太后诏问所食多少怎么停顿

‘壹’ 《黄琬巧对》译文

黄琬巧对文言文翻译：
黄琬小时候就聪明。祖父黄琼是魏郡太守。建和元年正月发生日食，京城里看不到那次日食情况，黄琼把他听到的情况报告朝廷，皇太后询问他日食的情况。黄琼思考该如何回答太后的询问却又不知道当时的情况。黄琬当时7岁，在旁边，说：“为什么不说日食剩下的像刚出来的月亮?”黄琼恍然大悟，立即按照黄琬说的回答皇太后，觉得黄琬与众不同并十分喜爱他。

黄琬巧对文言文原文：
黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月日食，京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初?”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。
(选自《后汉书·黄琬传》)

‘贰’ 太后诏问所食多少 诏什么意思

诏是指皇帝命令。“太后诏问所食多少”在这里指太后召见他问日食了多少。

出自《黄琬巧对》，原句：黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月日食。京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。

翻译：黄琬小时候就聪明。祖父黄琼是魏郡太守。建和元年正月发生日食，京城里看不到那次日食情况，黄琼把他听到的情况报告朝廷，太后召见他问日食了多少。黄琼思考该如何回答太后的询问却又不知道当时的情况。

(2)太后诏问所食多少怎么停顿扩展阅读

《黄琬巧对》琬年七岁，在旁，曰： 何不言日食之余如月之初？ 琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。

译文：黄琬当时七岁，在旁边，说： 为什么不说日食剩下的像刚出来的月亮？ 黄琼恍然大悟，立即按照黄琬说的回答皇太后，觉得黄琬与众不同并十分喜爱他。

黄婉的回答巧在没拘泥于固定的思维，而是开动脑筋，在考虑问题时换了个全新的角度。将日食剩下的比作刚出来的月亮。那么开始时的日食情况就给人以想象空间。

这个故事说明人的思维不能拘泥与固定的格式，看问题要从多重角度发掘问题、分析问题，这运用到你的学习中就是要放开思维、开动脑筋，在考虑问题时不妨换个角度。

‘叁’ 太后诏问所食多少的停顿

太后诏 问 所食多少
太后 诏问 所食多少

‘肆’ 琼思其对而未知所况翻译

“琼思其对而未知所况”的翻译：黄琼思索他应该如何回答太后的询问，却不知道该如何描述。“琼思其对而未知所况”出自《后汉书·左周黄列传》，原文为：太后诏问所食多少，琼思其对而未知所况。

黄琬的介绍

黄琼早年因父荫获授太子舍人，五府又共同征辟，他都不应。永建年间，征拜为议郎，迁尚书仆射，进位尚书令，出任魏郡太守。建和初年，迁太常。历任司空、太仆、司徒、太尉等职，遍历三公，后因得罪大将军梁冀而被罢免，复任大司农。梁冀被诛杀后，再次出任太尉，封邟乡侯，因灾异被免。官至司空。

《后汉书·左周黄列传》的节选

祖父琼，初为魏郡太守，建和元年正月日食，京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少，琼思其对而未知所况。琬年七岁，在傍，曰：“何不言日食之余，如月之初?”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。后琼为司徒，琬以公孙拜童子郎，辞病不就，知名京师。时司空盛允有疾，琼遣琬候问，会江夏上蛮贼事副府，允发书视毕，微戏琬曰：“江夏大邦，而蛮多士少。”琬奉手对曰：“蛮夷猾夏，责在司空。”因拂衣辞去，允甚奇之。

‘伍’ 黄琬巧对断句

黄琬巧对断句如下：

黄琬幼/而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年/正月日食，京师不见而/琼以状闻。太后诏问/所食多少，琼思其对而/未知所况。琬年七岁，在旁，曰："何不言日食之余/如月之初？"琼大惊，即以其言/应诏，而深奇/爱之。

原文

黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月日食，京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少，琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰："何不言日食之余如月之初？"琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。

黄琼思考该如何回答太后的询问，却不知道该如何描述。黄琬当时七岁，在祖父身旁，说："为什么不说日食后剩下的太阳，就像初升的月亮呢？"黄琼大为惊讶，立即按照黄琬的话回答太后的询问，认为黄琬与众不同，因此非常喜爱他。

