650度近视大概能看清多少厘米

1. 视力表怎么换算呢

右眼视力4.9是0.8，左眼视力4.8是0.6左右。

视力表换算如下：

标准对数视力表和小数记录视力表如下

5.2 ――――1.5 5.1 ――――1.2 5.0 ―――― 1.0 4.9 ――――0.8 4.8 ――――0.6

4.7 ―――― 0.5 4.6 ――――0.4 4.5 ――――0.3 4.4 ――――0.25 4.3 ――――0.2

4.2 ――――0.15 4.1 ――――0.12 4.0 ―――― 0.1

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视力表是根据视角的原理设计的。所谓视角就是由外界两点发出的光线，经眼内结点所形成的夹角（就是外界物体的二点射入眼内相交时所引成盟角度）。正常情况下，人眼能分辨出两点间的最小距离所形成的视角为最小视角，即一分视角。视力表就是以一分视角为单位进行设计有效的检测视力而来的。

操作方法

检查视力一般分为远视力和近视力两类，在我国主要使用标准对数视力表，（已于2012年5月施行第二代），此表为12行大小不同开口方向各异的“E”字所组成；测量从0.1-1.5（或从4.0-5.2）；每行有标号，被检者的视线要与1.0的一行平行，距离视力表5米，视力表与被检查者的距离必须正确固定，患者距表为5米。

如室内距离不够5米长时，则应在2.5米处放置平面镜来反射视力表。进行检测先遮盖一眼，单眼自上而下辨认“E”字缺口方向，直到不能辨认为止，记录下来即可。正常视力应在1.0以上。若被测试者0.1也看不到时，要向前移动，直到能看到0.1为止，其视力则是“0.1×距离/5=视力”；若在半米内仍看不到0.1，可令被测试者辨认指数，测手动、光感等。

按检查情况记录视力。近视力多用“J”近视力表，同样方法辨认“E”字缺口方向，直到不能辨认为止，近距离可自行调整，正常近视力在30厘米处看清1.0一行即可，近视力检查有助于屈光不正的诊断。

参考资料：网络_视力表

2. 视力换算表，就是几点几，对几百度

分析如下：

1、视力换算表，就是1.0，对20/20。

2、正常视力下，1 分角（1/60 度）的物体在视网膜上成像为 2 到 4 微米，大致相当于锥体直径。一般说的正常视力 1.0 是小数写法。等价的表示方法是英制的 20/20，其含义是说，这个人在 20 英尺外能看清正常视力的人在 20 英尺外能看清的东西——这个含义怎么看怎么不像是人话……

3、事实上，视力这个东西用视角来解释就清楚多了，要分辨两个点，成像所在的两个兴奋锥体之间至少要隔一个不兴奋锥体，否则两个像重叠也就分辨不出来了。一般视力表是站在 20 英尺（6 米）外看的，1.0 的内容大约相当于 5 分视角，也即大概 1 厘米。这个小数 1.0 同时也表示最小的分辨视角在 1 分角左右。

4、事实上，0.5 视力也就是说这个人的视角分辨能力大概在 1/0.5 = 2 分角左右，比正常视力的人差了一倍。这样我们就能看到了，其实 0.25 （20/80，6/24）视力的人比 0.5 视力的人更差一倍，但是小数写法 0.25 和 0.5 比只减少了 0.25，这种小数表示方法并不能直观的比较出视力差距。

5、这种分数表示 20/20 是英制，等价的国际单位表示是 6/6（就是把 20 英尺换成了 6 米）。0.5 视力的分数表示是 20/40，或者 6/12，意思是说，这个家伙站在 6 米外，只能看清正常视力的人在 12 米外就能看清的东西。

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1、学龄前期：1至7周岁的儿童，主要是玩耍，所以，为了保护眼睛，必须选择不带有锐角的玩具。同时，家长和保教人员要经常教育孩子，不要做危险的游戏；看书时光线要明亮、柔和，应避开强烈的阳光，如果对光线没有把握，不妨用护眼光度笔做些监测；眼与物体要保持一定的距离（以30里面左右）；如有斜视，应及时去医院矫治;并要培养良好的卫生习惯，不用手指揉眼，不用别人的手巾擦眼睛。

2、学龄儿童：看书的姿势要正确，书与眼的距离保持在30厘米以上，并且要特别注意光线亮度是否合理（是否太亮/太暗），可以用护眼光度笔来监测。因为这个年龄段的孩子还没养成良好的坐姿习惯，其身体（尤其是头部和手）经常会挡住光线，需要家长经常提醒并纠正。不要在走路或乘车时看书，同时要注意眼病的预防和治疗。

3、成人时期：成年人，身体各部已经基本发育成熟，眼睛也是这样，所以对各种环境，条件的适应能力也比较强了。这时保护眼睛，主要应从免受外伤方面注意。同时要注意疾病的预防、治疗。有沙眼的应当积极治疗，以免发展严重，造成倒睫；得过虹膜炎的，应注意预防受凉感冒，以免连续复发，形成白内障。

（资料来源：网络：视力保护措施）