我們老師的收入，是不是有點小悲傷？

隨著 社會 的發展，打工的興起，因為我所在的是農村中學，前幾年有個別學生初中畢業就出去打工，當他們在外面掙了錢，有事回到學校的時候，見了我就會說：「老師，我現在的工資都比你的高。」

讓我幸福的是，從去年開始，我們老師的工資一下子提高了很多，每個月多了1280的績效工資。

可能我這樣說有點俗，因為我是以工資來說待遇的，但是，作為老師，我們也要生活，而工資就是衡量我們教師待遇的一個重要指標。

現在，國家也越來越重視教育，越來越重視老師的待遇，我相信我們老師的待遇會越來越好，希望有一天優秀的人才都能當老師！

初中和小學工資都一樣，都是拿職稱工資，在初中比小學評中教高級相對要多些，也是副高級，我們這里好多小學老師評了副高，我在初中還是中級職稱，只能拿中級職稱工資，工資與在哪兒教書無關。

初中教師待遇還是不錯的。

首先，初中教師處在小學和高中之間，初中雖然是處於一個青春期，雖然說青春期的學生比較叛逆，這只是一小部分人，大部分的學生都是聽話的，總的來說初中生比小學生懂事，有了自己的想法和意識，所以教起來不會這么費勁，又比高中生那麼緊張，所以教師的壓力沒那麼大。

其次，初中教師的教學壓力沒那麼大，高中面臨的是考大學，是人生最重要的轉折點之一，所以學業會很緊張，教師的壓力會很大，學校各種升學率的指標都壓在教師的肩膀上，所以老師的壓力可以說是很大的。當然，學生初中階段也是很重要的，但是相對於高中階段來說，壓力沒有這么大，教學任務相對輕松一點。

初中教師的工資水平吧還是取決於你的職稱等級、教齡、還有當地經濟發展水平等，所以不能一概而論，但是總體來說，初中教師的工資與其他行業相比來說還是在中等偏上水平的，而且比較穩定。擁有寒暑假帶薪休假這是作為一名教師的標配。一般來說，初中的教師上班時間還是比較自由的，有些學校教師沒課的話可以不來，或者是早點走，這樣算下來，真正工作的時間一天下來8個鍾多不到，真的挺令上班族羨慕的。

和地域有關，經濟發達地區相對教師工資福利都要好一些，欠發達地區就差一些，但整體來說還不錯，教師的整體收入在普通的工種當中不算低，像私立學校可能更好，初中老師可以達到8-15萬，高中再高點。

5. 教師一個月工資究竟多少

教師一個月工資一萬正常，3000也正常。周課時27節，行政工資2054元/月，課時加績效工資1600-1800元/月（正課12一節、早晚自習15一節，周末補課17一節，績效補貼650），加上其他的一個月能拿到剛好4000的樣子，公積金一個月995，寒暑假無課時工資。

教師工資和對當地的財政掛鉤，地區不同，工資待遇也不一樣。教師工資待遇的地區差異是很大的。但是總體來講，教師的待遇不算高，在一個城市的平均收入水平。說實話，這個工資真的很低，工作量也挺大的。教師，尤其是編制教師，最大的一個好處是穩定。

教師基本工資分兩部分：一塊是國家統籌工資；另一是地方財政支出，各地經濟發展水平不同，消費水平不同，財政收入的狀況不同，因此各地工資差異很大。

教師職稱不同，工資不同，中小學教師職稱一般分為：初級教師、中級教師、高級教師。職稱級別越高，工資越高。

教師工資分為每月打卡基本工資、績效工資、醫療保險、住房公積金等組成。教師的基本打卡工資每月發到上，績效工資根據在學校的工作量多少進行分配，多勞多得，半年發一次。

教師享有下列權利

1、進行教育教學活動。

2、從事學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見。

3、指導學生的學習和發展，評定學生的學業成績。

4、按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。

5、參加進修或者其他方式的培訓。

6. 教師工資是多少錢一個月啊

教師工資構成

基本工資

按照現在的經濟水平來說，教師基本的工資水平為：小學教師3000元，初中教師3500元，高中教師3800元。（各地具體會有所差異）

教齡工資

每年100元，隨著教齡增長而逐步增長。工齡工資的實行不僅是對老教師的照顧，更重要的是鼓勵終身從教的思想，有利於教師隊伍的建設和教師隊伍的穩定。

課時工資

課時補貼按照實際上課按勞取酬原則。主要是鼓勵教師多代課，特別是年輕教師精力充沛，他們多代課，並得到應有的報酬，不僅是心理的安慰，也是對他們的鼓勵。

績效工資

主要指學期和學年獎金。這部分獎金，只能占工資的10%左右。大家推薦競比實績，每學期學年評，不終身制；每個老師積極努力年年有希望；主要是激勵在工作中出成效，優質優得，不僅要激勵多代課，更要激勵上好課。

特優津貼

全體教師公認的特別優秀教師，無名額限制，領國務院津貼，領縣/市政府津貼，不終身制。主要是對那些在教育教學工作在有特殊研究成果，並得到很好的推廣，對一所學校或一個地區的教育有一定的影響作用的教育及教學方法，根據影響范圍的大小確定等級，或者說是以國家，省級，地市、縣確定不同的標准，使那些有才華的教師得到應有的報酬，真正起到激勵作用。

山區補貼

農村和邊遠地區的教師，另外給予補貼，占工資的35%。正如國家幹部下鄉補貼，越偏僻地區，補貼越高，不終身制，離開就沒有。

教師的基本收入構成為：基本工資+教齡工資+績效工資

具體工資的多少還要看當地的經濟水平、當地教育局、學校。相同學科的教師，因為區域、編制等問題，工資也會有很大差異。

7. 老師一個月工資大約都多少

總體來說，教師的工資水平與他們的勞動付出相比偏低，全國經濟發展水平不一，工資也有差距。教師工資基本情況：小學教員3000元，初中教員3500元，高中教員4200元，大專教員4800元，大學教員5500元。全國各地經濟發展水平不一，會有差距。但是教師承擔的是怎樣的工作呢？備課，講課，處理作業。處理班級事物，做問題學生的思想工作，和學生家長溝通。學生和班級的表格表冊要填，學生的營養午餐要親自發放。政治筆記和業務筆記要寫。早自習晚自習看護。教師要互相聽課，校際間還要互相進行教學經驗交流。這還不算，今天這個檢查，明天那個檢查，很頻繁的，每次檢查教師都忙得不亦樂乎。一個班級五十多人，誰知道哪個學生頭疼腦熱，況且有些事是不可預知的，總之，教師的神經綳的很緊，工作繁雜。最新消息，國家已出台文件，要讓教師成為全社會羨慕的職業，期待著！