十五歲男孩標准視力是多少

① 14歲兒童視力標准對照表

兒童視力標准對照表
2歲：0.4—0.5， 3歲：0.5—0.6， 4歲：0.7—0.8， 5歲：0.8—1.0， 6歲：1.0或以上

孩子5歲時的視力應為1.0以上，8歲後應為2.0左右，14歲後的飽和視力可能達到3.0左右。1.0僅為正常視力的最低標准，1.5也不是最好的視力．

溫馨提示：如果10歲以上的孩子其視力僅為1．0的話，就應著手尋找防治視力下降的措施了。因為在這個年齡階段應超過1.0才屬正常，否則，到14歲以後有可能還要減弱，甚至成為極度近視．

兒童視力發展規律
1～3歲

1～3歲孩子的視力發育標准約能達到0.1～0.6之間。一般2歲時為0.4，已經可以判別事物的遠近，且視線跟得上快速移動的東西，並看得清楚。3歲時為0.6，視覺較為敏銳，喜歡觀察，會藉由眼睛來引導手去接觸新事物，眼手協調更靈活，立體視覺的建立已接近完成。

從1歲開始，孩子特別喜歡藉由眼睛導引手部活動，他們喜歡接觸新事物，眼手間的協調能力也因此快速成長，視覺辨識能力在這一階段也大大提高了。

4～6歲

4～6歲的孩子視力已逐漸成熟，視力的清晰度增加，6歲時能達到1.0，基本達到成人的水準。

這一階段若孩子視力異常，有明顯的徵兆。喜歡近距離看電視，喜歡眯眼或歪頭看東西，喜歡揉眼睛，或對視覺活動特別不感興趣，這些都應該引起重視。這時近視問題也已經浮現，當孩子出現近距離看電視或看書，常抱怨看不清楚，很容易撞倒東西時，可能都是出現近視的重要徵兆，需要及時接受檢查與持續進行各種矯正治療。

什麼會影響孩子視力下降
開燈睡覺：開燈睡覺會影響孩子視力，醫學研究表明，嬰兒睡眠時不關燈會增加孩子患近視眼的可能性。

不要用眼過度：此時孩子的眼睛還處於不完善、不穩定的階段，長時間、近距離地用眼，會導致孩子的視力下降和近視眼的發生。

監測視力發育狀況：此時應開始對孩子的視力進行監測，特別是要分別查兩眼的視力，以便發現單眼的視力異常。

噪音損害視力：科學研究發現，噪音不僅會嚴重影響聽覺器官，而且還會通過神經系統的作用而"波及"視覺器官，使人的視力減弱。

② 青少年正常視力是多少能恢復到1.5嗎

不同年齡段的孩子，視力發育的正常值是不同的，每個階段都有各自視力水平的標准值。
家長為了能清楚了解孩子視力發育的情況，都會帶著孩子進行定期的視力檢查。判斷孩子視力異常的依據，就是SC值，那到底青少年兒童的視力SC標准值是多少?帶著疑問，來看看麻花角視力篩查系統的專家是怎麼說的。
青少年視力SC標准值是多少?
所謂S就是代表球鏡度數，也就是近視或者遠視度數。C則代表散光的度數。
兒童大多是有生理性遠視，出現看遠看近均不清楚。但是可以隨著年齡的增長逐漸恢復正常人的視力。
一般可從2歲開始進行視力檢測，2歲兒童視力的標准值大概是0.4-0.5，3歲兒童視力的標准值大概為0.5-0.6，4歲兒童視力的標准值大概為0.7-0.8，5歲兒童視力的標准值大概為0.8-1.0，6歲兒童則在1.0或以上。
如果經過視力檢查發現視力水平沒有達到標准值，也不用太擔心，可以到正規醫院進行系統的檢查，如果不是很嚴重，或者是假性近視，其實都是可以通過糾正，將視力拉回正常水平的。具體可以這樣做：
幫助糾正孩子長時間用眼的習慣，防止視疲勞加劇。平時學習、看電視、玩電子產品等的連續時間，最好不超過40分鍾。長時間用眼後應及時休息5-10分鍾，向遠處眺望，或做眼睛保健操放鬆調節。
日常飲食要均衡，不能挑食。最好能經常攝取含有維生素A豐富的食物，如：胡蘿卜、西紅柿、菠菜或深綠色、深黃色蔬菜、蛋黃、肝臟等對眼睛有保健作用。

