小學一年級上冊多少個學校

Ⅰ 小學一年級全套課本有哪些

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Ⅱ 人教版小學一年級識字一共多少個

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小學（Primary school），是人們接受初等正規教育的學校，是基礎教育的重要組成部分，屬於九年義務教育范圍之內。

Ⅲ 國家規定幾歲上小學一年級

滿6周歲,我是一名有著20多年教齡的小學數學教師,根據我的經驗,國家規定六歲為入學年齡是有一定的道理的,那個時候的小孩有了一定的接受能力了,對老師教的知識也有領悟能力,對自己的行為有了一定的約束力,可以安靜地坐在教室里聽講了．但這是普遍情況,也有些孩子的發育比較早,智力發育也較同齡的小朋友強,這種情況也可以早一點就讀．如果不具備這些能力過早讓孩子入學的話,有的孩子一上學自己書包不會整理,常常是丟三落四,測試成績差,孩子會沒自信,會造成他學習吃力,特別是女孩子,一到三年級隨著課程的增加,幾門功課會讓孩子措手不及,一下子顧不過來,時間一長就會失去對學習的興趣,這樣的孩子會掉隊,但是如果孩子晚一年上學,在下一級學生當中可能會是佼佼者.您根據自己孩子的實際情況看吧,如果覺得孩子特聰明,就找找門路,如果不是,不要拔苗助長,塞翁失馬焉知非福.

Ⅳ 小學是幾歲上一年級

小學是年滿6歲的即可上一年級，這是我國義務教育的強制規定。

根據《中華人民共和國義務教育法》第十一條凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受並完成義務教育；

條件不具備的地區的兒童，可以推遲到七周歲。適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監護人應當提出申請，由當地鄉鎮人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批准。

關於義務教育上小學的其他規定。

《中華人民共和國義務教育法》第五十八條適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人無正當理由未依照本法規定送適齡兒童、少年入學接受義務教育的，由當地鄉鎮人民政府或者縣級人民政府教育行政部門給予批評教育，責令限期改正。

第五十九條有下列情形之一的，依照有關法律、行政法規的規定予以處罰：

（一）脅迫或者誘騙應當接受義務教育的適齡兒童、少年失學、輟學的；

（二）非法招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年的；

（三）出版未經依法審定的教科書的。

以上內容參考中國人大網——中華人民共和國義務教育法

Ⅳ 小學生一年要上多少節課

小學生一年能上170天左右的學。

小學（Primary school），是人們接受初等正規教育的學校，是基礎教育的重要組成部分，是屬於九年義務教育之內。

學校相關：

2017年，全國共有普通小學18.1萬所，比上年減少0.3萬所。全國小學招生1752.6萬人，比上年增加23.5萬人，增長1.5%；其中，城市小學招生765.3萬人，同比增加44萬人，增長9.3%。小學在校生9913.0萬人，同比增加220.8萬人，增長2.3%。

2020年，全國共有普通小學15.80萬所。小學招生1808.09萬人，在校生10725.35萬人。小學共有專任教師643.42萬人。小學學齡兒童凈入學率99.96%。

Ⅵ 小學一年級大概有幾個班，一個班大概有多少名學生是公利學校還是私利學校

普通中學每班學生45～50人，城市小學40～45人，農村小學酌減。所以一般情況下，小學每個班不能超過45人。

中國各地區標准化學校規定的標准不同，但具體從幾個方面來看，主要標准有如下幾點：

1、學校布局 學校位置適中，校園規劃功能齊全，布局合理，分區明確，整體協調，各類建築安全適用美觀。

2、教學用房 校舍能滿足正常的教學和生活需要，教學用房及教學輔助用房、辦公用房、生活服務用房等達到省合格學校標准並相互配套。

3、功能室配備 學校有音樂、美術、勞動技術、圖書室（含藏書室、閱覽室）、體育活動室、衛生室、綜合檔案室等公共用房，根據需要配備辦公用房和生活服務用房。

4、實驗室及儀器裝備 齊全。

5、領導班子，師資力量和隊伍素質過硬！

Ⅶ 現在上小學一年級要幾歲

現在上小學一年級要六歲。

1、根據2006年6月由中華人民共和國全國人民代表大會常務委員會修訂通過的《中華人民共和國義務教育法》，凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受並完成義務教育；條件不具備的地區的兒童，可以推遲到七周歲。

2、適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監護人應當提出申請，由當地鄉鎮人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批准。

(7)小學一年級上冊多少個學校擴展閱讀：

1、適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監護人應當提出申請，由當地鄉鎮人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批准。

2、小學教育除了教育的特點外，還有獨特的基本特徵：一是全民性；二是義務性；三是全面性。新中國的小學學制，廢除了民國時期的初小和高小之分，實行一貫制小學，先後有五年制和六年制小學。

3、小學教育一般是六年制，分三個階段：一年級、二年級叫低年級，三年級、四年級叫中年級，五年級、六年級叫高年級。1970年初，本著「教育要革命，學制要縮短」的理念，開始將小學六年制改為五年制。1979年，又將五年制改回到六年制。

4、21世紀初，一些地區又進行試驗，實行小學五年制教育。如寧波、山東等地2006年在部分學校試行小學五年、初中四年的「五四學制」試點。濟寧等地現今也沿用「五四學制」。

Ⅷ 國家規定孩子幾歲上小學一年級

根本沒有規定要到了幾歲才能上的問題!!!!!

