一年級這個隊伍有多少人

㈠ 一年級數學明明前面有人，後面有人，這一隊一共有幾個人

其實一年級數學有時候也是很需要你去明白一些道理，這些實際操作的如果單純的與想像的方法去做，有的題是很難做出來的，比如說在小明的前面有五人。在小明的後面有六人，那麼這個隊伍一共有多少人？你就可以想像了頭腦中出現一對人或者是你畫圖的方法。華小民，然後他前面畫五人，然後在他後面發六人，然後這樣一家他前面的五個人數字是五。後面的六個人數字是六連，他自己是一個，所以一共有12人。這樣算起來就容易的多，而且也不出差錯的。

㈡ 一年級排隊問題技巧口訣是什麼

一年級排隊問題技巧口訣如下：

1、必須要弄清排隊的順序、方向及作為標準的人（或物）的位置。

2、在計算總人數的時候，作為標準的人（或者物）如果計算了兩次，就要減去1；如果沒有計算，反之要加上1，既不能重復，也不能遺漏。

3、解決這類問題的關鍵：巧用畫圖法，找出重復的部分再解答。

小學數學例題

例：小紅前面有3人，後面有4人，這個隊伍中一共有幾人。

解析：這道應用題是典型的排隊問題，根據題目我們知道這個隊伍中，小紅前面排著3個人，後面排著4個人。

但是，最重要的是我們要知道，在算這行隊伍中有多少人的時候，也不能忘記把小紅加進去，因為小紅也在這行隊伍中，所以要知道這行隊伍中有多少人就要把小紅前面的人和後面的人相加，當然還要加上小紅，所以，我們可以列算式求解。

解：3+4+1=8（人）。

答：這個隊伍中一共有8人。

這道題可以用到的口訣是：前+後+1=總人數。

㈢ 小學一年級一個班有多少人

普通中學每班學生45～50人，城市小學40～45人。所以一般情況下，小學每個班不能超過45人。

標准化學校規定

1、學校布局學校位置適中，校園規劃功能齊全，布局合理，分區明確，整體協調，各類建築安全適用美觀。

2、教學用房校舍能滿足正常的教學和生活需要，教學用房及教學輔助用房、辦公用房、生活服務用房等達到省合格學校標准並相互配套。

3、功能室配備學校有音樂、美術、勞動技術、圖書室（含藏書室、閱覽室）、體育活動室、衛生室、綜合檔案室等公共用房，根據需要配備辦公用房和生活服務用房。

4、實驗室及儀器裝備齊全。

5、領導班子，師資力量和隊伍素質過硬。

以上內容參考網路-標准化學校

㈣ 一年級學生排隊小明是從左到右第23個從右到左第九個這一隊有多少人

23+9-1=41（人）
答：這一隊有41人。

㈤ 一年級數學題小明前面有26人從後往前數小明是第19個這一隊共有多少人

45人

如圖，藍色代表小明所佔的位置，前面26人，用黃色整個作為代表，後麵灰色從下往上數，小明是第19，說明小明後面18人，所以這個題目最終結果是

26+19=45

㈥ 放學了，小明排隊離校，他從左數排第3，從右數排第2，這個隊伍一共有幾人

排隊時，小明從左數第3，他左邊有2個人。從右數排第二，那麼右邊只有1個人，左邊2人加上右邊一人再加上小明本人，這個隊伍一共有4人。

加法運算

運算定律

1、加法交換律：在兩個數的加法運算中，交換兩個加數的位置，和不變。字母表示：

a＋b＝b＋a

2、加法結合律：三個數相加，先把前兩個數相加，再加另一個加數；或者先把後兩個數相加，再加另一個加數,和不變。字母表示：

(a＋b)＋c＝a＋(b＋c)

3、乘法交換律：兩個數相乘的乘法運算中，交換兩個乘數的位置，積不變。字母表示：

a×b＝b×a

4、乘法結合律：三個數相乘，先把前兩個數相乘，或先把後兩個數相乘，積不變。字母表示：

(a×b)×c＝a×(b×c)

㈦ 一年級數學題。我的前面有25人,我的後面有20人,這一隊一共有多少人

25+20=45（人）
45+1=46（人）
答：這一隊一共有46人。

㈧ 小朋友排隊，從前往後數麗麗排在第16位，從後往前數麗麗排在第4位，這個隊伍有（）人

這個隊伍一共，19人。
主要是理解從前面數麗麗排16位，麗麗在數，從後面數麗麗排在第四位，麗麗也在數。
所以烈士46+4-1=9人

㈨ 一年級同學排成一隊過馬路，我前面有8人，後面也8人！這隊一共多少人！

對，這個問題其實來說是小學里邊兒常見的問題，我們可以這樣去說。一個隊里邊兒前面有八個人，後面也有八個人。那麼首先除了你，我們應該是有幾個人。還是前面八個加上後面八個人，那麼這個時候自己也是這一對里邊兒的其中的一員，所以這一對里邊兒應該是8+8再加一，其中，前面兩個8。指的是你的前面和後面的人，那麼對於一他是你自己，所以加起來總共應該是17人。問題的時候一定要是先算前面和後面，然後一定要切記把自己也加進去。因為自己也是這一隊中的一員，切記這是重點，也是難點，也是易錯點，容易把自己給忽略掉。

㈩ 一年級數學,一個隊里有9個男同學,分別在每兩個男同學中間加一個女同學!問這隊伍一共有多少個同學！

摘要 您好，我是小劉老師，從事數字集成電路設計，並專注各個學生年級教育工作，您的問題我已經收到，解題需要時間，請稍等一下。