上海高校文科老師工資多少
A. 高校教師收入到底有多少
（高校）大學教師的工資是：國家基本工資+講課的課時費+學校獎金福利制度。並且大學教師的級別不一樣，工資待遇不一樣。比如：輔導員基本工資一千多元。一般教師，基本工資一千多元加課時費，每節課20到30不等。課上得越多，掙錢越多，另外還有學生考核成績有一定獎金。如果講師或者副教授工資和課時費就高些。如果是碩士研究生導師，那麼課時費更高，一節課上百元。如果是博士生導師，那麼收入就更高了。真的差別很大。一般來說：一般教師每月工資：二千到三千左右。講師或者副教授每月三千到五千左右，教授到碩士生導師每月五千到七千左右。博士生導師就每月七千以上了。另外不同大學獎金和福利制度不一樣，一般大學越重點，越出名，教授工資越高。一般普通大學教師工資又低得多。
一個月的工資計算方法：
根據勞動和社會保障部《關於職工全年月平均工作時間和工資折算問題的通知》，月計薪天數為21.75天，也就是日工資=月工資/21.75，周六周日不計工資，但是法定節假日（比如元旦、清明）是要算工資的。
B. 大學老師工資多少
大學老師一般年薪是8-15萬。
大學講師的工資基本上由四大塊組成：職務工資+津貼+課時費+補助。年輕的大學講師在剛參加工作時的工資並不高，一般在5000-7000元間浮動，隨著科研項目和相關教學活動的增多，大學講師年收入可達十萬左右。
不同地區，不同層次的高校開出的待遇不盡相同，但不會有太大的差距。通常而言，985高校對新晉教師的承諾年薪大多在15-20萬之間，並為其提供科研啟動經費、周轉房、子女入學等相關福利待遇。
而普通省屬高校的承諾年薪則大約在10-15萬，其中海歸博士的年薪要比國內博士畢業生的年薪高上一截。
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老師升職加薪注意事項
在大學講師的晉升過程中，學術成果占據了十分重要的部分，而教學年數、專業功底、教學質量、所研究領域在本校本院的不可替代性也都是在晉升中的參考因素。在學術組織中獲得晉升，既是對大學講師學術能力的肯定，也是大學講師自我實現的需要。另外，優秀教師、優秀論文、學者獎金等榮譽也是大學講師需要極力爭取的。
晉升的流程一般是先由本人提出滿足相關條件的申請材料，經學院內全體教授對申請人是否達到所申請職務水平進行廣泛討論，即所謂的「同行評議」，採取民主投票的方式通過，再由校學術委員會和校長批准執行。
此外，大學講師還可向研究員的方向發展，就職於各大研究所，從事更加精專的學術或課題研究。
C. 上海市高校教師的平均工資是多少
教師成了職場上的「香餑餑」高校教師月薪5000元以上。
如今教師平均工資，尤其是大學教師工資已成倍增長，成為「高收入者」。。。
D. 上海的高校老師工作多少呀上海的消費怎麼樣租房多少錢呢
高校的老師還行吧 工資也算不錯4000~5000左右吧 只要是教師編制教育局都是差不都的工資不會很低~！（至於高校什麼教授什麼的等級高低就不知道怎麼分了） 上海的消費很高！ 如果你想來上海做高校老師 那麼你一個人的話租房子 吃一點用一點還可以 但是只是工薪階層不能太揮霍 小日子還是ok的！ 租房子就看地段了 中心區 貴 而且比較難租到好的便宜的 中環外就稍微好點（建議中環外租一套理市區近的） 外環便宜！ 至於交通上海應該還可以都可以轉來轉去 只是個人不喜歡住外環 比較雜亂吧 夜晚當心點就是了~！
樓主說的是在上海有編制有一段時間工齡的老師。在上海大中小學待遇差不多。只不過職稱這一檔工資的差別而已，這個差別不會多多少的。
E. 上海高中老師工資待遇怎麼樣