‘陆’ 求十篇文言文

一《庄子与惠子游于濠梁》

庄子与惠子游于濠梁之上。庄子日：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子日：“子非鱼，安知鱼之乐?”庄子日：“子非我，安知我不知鱼之乐?”惠子日：“我非子，固不知子矣;子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣!”庄子日：“请循其本。子日‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”

1、解释下列加粗的字。

(1)我非子，固不知子矣( ) (2)子固非鱼也( )

2、用“|”标示下面语句朗读的语意停顿(只标一处)。

(1)庄子与惠子游于濠梁之上。

(2)安知鱼之乐?

(3)我知之濠上也。

3、庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境?

【参考答案】

l、(1)固然(2)本来

2、(1)庄子与惠子/游于濠梁之上。 (2)安知/鱼之乐? (3)我知之/濠上也。

3、庄子认为鱼很快乐，表现了他愉悦的心境。是他内心愉悦的外化。
二 《不死之药》
有献不死之药于荆王者，谒者操以入。中射之士问曰：“可食乎?”曰：“可。”因夺而食之。王怒，使人杀中射之士。中射之士使人说王曰：“臣问谒者，谒者曰可食，臣故食之。是臣无罪，而罪在谒者也。且客献不死之药，臣食之而王杀臣，是死药也。王杀无罪之臣，而明人之欺王。”王乃不杀。

1.给加括号字的解释选择正确的一个,填入括号中
(因)夺而食之(因为,于是)( ) 可(食)之(吃,食物)( )
中射之士使人(说)王曰(同"悦",劝说)( )臣(故)食之(原因,所以)( )
2.翻译句子
有献不死之药于荆王者，谒者操以入。
_________________________________
王杀无罪之臣，而明人之欺王。
_________________________________
7.中射之士问曰:"(可食乎)".加括号词说明中射之士的意思是_____;而谒者的理解是_______.谒者回答:"可食".谒者的意思是______________,而中射之士的理解是______________________
8.中射之士最终能逃过一死,除了他能言善变外,最重要的是因为哪一点打动了楚王的心,从而放过中射之士?
__________________________________________
参考答案：1.于是 吃 劝说 所以
2.翻译句子
有献不死之药于荆王者，谒者操以入。
有人给楚王献长生不老 的药，传递人拿着药走入宫中。
王杀无罪之臣，而明人之欺王。
大王杀死一个没有罪的臣子，就证明有人在欺骗大王。
7.中射之士问曰:"(可食乎)".加括号词说明中射之士的意思是 中射之仕能吃么;而谒者的理解是这个东西可以吃吗？谒者回答:"可食".谒者的意思是可以给大王吃,而中射之士的理解是中射之士我可以吃。
8.中射之士最终能逃过一死,除了他能言善变外,最重要的是因为哪一点打动了楚王的心,从而放过中射之士? 杀了中射之士 就说明不死药是假的 会被人说成是糊涂的大王容易被人骗 影响自己的威严
三《黄琬巧对 》
黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月日食。京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。