③ 兒童視力正常范圍是多少

人眼睛的最大特徵是辨認細節塌段的能力，常以視角解析度來表示，5歲時視力為0.8-1.0，6歲為1.0或以上。正常人的眼睛視力在1.0以上。

1至7周歲的兒童，為了保護眼睛，必須選擇不帶早陪有銳角的玩具。同時，家長和保教人員要經常教育孩子，不要做危險的游戲，看書時光線要明亮、柔和，應避開強烈的陽光。看書的姿勢要正確，書與眼的距離保持在30厘米以上，並且要特別注意光線亮度是否合理。

(3)十五歲男孩標准視力是多少擴展閱讀：

1、要養成兒童看書寫字的正確姿勢，眼與書本之間應保持30厘米左右的距離。

2、看書與寫字時，光線應適度，不宜過強或過暗，光線應從左前方射來，以免手的陰影妨礙視線。

3、看書時間不宜過長，每40～50分鍾，應休息10～15分鍾，閉眼或向遠處眺望數分鍾或做眼保健操，防止眼睛過度疲勞。

4、不要看字跡太小或模糊的書報，寫字不要寫得太小。

5、教育兒童改正不合理的用眼習慣，如趴在桌上、歪頭看書或寫字，躺在床上看書，吃飯時看書，在強光下或暗淡的路燈、月陸衫蠢光下看書，以及在開動的車上及走路時看書等，這些不良習慣都會使眼睛過度疲勞，降低視力的敏銳度。

④ 中學生的正常視力是多少為標准

人的正常視力就是5.0，稍微近視就是4.8左右，沒有什麼統一標准，只有近視不近視之說，近視的厲不厲害之說，當然也是有遠視的人。
按你的說法，不戴眼鏡能看清算正常視力吧。如果是平均值，中學生幾乎都在300度左右的近視吧。

⑤ 一個正常人的視力應該是多少

正常人的眼睛視力在1.0以上，通常所說的視力是指眼睛的最小可分視力而不是最小可見視力，所以視力表反映被檢者注視目標兩點分開來的最小視角，即最小可分視力、或1』視角視力，能代表被檢者最佳視覺功能。

標准

很多人都以為只要視力能達到1.0以上就算是正常了。實際上，1.0的視力只能說明人的部分視力正常。嚴格地說，視力正常的標准還包括以下內容：

1. 中心視力：即人們通常查看視力表所確定的視力，包括遠視力(在5米以外看視力表)和近視力(在30厘米處看視力表)。遠視患者的表現是遠視力比近視力好；近視患者則相反。散光患者的遠視力和近視力均不好。當遠近視力達到0.9以上時，才能說明其中心視力正常。

2. 周圍視力：當眼睛注視某一目標時，非注視區所能見得到的范圍是大還是小，這就叫周圍視力，也即人們常說的「眼餘光」。一般來說，正常人的周圍視力范圍相當大，兩側達90度，上方為60度，下方為75度。近視、夜盲患者的周圍視力比較差，一些眼底病也可致周圍視力喪失。

3. 立體視力：立體視力是一類最高級的視力，即在兩眼中心視力正常的基礎上，通過大腦兩半球的調和，使自己感覺到空間各物體之間的距離關系。有些人中心視力正常，但立體視力卻異常，這在醫學上稱之為立體盲。