據2009年12月8日的《華西都市報》報道，教育部昨天（12月7日）發出聲明表示：各地教育行政部門應依法執行「年滿6周歲入學」的規定。
教育部「依法執行」唯一的法律依據就是新修訂的《中華人民共和國義務教育法》第十一條規定：「凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受並完成義務教育；條件不具備的地區的兒童，可以推遲到七周歲。適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監護人應當提出申請，由當地鄉鎮人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批准。」
報道說，教育部要求各地教育行政部門應依法執行「年滿6周歲入學」的規定，保障適齡兒童接受義務教育。針對有家長希望放寬小學入學年齡的意見，有關部門將在廣泛調研論證的基礎上進行深入研究。
其實，這個問題並不復雜，也不需要有關部門在「廣泛調研論證的基礎上進行深入研究」，那樣太浪費納稅人的時間和金錢了。只要我們回到《中華人民共和國義務教育法》的規定本身，再加上一點點權利意識和法律常識就可以把這個問題搞清楚。
一、《義務教育法》中「義務教育」的真實含義
首先，接受九年義務教育是所有兒童少年必須履行的法律義務。
《中華人民共和國義務教育法》第二條規定：「國家實行九年義務教育制度。義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。」從中可以看出，義務教育是全國所有兒童少年必須接受的教育，年限為九年。
如果兒童少年主觀不願意接受或因某種客觀原因不能接受呢？那麼，根據《中華人民共和國義務教育法》第五條規定：「各級人民政府及其有關部門應當履行本法規定的各項職責，保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人應當依法保證其按時入學接受並完成義務教育。」政府有關部門應當強制或幫助兒童少年接受法定九年的義務教育，父母或其他法定監護人應當依法保證其按時入學接受並完成義務教育。可見，強制或幫助兒童少年接受法定九年的義務教育是政府、父母或其他法定監護人的職責和義務。因此，歐美國家多稱中小學教育為「強制教育」，這才是「義務教育」的真實含義。
其次，接受九年義務教育是所有兒童少年的合法權利。
第四條規定：凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利，並履行接受義務教育的義務。第十三條規定：縣級人民政府教育行政部門和鄉鎮人民政府組織和督促適齡兒童、少年入學，幫助解決適齡兒童、少年接受義務教育的困難，採取措施防止適齡兒童、少年輟學。居民委員會和村民委員會協助政府做好工作，督促適齡兒童、少年入學。
可見，平等接受義務教育既是全國兒童少年必須履行接受的法律義務，也是法律賦予他們的權利，如果兒童少年因為某種原因無法享受法律賦予的平等接受義務教育的權利，那麼，政府有關部門、居民委員會或村民委員會應當採取有效措施，幫助他們實現平等接受義務教育的權利。
因此，如果對兒童少年入學接受義務教育進行審查或限制，則明顯有違《義務教育法》的精神和規定，會侵害兒童少年平等接受義務教育的合法權利。
二、《義務教育法》中「凡年滿六周歲「規定的真實含義
只要睜大眼睛認真地研讀一下教育部所依據的《中華人民共和國義務教育法》第十一條的規定，「凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受並完成義務教育；條件不具備的地區的兒童，可以推遲到七周歲。」就不難發現，這條規定明明是在說，兒童到了六周歲，父母或其他法定監護人就應當送其入學，條件不具備的可以推遲到七周歲。也就是說，兒童父母或其他法定監護人應當履行法定的義務送兒童去接受義務教育，如果兒童超過了六周歲，父母或其他法定監護人還沒有送其入學，則有違《義務教育法》。
因此，六或七周歲是兒童入學的最遲年齡與最大年齡，而不是最早年齡與最小年齡。教育部門將「年滿六周歲」的規定理解為兒童必須達到六周歲的最小年齡才可以上小學接受義務教育是非常不準確的。
那麼，如果父母或其他法定監護人履行自己義務的積極性太高，在沒有侵犯兒童合法權利也沒有違背兒童本人意願的情況下，想在五歲半或四歲就送兒童去接受義務教育，有沒有違法呢？顯然沒有，至少，法律根本沒有禁止。
而現代社會的法理常識告訴我們：法律沒有禁止的事情，公民是可以做的；法律沒有授權的事情，政府是不可以做的，即人們常說的「法無禁止民即可行，法無授權官不得為」。因此，沒有任何法律授權教育部門或學校可以禁止兒童少年在六周歲之前去上小學。這顯然與當前教育部門所謂「依法執行『年滿6周歲入學』的規定」而對兒童少年入學接受義務教育進行審查和限制的做法完全相反。
如果結合上面提到的《義務教育法》其它幾條規定，對於「年滿六周歲」規定的真實含義可以看得更清楚。因此，法律沒有禁止六周歲以下的兒童入學接受義務教育，六周歲也不是兒童少年接受義務教育的最小年齡。政府有關部門和學校沒有得到禁止六周歲以下兒童入學接受義務教育的法律授權。如果各地方或有關部門制定地方或部門規章來限制兒童少年在六周歲之前上小學接受義務教育，則與《中華人民共和國義務教育法》的規定和精神相沖突，也是對兒童少年受教育權利的侵犯。
三、中國兒童到底從幾歲才可以開始接受義務教育？
顯然，教育部門或學校對兒童少年的入學年齡進行審查或限制會侵犯兒童少年接受義務教育的合法權利，這根本就不是政府該管的事情。在兒童六周歲之前如果想接受義務教育，政府除了提供幫助之外，就不該做任何限制。任何限制都是對兒童受教育權的侵犯。
那麼，兒童到底幾歲才可以上小學接受義務教育？
答案是在六周歲之前沒有限制。在六周歲之前，愛幾歲上就幾歲上，如果一個孩子在一歲時就已經具備上小學的身體和智力條件，自己也願意，父母也支持，那麼，他就應該可以去上小學。當然，在年滿六周歲之後，不管兒童願意不願意，條件具備與否，政府和父母都有義務採取措施強制或幫助其入學接受義務教育，因為這是《義務教育法》規定的最遲入學年齡。
至於在六周歲之前，兒童到底幾歲才合適上小學接受義務教育，那當然首先要看兒童本人的意願，任何人不得侵犯其合法的權利和自由，不得在六周歲之前違背兒童本人的意願，強迫其接受或阻止其接受義務教育；其次，要尊重兒童父母或其他法定監護人的選擇。顯然，父母也不得違背兒童的意願強迫兒童在六周歲之前去上小學。最後，才是參考學校老師或專家的意見。教育部門、學校老師或教育專家也只能提供參考意見，但不得以任何理由侵犯兒童的受教育權，否則法理不容