1、 解释：①诏 ②奇
2、翻译：①琼思其对而未知所况 ；②即以其言应诏
3、选择：“琼以状闻”有以下理解，哪一项是不正确的？
①黄琼因此听说了这情况；②黄琼把这情况报告皇上；③黄琼把这情况让皇上听到。
4、理解：黄琬说的日食后的样子到底是怎样的
答案：1. ①皇帝命令;②认为与众不同2①黄琼思考该如何回答太后的询问但又不知怎样说清; ②就按照黄琬说的回答3.①4.如初升的弯月。
四《曹植聪慧 》
曹植年十余岁，诵读《诗》、《论》及辞赋数十万言，善属文。太祖尝视其文，谓植曰：“汝请人邪？”植跪曰：“言出为论，下笔成章，顾当面试。奈何请人？”时邺笔立成，可观。太祖甚异之。
1、解释：①顾 ②悉 ③将 ④诸 ⑤援
2、翻译：善属文 ；②奈何请人 ；③太祖甚异之
3、理解：“可观”的意思是什么？
答案：1．①只②都③带领④众⑤提、拿；2.①善于写文章；②为什么要请人？③曹操认为他很与众不同。3.值得一看，意为曹植写的辞赋相当有水平
五《杨亿巧对》
寇莱公在中书。与同事戏作对子：“水底日为天上日”，未有对，而会杨大年适来白事，因请其对，大年应声曰：“眼中人是面前人。”一坐称为好对。
1、解释：①为 ②应声
2、翻译：会杨大年适来白事
3、理解：杨大年对的对子好在哪里？
答案：
1．①是②紧接着（对方）刚停的话音
2.适逢杨大年正好来报告事情
3.①对得工整；②通俗形象。
六《承宫樵薪苦学》
承宫，琅邪姑幕人。少孤，年八岁，为人牧猪。乡里徐子盛明《春秋》经，授诸生数百人。宫过其庐下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。猪主怪其不还，求索。见而欲笞之。门下生共禁，乃止。因留宫门下。樵薪执苦，数十年间，遂通其经。
1、解释：①孤 ②明 ③庐 ④笞
2、翻译：①猪主怪其不还，行求索
答案：1．①年幼失去父亲②精通③屋，此指书舍④用竹鞭打
2.猪的主人对承宫没回家感到奇怪，一路上寻找。
七《桓荣勤学不倦》
桓荣初遭仓卒，与族人桓元卿同饥厄，而荣讲诵不息，元卿嗤荣曰：“但自苦气力，何时复施用乎？”荣笑而不应。及为太常，元卿吧曰：“我农家子，岂意学之为利若是哉！
1、解释：①初 ②厄 ③嗤 ④应 ⑤及
2、翻译：①而荣讲诵不息
②但自苦气力，何时复施用乎
答案：1．①好②专心③临摹④有人⑤立刻⑥极
2.①多次派太监拿了写的给王着看
②又拿了写的问王着（好不好）
③（书法）本已经很好了。
八《为人大须学问 》
唐太宗谓房玄龄曰：“为人大须学问。朕向为群凶未定，东西征讨，躬亲戎事，不暇读书。比来四海安静，身处殿堂，不能自执书卷，使人读而听之。君臣父子，政教之道，共在书内。古人云‘不学业，墙面，莅事惟烦。’不徒言也。却思少小时行事，大觉非也。
1、解释：①向 ②暇 ③比 ④四海
2、翻译：①躬亲戎事 ②不徒言也 ③却思少小时行事，大觉非也
3、唐太宗认为不读书的后果是什么？请用原文回答
答案：1．①早先②空闲③近④全国
2.①亲自参加战争②不是空话③回想年轻时做的事，感到很多做错了。
3.莅事惟烦。
九《读书五失 》
清袁文清尝云：“予少时读书有五失：泛观而无所择，其失博而寡要；好古人言行，意常退缩而不敢望，其失懦而无立；纂录故实，一未终而更端，其失劳而无功；闻人之长，将疾趋而从之，辄出其后，其失欲速而好高；喜学为文，未能蓄其本，其失又甚焉者也！”
1、解释：①择 ②望 ③懦 ④立 ⑤功 ⑥长 ⑦辄
2、理解：①上文“纂录故实”中的“故实”，应理解为
②“一未终而更端”中的“更端”，应解释为 ③“未能蓄其本”中的“本”，是指
答案： ①选择②向往③软弱④确立（自己的信念）⑤效果⑥优点⑦往往
2.①往事②换个开头③基础。
十《颜回好学 》
颜回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。
1、解释：①恸 ②对 ③亡
2、翻译：①门人益亲 ②弟子孰为好学？
答案：①极悲伤②回答③同“无”
.①学生更加亲近（我）②（你的）学生中谁是最爱好学习的？
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‘柒’ 黄琬聪慧原文译文

原文：黄琬幼而慧。祖父琼，（初）为魏郡太守。建和元年正月日食。京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。

出处：南朝宋时期的历史学家范晔编撰的《后汉书 黄琬传》

翻译：黄琬虽然年幼但聪明。祖父黄琼，早年担任魏郡太守。建和元年正月里发生日食，京城看不见（日食）的情况，黄琼把当地所见报告朝廷。太后下令问日食多少，黄琼思考如何回复太后，可不知道怎样来描述（日食的）情况。