雖然我們通常只是檢查中心視力，但在醫學上，只有當中心視力、周圍視力和立體視力都符合生理要求時，才能算作視力正常。

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視力異常

1.近視

看近物清楚，看遠物模糊，專業定義為「遠處物體經眼球折光後聚焦於視網膜前，而不是在視網膜上形成清晰的物像」。近視是中國兒童最常見的眼疾，而大陸高度近視的比率更是比其他國家和地區的兒童高出很多，伴隨著高度近視所衍生的許多眼疾，正威脅著許多兒童的視力及眼睛健康。

2.遠視

近處物體經眼球折光後聚焦於視網膜後，而在視網膜上形成模糊的物像。因此，遠視眼患者看遠看近均不清楚。嬰幼兒的近視眼很少，90%以上的學齡前兒童是遠視，其中絕大多數是生理性的，是眼正常發育的表現。有20%～25%的遠視是病理性的，它是導致兒童視力低常及眼發育不良的主要原因。

3.弱視

弱視是一種嚴重影響視覺功能的疾病，指那些眼球無明顯器質性病變而遠近視力均低於0.8，且不能轎正者。據統計，弱視患者已超過1500萬人，成為大家需迫切關注的社會問題。

保護視力

一般來說，在看不同距離、不同亮度的事物時，人眼有一定的調節能力，以使得照在視網膜上的圖像盡量清楚。但是過度用眼會增加眼外肌對眼球的壓力，尤其是中小學生的眼球正處於發育階段，球壁伸展性比較大，長時間的過度用眼更容易引起眼球的發育異常，導致遠處的光線經過眼的屈光後，焦點偏離視網膜，造成視力衰退。那麼，保護視力應該注意以下幾點

1.用眼休息

要注意用眼習慣，定時休息，連續在電腦熒屏前的時間不宜過長，每隔40分鍾就要休息5－10分鍾，盡量在空隙時遠眺讓眼睛放鬆。眼睛是向內、向下看的，所以在休息時，盡量讓眼睛向左上方和右上方看。

人在休息時，也要活動頸部和肩部肌肉，因為頸部肌肉僵直紊亂會影響視力。學生還要注意膳食結構，多補充維生素A、C、D，多吃胡蘿卜、水果、海產品等。

2.合適的光線亮度

光線亮度不佳（太亮或太暗）、特別是在用眼強度很大的學習、工作和生活中環境光線不合適，是影響視力的第一要素。為此，國家給不同室內場合的光線照度要求制定了嚴格的標准（如在書房內閱讀/書寫的照度>300Lux），但對於普通民眾而言，這對於保護視力的幫助不是那麼直接。

原因在於一般人沒有那麼多有關環境光線照度（亮度）的知識，而且光線照度的測量需要護眼光度筆或專門的照度設備。因此，普通民眾在日常學習、生活和工作中不容易判斷光線是否合適。

通常，光線不佳主要有三種情況：

一是所處環境內的光線本身不合適（如太亮或太暗）；

二是由於身體姿態（如坐姿或頭姿）不正確擋住光線，讓本來合適的光線照到目標區域時變暗了；

三是光線會變化（如早晚的陽光，多雲天氣、或陰/雨變化時的自然光，台燈的位置或照射角度變化）。平時一定要避免這些情況，以確保目標區域的光線明亮、柔和，讓眼睛始終處於放鬆狀態。如果自己無法判斷學習/工作場所的光線亮度是否合適，最好用護眼光度筆做些檢測。

3.好的近距用眼姿勢

近距離用眼姿勢是影響近視眼發生率的另一個因素。乘車、躺在床上、或伏案歪頭閱讀等不良習慣都會增加對眼球調節的頻度和幅度負擔，應盡量避免。近距離用眼時，最好處於靜止狀態，坐姿要端正，書本放在距眼 30cm左右的地方。如果是看電視，那麼離電視的距離是電視對角線的6倍以上為宜。

4.縮短近距用眼時間

除病理因素外，大部分學生的視力下降是眼睛調解機能的減退。在不佳的環境光線下、長時間近距離用眼，更易導致眼睛調節機能減退，進而導致視力下降，所以也應盡量避免。通常，近距離用眼時，隔45～60分鍾休息10～15分鍾。