福州教齡工資多少錢

❶ 小學中級職稱教齡四十一年,基本工資多少錢

小學中中級職稱教齡41年基本工資大約在三線城市有4000元左右，在一線城市有8000元左右，二線城市6000元左右。

❷ 我是一名教師教齡38年2020年1月退休9級每個月能領多少錢

教師工資主要與職稱有關，同時也與教齡有關。9檔屬於一級教師中的中檔，教齡38年也很厲害了。目前教師的退休金正在過度時期，不同地區的政策不同，一般退休後的工資相當於在職地的80%左右。如果在職時7000，退休後應該能5500左右。

教師工資制度是中國實施的關於教職工工資的規定和辦法。中華人民共和國成立後， 50—70 年代實行職務等級工資制，1985 年開始實行以職務工資為主要內容的結構工資制。結構工資由基礎工資、職務工資、工齡津貼和獎勵工資四部分組成。

(2)福州教齡工資多少錢擴展閱讀：

職務工資以職務確定。工資的前三部分按國家統一標准規定，獎勵工資以個人勞績而定。工齡和教齡工資標准統一，數量因工齡和教齡長短而異。1993 年 10 月後實行職務等級工資制，與國家機關職務級別工資制脫鉤，以體現教育事業單位特點。

教學人員工資由職務等級工資和津貼兩部分構成。職務等級工資為工資構成中相對固定的部分，占工資的 70%，主要體現工作能力、責任、貢獻、勞動的繁重復雜程度，適當體現年齡差異；津貼具有浮動工資的職能，主要體現各類人員崗位特點、工作實績和勞動的數量與質量，占工資的 30 %。教學人員職務系列名稱不變。

❸ 福州教師的工資是多少啊

市區小學老師高級的，干到50歲是3000多，也是這兩年漲的
剛進來的2000多
沒有獎金
其他地方的就很慘了，據說一直是1000多

❹ 我想知道，福州市區，福清，長樂，閩侯這些地方中學一級老師的工資

教師的收入由基本工資、教齡工資、課時工資、績效工資、特優津貼、山區補貼等構成。
1.基本工資：教師按照教師資格定：小學教師3000元，初中教師3500元，高中教師3800元，大專教師4100元，大學本科教師4500元。（基本工資的金額隨國民經濟增長會適時調整。）碩士研究生導師和博士研究生導師的基本工資還和研究的課題和項目掛鉤。
2.教齡工資（含工齡）：每年60元，隨著教齡增長。工齡工資的實行不僅是對老教師的照顧問題，更重要的是鼓勵終身從教的思想，有利於教師隊伍的建設和教師隊伍的穩定。
3.課時工資。課時補貼按照實際上課的課時多少按勞取酬;主要是鼓勵教師多授課，尤其是年輕教師精力充沛，他們多授課，就可以多得勞動報酬。這不僅僅是心理上的安慰，更是對他們的鼓勵。擔任班主任的老師參照課時的工作量增資。
4、績效工資：學期和學年獎金（取代職稱工資）。這部分獎金金額，只佔工資的10%左右。大家推薦競比實績，每學期學年評，不實行終身制。每一位老師，只要積極努力，就年年有希望。這樣做，主要是為了激勵工作出成效，優質優得，不僅要激勵多授課，更要激勵上好課。
5、特優津貼：全體教師公認的特別優秀的教師，無名額限制，由縣市以上教育行政主管部門高標准、嚴要求經考核後認定，比如國務院津貼和縣、市政府津貼，不實行終身制。這主要是對那些在教育教學工作中有特殊研究成果，並得到很好的推廣，對一所學校或一個地區的教育有一定的影響作用的教育及教學方法的激勵，可根據影響范圍的大小確定等級，比如國家級、省級、地市級、縣級，確定不同的標准，使那些有才華的教師得到應有的報酬，真正起到激勵作用。
6、山區補貼：農村和邊遠地區的教師，另外給與補貼，佔比是工資金額的35% 。就像國家幹部下鄉補貼一樣，越是偏僻地區，補貼越高，不實行終身制，離開農村和邊遠地區取消補貼。
綜上所述，福州市區，福清，長樂，閩侯這些地方中教一級老師的工資，考慮上述多方面的因素後，應該在每個月4000元至7500元之間。

❺ 福州 的教師 收入多少

一兩千~不論排名的，是國家發工資又不是學校自己發工資，統一撥款的，工資相差都不多！但是如果學校非常好的話在福利方面會稍微好一些，畢竟中學不是什麼贏利機構，如果想多賺錢的話補課才是一些老師的正道！補貼那就看學校怎麼給嘍，畢竟學校本身也沒多少錢，估計也不會太多。
我所說的補課，是指在自己的家裡給學生補課，而不是在學校，是家長主動要求給孩子補課的那種而不是學校強制的那種！那樣的話就要看你是什麼等級的教師了，高級或特級那種家長也願意多給，一般一次都在三十到五十，甚至更多。