上海某高中老師的真實收入情況：
1、基礎薪資：6000元。
2、崗位津貼：2000元。
3、公積金：2400元。
4、薪級工資：2200元。
5、帶班薪資：1000元每班。
6、各類生活補貼：1500元。
這對於一個老師來說，是比較不錯的薪水了，但是你也別急著羨慕，上海的消費水平也是非常高的，房租和飲食以及其他的消費，放在全國都是第1檔。
好在學校里有食堂，能夠節約不少的飲食開支，但即使是這樣，他每個月的存款也不過薪水的1/3。
F. 大學教師的工資是多少
一位杭州的某大學老師說：
在杭州的某所二本專業高校，每個月打卡工資收入5619.97元，這個是現金收入，除此之外，還有1200塊公積金收入，學校配套一部分，這相當於每月多出來2500塊錢的公積金收入，林林總總算下來，一年的收入在十萬左右，目前大學老師的薪酬就是這樣。
對於一些老教師，或者職位達到了院長級別的領導來說，他們的收入是很可觀的，因為本身在工資上，領導的工資就是翻倍的，而且每年學校都會給學院撥款，他們可以將一些生活花銷轉變成工作花銷，當然這是很少有人乾的。最重要的是，這些大學教授往往會有更多的門路，比如去給企業背書，走個演講，這樣的話，這個收入就很可觀了，我們也很難去具體的分析一位高級大學老師一年會掙多少錢，畢竟人家資歷也放在那，掙這些無可厚非。
一位沿海城市的大學老師說：
工資平均一個月7000左右，扣完各種費用，實際發到手4998元，加上年底發的一些獎勵，能達到平均7000左右。這個錢，其實在哪個城市也許生活都很緊巴。大學老師的學歷普遍比較高，基本上目前大學老師的學歷也都普遍在博士以上，尤其是面對一些緊俏的專業，會得到很多被挖走的機會，但是為什麼偏偏很多教師選擇留在了自己的崗位上？這也是對於價值的判斷吧。
上海的一位人力資源管理師說：
對當下很多大學的招聘信息進行了一個整理，然後發現，其實高校教師的工資基本都是有一個線的，想要超過每個月一萬元的收入這並不容易，幾乎每一所學校，無論在哪個的確，大學教師的普遍工資都是集中在了7000元左右，所以，其實我們可以看出來，這個價格基本上就是這一行業的均位價，這個數字對於大多數人來說，應該呼死比較驚訝的，因為大家似乎都沒想到，一所高校的教師工資竟然並不高。
但是相對於其他的職業來說，高校教師的工作辛苦程度也並不高，這也給了他們更多的時間去做自己喜歡的事，如果單從這一點上來看，這個工資還是比較值當了。
G. 大學老師的工資一般是多少
隨著這幾年國家對教育的重視，教育領域裡面的人才越來越多，大學教師的門檻也日益增高，想要當上一門大學教師其實並不容易。
不僅需要高學歷，現在一般都需要研究生學歷以上，而且還要經過多方面考核。所以也有大學教師訴苦，覺得他們的收入和多年的寒窗苦讀並不能成正比。
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其實在招聘大學教師的時候，招聘要求上並不會明確寫明工資有多少，大家知道，很多職業的收入不僅僅單靠工資。那麼大學教師的收入究竟如何呢？今天我們就一起來看看。
大學教師的收入一般有四大方面，分別有職務工資、課時費、津貼工資以及補助。對於那些年輕的大學老師來說，一般每個月的能拿到在6000~8000塊錢左右。重點院校的大學教師可能要高一點。
對於在大學工作多年的講師來說，普通大學裡面的大學教師一般在10萬到15萬左右，而985院校裡面的大學教師，一年的收入能達到15~20萬。我們見到那些拿三五千的，基本都是在實力不強、小規模的院校里任教，尤其是大專。
輔導員，他們常常被外界稱為老師，但實際上他們並不是教師崗，該崗位壓力也不大，所以工資也就一般拿到四五千的樣子。
