尹建莉父母學堂的輔導師工資多少
Ⅰ 百學習都有哪些大咖入駐為什麼很多人都放棄SAAS工具選擇百學習平台
——大咖都入駐百學習
1、教育培訓
新東方、WPS、VIPKIDS、優勝教育、半月談、滬江網校、二更學員、英語流利說、成長樹、大峰學院、華東理工大學出版社、青青蓮子等
2、職場創業
咪蒙·芝士來啦、騰訊科技、網易科技公開課、WPS稻殼知稻、拉鉤Offer工場、餐飲老闆內參|大魚餐飲學院、Spenser、新榜、牛氣學堂、筆記俠、張德芬空間等
3、母嬰親子
年糕媽媽、科學隊長、丁香媽媽、小小包麻麻、每周微課、科學育兒公開課、爸媽營、家長必讀講堂、婷婷詩歌、暖暖媽愛分享、尹建莉父母學堂等
4、財經樓市
馮侖風馬牛、功夫財經、華爾街見聞、財新|我聞、宋鴻兵、葉檀財經、簡七理財、經濟學人、德科地產、德林社等
5、讀書文化
人民日報海外版俠客島、豆瓣時間、樊登讀書會、中信書院、簡書、新京報書評周刊、傅佩榮國學館、慈懷讀書會、為你讀詩等
6、個人提升
十點讀書、印象筆記、華章書院、掌閱讀書、鳳凰網知之、UI中國、美貌大世界、THLDL大學堂、學術中國、華夏萬卷、書單、矽谷live等
7、生活文藝
有部電影、i排版、飛樂鳥、哎呀音樂、日日煮、音樂之友、藝笛聽音樂、清單等
8、情感心理
靈魂有香氣的女子、張德芬空間、青音約、FPA性格色彩、心樂土、Momself、周國平、Knowyourself、霧滿攔江、陳茂源星座
9、女性時尚
花鎮情感、天下女人、李慧倫教室、氣質范、練瑜伽、新氧、邱源瑜伽理療、我是大美人開課啦等
——百學習是做什麼的
百學習是專注於知識付費和內容變現的知識電商平台，實現知識付費行業真正「0」門檻，幫助內容創業者和教育機構實現品牌價值變現，建立私域流量池。
教培機構、自媒體等可以在百學習平台免費創建專屬獨立的知識店鋪，提供多樣化付費課程製作（圖文、音頻、視頻、直播、專欄、大專欄、會員等）、線上直播教學、營銷裂變推廣、數據統計分析、學員精細化運營等功能服務，以最高效、最便捷、最優質的服務為知識創造者鋪平知識變現之路，幫助教育機構、自媒體等教育從業者實現零成本變現。
【內容付費】
百學習支持音頻、視頻、圖文、電子書、付費文件、短知識、專欄、大專欄、會員等幾十種課程類型，滿足移動互聯網時代下的碎片化、多樣化學習場景，讓知識創作者可以根據自身上場的內容類型進行任意選擇。
【在線直播】
百學習支持電腦和手機端的「語音直播」、「視頻直播」、「視頻錄播」、「PPT直播」、「OBS錄屏直播」、「萬人直播間」、「雙師課堂」等多種直播方式，同時支持提問、彈幕、打賞、禮物等互動操作，讓線上學習也能寓教於樂，滿足互動和帶課的雙向需求。
【線下活動】
百學習的「線下活動」功能，可以將線下活動通過線上裂變傳播將用戶引流到線下，再通過「優惠碼」功能，把線下客戶引流至線上，線上報名，線下電子核銷，適用於多種線下活動場景。
【營銷推廣】
百學習提供優惠券、分銷、推廣員、紅包、邀請卡、搶購、砍價、拼團、社群、開屏廣告、直播禮物、定金預售等幾十種營銷功能，滿足用戶的拉新、留存、促活、轉化等一整套營銷環節，幫助客戶加速內容變現。
【店鋪裝修】
商家可以模塊化裝修自己的店鋪，操作更簡單，自定義店鋪LOGO、店鋪資料等信息，還可以根據自身品牌特色對店鋪進行設計裝修，搭建真正屬於自己的知識店鋪。
【數據分析】
百學習開放全方位的數據，商家可以更清晰直觀地看透店鋪財務、用戶、銷售、流量、轉化率等數據，以供店鋪的優化升級做參考。