Ⅸ 國家規定兒童多少歲才可以上小學一年級

一般6－12歲為小學適齡兒童，現階段小學階段教育的年限為6年，有些地方仍是5年。出自《中華人民共和國義務教育法》。

小學教育階段後為中學教育階段。小學教育除了教育的特點外，還有獨特的基本特徵：一是全民性；二是義務性；三是全面性。

初等教育機構最早產生於十六世紀的德國，由城鎮主辦，教習實用知識和新教教義。

十七世紀初，這種學校逐漸增多，成為實施義務教育的機構。歐洲各國和日本在資產階級革命以後，也相繼成立。

(9)小學一年級上冊多少個學校擴展閱讀：

一、學制

1、六年制

小學教育一般是六年制，分三個階段：一年級、二年級叫低年級，三年級、四年級叫中年級，五年級、六年級叫高年級。1970年初，本著「教育要革命，學制要縮短」的理念，開始將小學六年制改為五年制。1979年，又將五年制改回到六年制。

2、五年制

21世紀初，一些地區又進行試驗，實行小學五年制教育。如寧波、山東等地2006年在部分學校試行小學五年、初中四年的「五四學制」試點。濟寧等地現今也沿用「五四學制」。

二、初等教育

小學教育除了教育的特點外，還有獨特的基本特徵：一是全民性；二是義務性；三是全面性。

初等教育機構最早產生於十六世紀的德國，由城鎮主辦，教習實用知識和新教教義。

十七世紀初，這種學校逐漸增多，成為實施義務教育的機構。歐洲各國和日本在資產階級革命以後，也相繼成立。

教授學童識字的「小學」，古代也叫「蒙學」，包括教育階段及教育場所兩種含義。教育內容主要是識字、寫字和封建道德教育。教材一般為《蒙求》、《千字文》、《三字經》、《百家姓》、《四書》等。沒有固定年限。採用個別教學，注重背誦，練習。在學的學生也叫「蒙生」。

Ⅹ 小學一年級有幾個班

小學一年級分班，這個主要是看學校的讀一年級生源多還是少，多得話可以分3-5個班，反之就只有兩個班左右。

小學教育一般是六年制，分三個階段：一年級、二年級叫低年級，三年級、四年級叫中年級，五年級、六年級叫高年級。1970年初，本著「教育要革命，學制要縮短」的理念，開始將小學六年制改為五年制。1979年，又將五年制改回到六年制。

小學，是人們接受初等正規教育的學校，是基礎教育的重要組成部分。隨著社會發展，在其前又開設了幼兒園。一般6－12歲為小學適齡兒童，現階段小學階段教育的年限為6年。小學教育階段後為中學教育階段，小學包含在九年義務教育內，小學教育不收取任何費用。2017年，全國共有普通小學18.1萬所，比上年減少0.3萬所。全國小學招生1752.6萬人，比上年增加23.5萬人，增長1.5%；其中，城市小學招生765.3萬人，同比增加44萬人，增長9.3%。小學在校生9913.0萬人，同比增加220.8萬人，增長2.3%。