還有聘任制的那些大專教師，上完課就可以下班做其他想做的事情，甚至還能去做其他兼職，這些教師工資也不高，畢竟沒什麼工作壓力。
而對於教育工作者最大的優勢就是假期！一年之中，幾乎有一半的時間都在休假。這讓很多公務員都羨慕不已。所以這樣一算，大學教師的收入根本不低了吧？尤其他們還可以利用空餘時間做兼職，賺外快。
前不久，上海復旦大學的一名著名導師曬出了她的工資單。每個月的收入也就在8000左右。但是隨著資歷的加深、老師職稱的評定以及年齡的增長，還能夠接到一些相應的科研項目，從中獲得一筆經費。
大學教師雖然是肥差，但要想非常富有還是很難，無論怎樣都好，與在企業打工相比比較的話，那就實在強太多了。
H. 上海市的大學老師每月的工資有多少
日照海濱，教授花園」，在日前開幕的北京秋季房展上，來自山東省日照市的一家房地產開發公司瞄準北京各高校的教師這樣兜售海景房。
北京某媒體今年8月報道說，在海濱城市日照，目前有近400名北京人在當地的「教授花園」小區買了房，其中有九成為北大教授。
據悉，一家參展的來自某海濱城市的房地產公司還將於國慶節在北京大學開設班車，免費接送想看房的教師。
就在部分高校教師富裕到可以異地置業的時候，他們的一位同事阿憶卻在網上聲言，僅憑其工資收入，「入不敷出」。一時間，大學教師的薪酬問題成為媒體和公眾關注的焦點。
多數青年教師和學歷低的講師助教，每月只靠一兩千元的基本工資生活
今年6月，江西南昌大學新聞系的年輕教師劉易成（化名）帶課的第一屆學生就要畢業了，班上幾名很有心的班幹部想給老師一個驚喜，沒打招呼就帶著禮物敲開了劉易成的家門。劉易成尷尬地將學生讓進屋，家裡連椅子都找不齊。
一直在外租房的劉易成住得離學校很近，也喜歡跟學生相處，但他很少將住址告訴別人，因為房子條件挺差，沒什麼傢具，來了人也不好招待。
劉易成碩士研究生畢業後，以外地人的身份到這個陌生城市求職，成為這所省屬高校的一名助教，教授新聞理論。當時趕上學校不分房，也沒有教職工宿舍，他只好到校外的學生租房區內租了一間農民的房子。此時，他的月收入平均只有2000出頭，去掉生活費，他還要向家裡寄一部分錢，一年下來攢下的錢很有限。
雖然教師工作比較穩定，但行業內的收入差距刺激了劉易成。為了盡快評到職稱，他省下錢准備考博，「沒房子，以後成家都是問題。」近30歲的劉易成並不滿意現在的收入。
該校講師馮塵（化名）去年接受了一份江西省內的「高校教師滿意度」調查，在工資報酬、補助購房、培訓機會和聘升職稱幾項都畫了「不滿意」。
「很多人認為高校教師工作輕松、收入高，其實只是看到了多數教授、副教授們的生活。」馮老師說，到了教授這個級別，教師的工資的確可以達到很高，他們還可以通過校外兼職等途徑賺錢。但大部分青年教師、學歷低的講師助教，構成了高校教師群體收入的金字塔底端，這些人每月只靠一兩千元的基本工資生活。
國家稅務總局將高校教師列為「高收入個人」後，華南理工大學原校長劉煥彬教授曾對媒體表示，如果說年收入10萬元以上才算是高收入者，那麼高校教師中真正的高收入者占高校教師的比例不到5％。在中西部高校中，這個比例就更小了。
部分教師提及收入狀況諱莫如深，兼職成了主業，教書退為副業
北京大學副教授阿憶在網上貼出了自己算出的平均月薪為4876元，在減去各項生活開支後，竟然成了負數。對此，中國人民大學新聞學院一位副教授說，高校教師的收入是很零碎的，工資條僅是一層表皮，並不能說明職工的真實收入。