——為什麼都選擇百學習
Saas工具收費較高，試錯成本高，引流難題是工具解決不了的，需要自己找渠道，營銷成本較高；喜馬拉雅、網易雲課堂、千聊、騰訊課堂等流量型平台有高達20%～60%的收益抽成，百學習是目前唯一免費不抽成的知識付費平台。
從功能、性價比、成本費用、變現效果、引流效果等方面，百學習是目前引流效果和變現效果都比較好的知識付費平台，在百學習平台做知識付費的成本是零，實現零成本變現。
為什麼要選擇百學習平台呢？百學習比其他知識付費平台好在哪裡：
【全部免費】創建知識店鋪是免費的，不收取版本費、流量存儲費、功能費等
【無限制】可以創建無數個視頻、音頻等課程，沒有空間和數量限制
【零抽佣】百學習不參與知識店鋪的收益抽成，商家收入多少就可以到賬多少，平台零抽佣
【流量大】百學習為200萬教育培訓機構和400萬自媒體提供零成本變現，為4億學員提供線上課程，滿足學員90%的學習需求
【功能多】百學習注重成交邏輯的設計，功能全部免費，比其他平台有更高的轉化率
【成本低】平台會幫助商家引流，商家推廣優質課程是免費的，比其他平台更省錢
【生態完善】上萬家技術、策劃、設計等服務商為百學習商家提供服務，比其他平台更省心
對於沒有用戶、沒有渠道、沒有實操經驗的教育機構和自媒體，想零成本做知識付費，想把線上做出實際效果，建議選擇「 百學習 」：免費創建知識付費店鋪、收益零抽佣、提現免手續費、零成本試錯...百學習是目前引流效果和變現效果都比較好的知識付費平台，可以幫助教育機構、自媒體、知識大V、職場精英等實現知識和經驗的變現。
Ⅱ 父母該不該禁止孩子吃零食該讓孩子養成自律的習慣嗎
從家長的角度考慮很多父母禁止孩子吃零食是為了健康，但是我們古話也說了，吃，是人的天性。這樣過分的禁止一個孩子的天性，其結果往往事與願違。
被壓制的慾望會加倍返還
在父母眼裡，我們禁止孩子吃冰淇淋，是為了讓孩子的健康，但是5歲的孩子已經上了2年的幼兒園，讓孩子看到別人吃糖果吃冰淇淋，而自己的慾望被禁止，這樣的孩子長大後，因為沒有被滿足的心理會加倍的產生報復性飲食。
剛畢業那會，身邊有一位同事既是如此。
這位同事很奇怪，每次吃完午飯之後都會走進蛋糕店，再買一塊蛋糕和一杯奶茶，甚至有一次部門聚餐，已經晚上十點多，路過一家咖啡店，大家准備去坐坐，因為吃飽了，很多人只要了咖啡或者飲料，沒想到這位同事要了兩塊蛋糕，外加一份奶茶。十分詫異她的飯量，開玩笑說到：要這么多你吃得下嗎？
過度壓抑慾望讓孩子會輕視自己
一個過度壓抑自己慾望的孩子，長大之後很有可能因為一塊蛋糕而被感動，因為內心的匱乏感會讓被無限放大，缺乏父愛的孩子可能會找比自己大很多的男士；缺乏糖果的孩子，可能更喜歡滿足自己願望的男士。孩子擇偶的標准會受到匱乏感的影響。
我們總是說教育女孩子要富養，不能讓女兒因為別人一杯咖啡就被騙走，這里說的富養指的是精神上的富養，而我們所說的精神更確切的說是孩子的心理。
如何富養一個人的心理，那就是讓她的內心被愛和安全感填滿。著名心理學家阿德勒說過：幸運的人一輩子被童年治癒，不幸的人一輩子在治癒童年。可見童年時光中的愛和安全感是最重要的。
孩子的愛來自於內心需求被及時滿足。這里的需求並不是所有任何需求，而是孩子需求背後想要獲得的尊重和認可。所以父母要做的是適當的通過滿足孩子內心讓孩子獲得尊重和認可。
零食和糖果從來不是父母控制孩子的手段。健康和自律也可以同時擁有。