❻ 福州大中專教師工資是多少

大中專教師工資不一樣，相同級別的情況下，通常中專教師比大專以上教師工資高10％，也就是中專教師有多一個教齡補貼。而大學（含大專）教師是沒有教齡補貼的。（中小學教師也有教齡補貼）這也就是為什麼有高等院校的人大代表在人大會議上曾經提出：高等院校的教師的待遇要和中小學和中專院校的教師待遇相等的議案。這是中國特色，因為訂政策的人認為大學教師的腦力勞動不算什麼，還是中小學教師辛苦，幼兒園教師就更辛苦了，因為他們還要干給孩子擦屁股等臟活。在學校中工資包含很多項目，所以各個學校的教師的工資還是差很多的。沒有可比性。這裡麵包含國家發給的國家工資，學校發給的校績工資，還有各種補貼。同時還分級別，初級職稱（助教），中級職稱（講師），副高級職稱（副教授、高級實驗室、高級工程師、副研究員、高級講師），正高級職稱（教授、研究員）等級別。在中專院校中通常沒有正高，職稱一般到高級講師就到頭了，而且要評高級講師也比較難。舉個例子，在福建省幾所本科大學中：廈門大學、福州大學、福建師范大學、華僑大學，集美大學、福建農林大學、福建醫科大學、福建中醫葯大學中相同職稱的老師的工資只有國家工資這一塊是基本一樣（廈大可能不同，因為他是特區）其它的校績工資這一塊是不同的，也就是相同職稱的教師在不同大學他們的工資是不同的，即使是在同一大學中，相同職稱的教師的工資也不同，因為他們分別屬於不同的系或學院，校績工資和補貼都不一樣。中小學的教師因為已經是陽光工資了，所以他們基本工資大體相同。中專學校因為分屬不同條塊（有的是教委管的，有的是部委或廳管的，也有是民營的）所以相同級別的工資也不同。不具可比性。他們之間的差別很大。

❼ 福建省福州中小學教師工資待遇如何

在福州當教師，基本工資＋各項績效補貼，平均每個月至少5k-6k+，綜合考慮165天的假期，整體待遇相當不錯。

1、基本工資

辦事員2800元、科員3000元、副科級3100元、正科級3300元、副處級3600元、正處級4000元、副廳級4400元、正廳級5000元、副部級5500元、正部級6000元。

辦事員三周年按科員對待、科員五年按副科級對待副科級十周年按正科級對待、正科級十周年按副處級對待副處級十周年按正處級對待、正縣級十五周年按副廳對待副廳級二十周年按正廳級對待、初次套改以累計年限對應的職務待遇確定基本工資。

2、工齡工資

每年60元，以虛年計算，按月發放。三年一調。

3、獎勵工資

每月300元，年度考核不合格者次年1月停發，直至考核合格的次年1月繼續發放。三年一調。

4、補助工資

車補，隨工資每月發放，標准＝基本工資÷5，逢一進十。

取暖補助，一年發放一次，標准＝基本工資÷3，逢一進十。

出勤補助，上班每天30元，無顧不至每日扣發30元，經單位領導批準的病假、事假和國家規定的節假日等0元。三年一調。

山區補助，農村和山區公務員享受山區補助，標准＝基本工資÷10，按月發放，三年一調。

地區差別補助，各地根據實際情況確定地區差別工資。

5、新參加工作人員基本工資確定方法

高中、技校、中專以辦事員確定；大專以科員確定；本科以副科級確定；碩士以正科級確定。

❽ 2018退休的福州教師,教齡37.5年,工資理順後總工資大概是多少

摘要 退休費按照本人退休前的崗位工資和薪級工資之和的一定比例計發：工作年限滿35年的，按90%計發;滿30年不滿35年的，按85%計發;滿20年不滿30年的，按80%計發。在此基礎上，中小學教師有10%的比例提高作為獎勵。另外，還有一項優惠政策：教齡滿30年的教師，都是100%計發。(有些地方女教師只要教齡滿25年即可100%計發，這個你要去咨詢當地的教育局)

❾ 目前教師職業工資多少

不談教授，只是大部分老師的話一般城市都是4000--5000，三四線城市也就是3000--4000。

教師工資與地方財政掛鉤，經濟越是發達的地區，教師工資越高，經濟發展遲緩的地區，教師工資一般就比較低。廣大的西部地區，工資普遍都是遠遠低於東部地區的；市裡教書與在鄉鎮教書也是兩個不同的世界。此外公立學校和私立學校的工資差異也非常大。

收入上萬的老師多，收入低的老師更多，所以有老師叫窮，也是事實存在的。

老師這個職業是終身職業，可以干一輩子，所以乾的時間越長，工資越高，如果當老師了，就慢慢熬吧，待遇相對來說還是不錯的，算是個鐵飯碗。

教師收入由基本工資、教齡工資、績效工資、特優津貼等構成：

1、基本工資：教師按照教師資格定：小學教師3000元，初中教師3500元，高中教師3800元，大專教師4100元，大學教師4500元。(隨國民經濟增長)

2、教齡工資(含工齡)：每年60元，隨著教齡增長。工齡工資的實行這不僅是對老教師的照顧問題，更重要的是鼓勵終身從教的思想，有利於教師隊伍的建設和教師隊伍的穩定。

3、課時工資:課時補貼按照實際上課按勞取酬原則;主要是鼓勵教師多代課，特別是年輕教師精力充沛，他們多代課，並得到應有的報酬，不僅是心理的安慰，也是對他們的鼓勵

4、績效工資：學期和學年獎金(取代職稱工資)。這部分獎金，只能占工資的10%左右。大家推薦競比實績，每學期學年評，不終身制。每個老師積極努力年年有希望。主要是激勵工作出成效，優質優得，不僅要激勵多代課，更要激勵上好課。

5、特優津貼：全體教師公認的特別優秀教師，無名額限制，縣市以上部門高標准考核認定，象領國務院津貼領縣/市政府津貼，不終身制。

主要是對那些在教育教學工作在有特殊研究成果，並得到很好的推廣，對一所學校或一個地區的教育有一定的影響作用的教育及教學方法，可根據影響范圍的大小確定等級，或者說是以國家及，省級，地市、縣確定不同的標准，使那些有才華的教師得到應有的報酬，真正起到激勵作用。

6、山區補貼：農村和邊遠地區的教師，另外給予補貼，應該是工資35%。正如國家幹部下鄉補貼，越偏僻地區，補貼越高，不終身制，離開就沒有。