這位副教授以自己為例，他每個月實際劃到工資卡上的有2500元~3000元，這筆錢與工作年限和職稱密切相關。另外，每個月學院里會固定給一筆錢，相當於基本工資的30％，約有三四百元。由於院里會舉辦一些考生培訓班，學院能從中獲得創收，這樣還會給每位教職工每月大約發1000元。再加上指導研究生論文的補貼及課時費等，算下來，不算工作外的收入，他一個月至少拿到4000多元。這位副教授還一直在媒體兼職，為一份報紙每周撰寫一篇專欄文章，每月又多了3000元左右的收入。
在采訪時，雖然大多數高校老師在被問到收入狀況時諱莫如深，但通過調查，筆者發現，在外做兼職、或掛職做項目的高校教師非常多，這讓他們有了不菲的灰色收入。
近日，在中國政法大學舉辦的一次研討會上筆者得知，參與這場論壇的一位法學界的頂尖級專家獲得的報酬高達7000元。知情人透露，高校的知名專家通過參加學術研討會來獲得報酬已成為專家「灰色收入」的重要來源。
去年，在有關「經濟學家的良心」的爭論中，有媒體報道：「北京一流經濟學家年收入過百萬元，二流也掙60萬元，這些經濟學家的一個重要收入來源是在上市公司中擔任獨立董事，在這個名單中，有仍在高校任教的蕭灼基、衛傑、張維迎、吳曉求等教授。」
相對於靠兼職掙外快的高校教師來說，象牙塔里真正的富豪族，多是靠在培訓班教課和課題組的技術入股辦公司起家的。
中央財經大學的一位法學院教授發現，由於連年來的「考研熱」、「考證熱」，馬克思主義學院和外語學院的很多教授以名師的身份加入考研政治或英語培訓班的講學，而法學院的一些教授則通過舉辦司法資格考試、法律碩士考試的培訓班獲得大筆收入。這位教授所在的法學院中，有不少教授因此躋身富豪族。
今年8月，可容納3000名觀眾的海淀體育館座無虛席，啟航培訓學校暑期政治強化班正在舉行。與啟航培訓學校合作授課的有來自北京大學、中國人民大學、中央財經大學等多所高校的教師。
近幾年考研市場迅速膨脹，許多名校的教師紛紛瞄準了這個賺錢的機會。在啟航培訓學校，以考研政治班為例，為期一周的課程，每位學生要交培訓費500多元，每期有幾千名學生報名。由於教授的報酬都是從幾千名學生的培訓費中抽取的，學生越多，提成也越多，授課教師從中收益自然不菲。
中國人民大學新聞學院教授袁名（化名）說，大學教師這個職業比較有條件在外兼職，因為課時量小，假期周末等空餘時間較多，而學校也沒有明文禁止。但當教師兼職佔用了過多精力後，對其教學的影響是不可忽視的。「當教授的『外快』成為工資的兩三倍後，他就會不由自主地偏向兼職工作，教書育人的本職工作反倒成了副業。」
袁教授稱自己前兩年在一家電視台兼職做節目，月薪有5000多元，那時每周要去參加兩次選題會，還要輪流值班，當他發現那個工作已經不是兼職，幾乎要求全職時，便立即辭去了這份工作。「很多年輕教師因為收入差距的刺激，紛紛想方設法兼職賺錢，如果這種做法形成風氣，高校的教育質量將必然受到影響。」
北大中文系一副教授對此認為，低工資收入狀態下，兼職是合理的。一個工人下班後，給鄰居打沙發，收入與正式工作沒關系。收入不是大學帶來的收入，跟大學沒有關系。不過據他了解，北大的老師沒有那麼多時間做這些事情。
跟社會聯系更多的專業更能賺到錢
北京大學中文系副教授孔慶東在談到高校教師收入差距時稱：「跟社會聯系更多的專業可能更能賺到錢，但是社會總資源是有限的。到底有多少富豪教師，佔比例多少，都沒有統計。我感覺學校大部分老師是貧窮的，如搞古代漢語、宗教學科的，這樣的老師是大多數。」
學科在社會適用性上存在的差異，決定了此學科教師收入之間的差異。
北京大學社會學系教授鄭也夫說，經濟學、管理學的教師收入很高。他們除了完成系裡的教學任務以外，還給企業加班，一些人還會給非正式注冊的學生上課掙錢。「我知道有的學科教師收入一年可以接近百萬元。其實很多院系都很重視掙錢，只是某些學科接觸社會的程度多一點，能夠多撈一筆。其他院系不是不想，而是不能。」