Ⅲ 求《教育的常識尹建莉父母學堂2021年教育日歷》全文免費下載百度網盤資源,謝謝~
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簡介：這是一本教育枕邊書，內容涵蓋了如何給孩子愛和自由，如何真正了解孩子、尊重孩子、信任孩子，如何了解孩子的情緒、順暢地和孩子溝通，怎樣培養孩子的想像力、注意力，該不該給孩子定規矩，如何給孩子嘗試權、選擇權、犯錯權，如何讓孩子愛上閱讀、寫作和學習，養兒育女的力量究竟應該用在哪等教育的常識。
Ⅳ 聽尹建莉的家長和聽李玫瑾的家長，培育的娃有何區別
作為一朵育兒界的小花，兜媽這些天里看到的最熱育兒界新聞，就是尹建莉老師和李玫瑾教授的「皇城PK」了。
雖說兜媽平常關注的都是崔玉濤老師，畢竟人家長得萌噠噠嘛！
其實，不管是李玫瑾教授的「嚴管擅誘」，還是尹建莉專家的「愛與自由」，只要它適合孩子，就是最好的教育。
一位網友曾留言道：「因材施教，不同的人用不同的方法，我女兒就說過，我把她教育成功了不等於我的方法適合所有人。」
所以，家長「吃瓜」的看點不是在於兩位育兒大咖誰對誰錯，而是通過這兩種育兒理念，「取其精華，去其糟粕」，搜尋到適合自己孩子的那條教育道路。
Ⅳ 尹建莉老師說：家長幫孩子做作業有幾個好處 這事你
「作業」專題最後一篇，想跟大家聊聊「該不該幫孩子做作業」這個敏感的話題。因為，前幾篇文章發出後，後台收到好多留言，一群可愛的爸媽偷偷告訴我：搞定孩子作業，其實還有個終極絕招——家長幫忙。
這些爸媽，有的只是為了讓孩子多睡會覺，有的是想把孩子從重復性作業里解放出來，獲得自由發展的空間……不一樣的目的，一樣的無奈：一邊擔心「幫孩子」害了孩子，讓孩子產生「不勞而獲」的僥幸心理；一邊看著孩子痛苦的表情，又擔心作業奪走他的學習熱情。
其實，「幫孩子做作業」這個傳統項目，從幼稚園就開始了。
朋友小唐拈起紙片熟練地粘貼到對應位置，一個拉風的公共汽車已初見雛形。小唐拍照發到朋友圈，立馬斬獲無數點贊，「小寶厲害啊，做的汽車都快趕上淘寶店賣的成品了！」小唐在心中一笑，一看就是沒娃的人說的話，這年頭，小朋友的手工作業，還有自己獨立做的嗎？
對一個連規整的正方形都剪不出來，只喜歡把膠水抹得到處都是的三歲小孩來說，做一個公共汽車的挑戰實在太巨大了。更何況，人人都交上去精緻漂亮的「家長出品」，就你拎個不堪入目的「自產自銷」，需要多麼強大的心理素質啊。
好不容易熬到小學，家長長出一口氣，終於不用干手工活了，沒想到，前頭還等著語數外。
圖片來自網路
這兩個案例都是幫孩子做作業的成功案例，但我並不是想用它們來說明幫孩子做作業是正確的，反而是為了說明理直氣壯幫孩子做作業是有前提條件的。
「代寫」是有選擇性的
尹老師和我的朋友老曾，在幫孩子做作業前，都首先做了一件事：篩選。他們選出的是重復內容多，並且確認孩子已經完全掌握的作業。如果孩子已經完全掌握，的確沒必要浪費時間，完全可以利用多出來的時間"加餐"，學習一些課外的東西。但如果孩子還沒有徹底掌握，需要多一些練習，還是不能家長代勞。
所以家長在篩選時，最重要的步驟就是測試孩子的掌握程度。比如，尹老師就是通過默寫來確認女兒對生字的掌握情況。其實，這個步驟也是家長全面了解孩子學習狀況的過程。
總之，幫孩子做作業，並不是什麼作業都可以幫。而是要根據自己孩子的實際狀況，篩選出孩子已掌握，不必重復的作業。
告訴孩子為什麼幫他做作業