黄琬当时7岁，在祖父身旁，说：“何不说日食后余下的太阳，好像一弯新月？”黄琼大为惊讶，立刻用黄琬的话回答太后的询问，于是特别喜爱这小孙子并认为他与众不。

人的思维不能拘泥于固定的格式，看问题要从多重角度发掘问题、分析问题，这运用到你的学习中就是要放开思维、开动脑筋，在考虑问题时不妨换个角度。不能把眼光只放在这里。

(7)太后诏问所食多少怎么停顿扩展阅读：

黄琬（141年—192年），字子琰。江夏郡安陆县（今湖北安陆北）人。东汉中后期名臣，尚书令黄香曾孙、太尉黄琼之孙。早年时即聪慧善辩。后任五官中郎将，因公平选举而得罪权贵，被诬陷为朋党，遭禁锢二十余年。

直到光和末年，才为太尉杨赐举荐，解锢拜为议郎。迁青州刺史，转任侍中。中平初年，出任右扶风，征拜为将作大匠，历任少府、太仆。后出任豫州牧，讨平寇贼，安定一州，政绩为天下表率，封关内侯。

董卓秉政之时，征召黄琬入朝为司徒，又迁太尉，进封阳泉乡侯。因与杨彪一同反对董卓迁都长安而被免职。不久拜光禄大夫，转任司隶校尉，与司徒王允等共同谋划诛杀董卓。李傕、郭汜攻入长安，收黄琬下狱，不久即遇害，时年52岁。

参考资料来源：网络—黄琬巧对

‘捌’ 太后诏问所食多少

“太后诏问所食多少”的意思是：太后召见他问太阳被吃掉了了多少。

出自《黄琬巧对》，原句：黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月日食。京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。

翻译：黄琬小时候就聪明。祖父黄琼是魏郡太守。建和元年正月发生日食，京城里看不到那次日食情况，黄琼把他听到的情况报告朝廷，太后召见他问太阳被吃掉了了多少。黄琼思考该如何回答太后的询问却又不知道当时的情况。

启示

文言文《黄琬巧对》讲述了黄琬聪明、机智过人的故事。启示人的思维不能拘泥于固定的格式，看问题要从多重角度发掘问题、分析问题，这运用到学习中就是要放开思维、开动脑筋，在考虑问题时不妨换个角度。不能把眼光只放在这里。

‘玖’ 黄琬巧对文言文翻译

《黄琬巧对》文言文翻译是什么？
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娃娃教育小能手
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2021-04-24
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译文：
黄琬从小就聪明，祖父黄琼担任魏郡太守。建和元年（公元147年）正月发生日食。京城里看不到（那次日食情况），黄琼把他听到的情况报告（朝廷），太后召见他问他情况。黄琼思考该如何回答太后的询问却不知道该如何描述。
（当时）年仅七岁的黄琬在旁边，说道：“为什么不说日食剩下的就像初升之月呢？”黄琼恍然大悟，立即按照黄琬说的回答报告太后，并且认为黄琬十分与众不同，便十分喜爱他。
原文：
黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月日食。京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。
(选自两汉黄琬《后汉书·黄琬传》
文言注释：
魏郡：古郡名。
建和：汉桓帝年号。建和元年为公元147年。
京师不见：京城里看不到（那次日食的情况）
诏：即“诏书”，皇帝的命令。
以：凭借。
如：像。
为：担任。
爱：喜爱。
应：回答。
奇：认为与众不同。
而：并且。
黄琬：东汉人。
辩慧：能说会道且聪明伶俐。

‘拾’ 太后诏问所食多少翻译是什么

太后诏问所食多少翻译是太后召见他问他情况。

出处：《后汉书之黄琬巧对》：黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月日食。京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。

译文：黄琬从小就聪明，祖父黄琼担任魏郡太守。建和元年正月发生日食。京城里看不到那次日食情况，黄琼把他听到的情况报告朝廷，太后召见他问他情况。黄琼思考该如何回答太后的询问却不知道该如何描述。

《后汉书之黄琬巧对》注释

诏：即“诏书”，皇帝的命令。

以：凭借。

如：像。

为：担任。

爱：喜爱。

应：回答。

奇：认为与众不同。

而：并且。