北京理工大學的吳教授說：「目前，名校與非名校，老師的工資收入有很大差距，而同一學校的不同學院，老師的工資收入同樣差距很大。」如中國人民大學作為偏文科類高校，與理工科院校相比，教師的工資和崗位津貼等收入要低一些。
「科研項目多的理工科院校，教師的收入中，課題項目經費占很大比重。」吳教授說，北京理工大學的科研經費數額在北京高校中位列前三，有時一個課題的科研經費就高達幾千萬元。
「近年來，理工類院校教師的平均收入水漲船高，很多教授年收入不止30萬元，相比之下，文科院校的教授年收入不足10萬元的佔多數。」吳教授提到。
自上世紀80年代末以來，為推動科技成果轉化，許多高校教授都積極找課題、跑項目、要經費。由於某些項目經費中可以比較自由地支配，許多教師對此忙得不亦樂乎，甚至不願再從事教學。另外，不少理工院系的教師在一些公司里做兼職工程師，或搞專利發明、開公司推廣技術等，收入也很可觀。
「有人十幾年拉項目可以掙到100萬元，每年平均有十萬八萬元的收入。」北京大學社會學系教授鄭也夫告訴記者。
他透露說，很多教授為了拉項目，不斷地請客吃飯，這在高校中是一種普遍的現象，許多教師申請了項目卻廉價包給學生做，「納稅人的錢給白糟蹋了」。
校內各院系創收能力的不同，使各院系之間發放的獎金數額有較大差距
據了解，高校中不同的院系都有自己的創收辦法。
例如北京某高校的人文學院每年招收一定數量的單獨考試學生，多是在北京當地工作過的、參加學院組織的考試而入校的，因為不屬於國家計劃內招生，學院會收取比統招生高很多的培養費，這一筆額外中的一部分將以講課費的名義分發給授課教師。
南開大學社會學系王處輝教授曾在《高校教師收入知多少》一文中對高校教師的收入進行過詳細的調查研究。他指出，社會和市場直接需求較大的學科，辦班就較容易，所以辦班多，招生數量也大，相應地創收額也大。對於各類辦學創收收入，學校有明確的分成規定，辦的類別不同，學校提留的比例也有所不同。大體說來，學校的提留在45％至55％之間，其部分則歸直接創收的院系所有。歸直接創收院系所有的部分，又按學校規定的比例劃分為發展事業費、集體福利費和獎金3個部分。發展事業費固然要用於改善辦學條件的，而獎金則由直接創收單位按各單位自己的規定發給本單位的教職工，作為院系獎金，集體福利費部分也用於所在單位教職工改善福利待遇，其中相當一部分是以實物形式發給本單位教職工的。這成為校內不同院系之間收入和實際福利待遇差距的重要因素。
據他調查，校內各院系創收能力的不同，使各院系之間發放的獎金數額有較大差距。創收多的院系，每年可發給本單位教職工的獎金可達人均三四萬元，而有的院系則沒有能力給本單位教職工發獎金。也有些沒有辦法創收的院系領導為了安撫民心，年底東拼西湊才能給每位教職工發幾百元獎金。總之，各院系教職工之間的獎金收入的差別是較大的，這最終造成了同在一校工作的教職工之間經濟收入的差距。
北京大學教授劉新芝高興地從日照市市長李兆前的手中接過入住日照北大教授花園的金鑰匙(來源：北京青年報)
I. 上海高校講師年收入一般多少
據我上海的同學說，沒有多少，關鍵是你有項目的話，可以抽取項目金。待遇在上海就算一般。他的爸爸就是大學老師。工科會比理科高一些。北大的講師也沒有多少錢，我的一個同學就在北大當講師，當然他是文科。挺窮的。在我們同學里算中下吧。文科講師的話，如果是語言，或者是商科，那就很爽了。當然，從事教育就不要想那麼多了，年頭長了就會有錢。如果想賺錢在上海是中學老師比較賺吧。我朋友和我說，他們中學化學老師一個月不到兩萬。北京中學名校也差不多。