在尹建莉老師幫女兒做作業的經歷中，有一段細節描述：
「圓圓聽我這樣說，目光復雜地看著我，有驚喜又有懷疑，她有些不相信我的話。她小小的心肯定在猶疑，這樣做是否正確，這樣是在弄虛作假嗎？」
「我讀懂了她的眼神，非常肯定而坦然地說：「這樣沒關系，學習是為了學會，老師讓寫這么多遍不就是為了你們都會寫嗎，只要你會了，就不需要寫那麼多，你說是不是？」
這段描述非常真實，當家長第一次表示可以幫孩子做作業時，孩子一定是驚訝的，因為這跟他長期以來接受的教育有違背。這也是很多家長所擔心的，孩子會不會因此就學會了弄虛作假。
看到這一段時，我真實的感受是，這考驗的是親子關系啊。親子關系的最佳狀態就是相互信任，能坦誠相對。看得出，尹老師和她女兒之間的信賴度是比較高的，所以她能坦誠地告訴女兒真實的認知，女兒也能用獨立思維去嘗試理解。
如果你的親子關系是良性的，真不用擔心孩子學會弄虛作假，只要之前跟孩子講清楚，為什麼幫他做作業。
如果溝通了，孩子還是因此耍小聰明，什麼事都找借口讓家長代勞的話，我想，問題一定不是出在幫寫作業上。而是前面很長一段時間，家長和孩子在相處中出了問題。要相信，一個長期被信任、被尊重的孩子，是懂得自尊自愛的，不會利用家長的善意偷奸耍滑。
有家長問，那能不能呼籲給小學生布置個性化作業呢？我想，現實是就算呼籲了，也幾乎沒有老師這樣做。不僅因為這樣做比較麻煩，更因為大多數老師認為這樣做不妥。比如，有哪個孩子敢對老師說，我已經掌握這些內容了，是不是可以少寫。老師的回答肯定是，同學們都要寫，憑什麼你少寫呢？而且，老師還得考慮到，真同意了某個同學少寫，其他同學可能站出來反對，憑什麼照顧他？
這種現實下，個性化教學暫時只能由家庭教育來完成。
最後，說說我自己的立場：
我還是支持，作業盡量由孩子獨立完成。學業是孩子這個階段的義務，分內之事，理應自己負責。
是這個嗎？
Ⅵ 尹建莉新家長成長訓練營有用嗎
有用。尹建莉新家長成長訓練營提供了很多成功的案例供家長學習，現在的孩子教育學問很大，很多父母在教育孩子方面都沒什麼經驗，所以可以跟著老師學習，讓家長能更好的與孩子溝通。
Ⅶ 尹建莉的圓圓現在怎麼樣了,
尹建莉的女兒圓圓能夠查到的資料就是，曾經跳級兩次，在16歲時高考超清華22分，其餘信息就沒有了，有一種說法是，她把自己女兒保護的很好。
我看的第一本育兒教育書籍就是尹建莉老師的《好媽媽勝過好老師》，當時一天一氣看完，看完之後內心溫暖，感動的不行，心裡想著一定要這樣培養孩子。
只是「理想很豐滿，現實很骨感」，給孩子足夠的自由，自由的孩子最自律，保護孩子的自尊心，不要讓孩子難為情，這些主要觀點聽起來沒問題，特別美好，猶如「冬日艷陽」「陽春白雪」，實際很多都無法落地。
結合實踐不斷思考之後，很多知識便可去偽存真，比如不要管孩子吃糖這件事兒，尹老師說給她足夠的自由慢慢孩子就會形成自律，我相信大部分家長操作起來，都達不到自己想要的目的。
對於這種能讓人精神愉悅、孩子毫無免疫的「超級上癮食物」，如果沒有大人的監督，能禁得住誘惑產生自律的孩子恐怕鳳毛麟角。
尹建莉個人經歷：
尹建莉，教育學者，作家。北京師范大學教育碩士，「尹建莉父母學堂」首席導師。
著作《好媽媽勝過好老師》2009年出版。
2014年出版《最美的教育最簡單》，2016年出版《好媽媽勝過好老師2：自由的孩子最自覺》，2018年出版《從「小」讀到「大」》。2015年出版譯作《小王子》。
2015年創辦「尹建莉父母學堂」。