如何看待作业多少

‘壹’ 如何看待中学生作业过多这一问题

体谅学生。有时候学生可能没有完成作业，这种时候，最好了解清楚学生的情况，而不是一味地指责学生，要体谅学生的不容易。

如何看待中学生作业太多的问题
2
作业适度。要积极与学生交流沟通，了解并考虑学生的承受能力，不能一味的布置作业。

如何看待中学生作业太多的问题
END
家长
1
体谅孩子。了解孩子的学业，了解自己孩子的内心，关注其成长，不要施加够多的压力。

如何看待中学生作业太多的问题
2
与老师沟通。不仅可以了解学生在学校的状况，也能反映孩子在家里的状况，帮助老师更好的教育学生。

如何看待中学生作业太多的问题
END
学生
1
认真完成老师布置的任务。有了作业还是要尽量完成，不能时不时就找借口，虽然老师也应该体谅学生，学生也应该体谅老师。

如何看待中学生作业太多的问题
2
与老师家长积极沟通。说出自己的烦心事，让老师知道你的问题所在，摆正你的态度，老师家长便会认可你。

因为整个社会就像一张网，小学、中学的教学目的就是为了孩子考个好学校，再上个好大学，再找份好工作，然后再好挣大钱过上好生活！而好的资源是有限的，你不拼命地去竞争，那就意味着落伍意味着被淘汰！

谁都知道，被淘汰的苦，比每天只睡眠五六个小时对身体健康的伤害会更大、更长远！所谓“不吃苦中苦，难为人上人”，“少壮不努力，老大徒伤悲”，“吃得苦中苦，方为人上人”。都是告诉人们少年要吃苦！


世上原本没有绝对的对与错。现在的教育系统好比就是一条大船在大海的狂风恶浪中运行，船上任何人想改变自己在船上的处境是不可能的，唯一的办法就是让自己比别人舒服一点，拼命地竞争成了唯一的手段，竞争的最后目的就是让自己获得比别人更好的资源！

‘贰’ 初中阶段作业不超纲，高中阶段作业不越界，如何看待学生的作业问题

一，作业不应该过多

对于学生来说，如果作业过多，那么他们的负担会大大增加。要知道现在很多学生，他们不仅要上学校的课，还要上家长给他们报的辅导班，所以在这样的情况下，这些学生的学习压力是会比较大的。如果在这个时候学校还给他们安排过多的作业，那么他们肯定就会超负荷，承受不住这么大的压力。因此学校最好还是督促各位老师不要给学生布置太多的作业。毕竟有一句话叫做适得其反，所以可以给学生布置作业，但是要适量。

四，让学生自主完成作业

很多学生现在都有智能手机，就是因为这样，所以这些学生都通过手机来帮助自己完成作业，这其实是一种非常不好的习惯，如果学生长期通过手机来完成作业，那么他们就会丧失自己独立师思考的能力，久而久之是不利于学生的发展的，所以家长要监督好孩子，不要让他们完成作业，都时时刻刻的依靠手机，而且要给孩子限定一个写作业的时间，不要让他一边写作业一边玩。

‘叁’ 家长吐槽作业多，对此你怎么看

随着社会的发展，现在的孩子也是压力越来越大了，因为现在的孩子在学校里面普遍都是学习比较好的，大人对孩子的要求也是非常高的，而且现在有很多老师，他们对孩子也是非常的严格，会布置很多的家庭作业。有很多家长也是会觉得作业太多了，孩子没有多少休息的时间，所以这也是会有很大的意见，其实对于很多老师来说，他们也是希望孩子能够考一个高分，所以才会给孩子布置那么多的作业 。

在这种情况下，家长觉得自己的孩子写作业太晚了，也是可以看一下其他的孩子是不是也是写到那么晚，是不是因为自己的孩子写作业不认真，或者是太磨叽导致的。平时也要督促孩子好好的去完成自己的作业，要让孩子认真负责不要边写作业边玩儿，不管是老师还是家长，他们都希望孩子能够有一个好的成绩，他们的出发点都是一样的 。

‘肆’ 怎么看待小学生作业多这个现象呢

有很长一段时间小学生的作业多，一个低年级的孩子写作业都要写到晚上十一二点，家长其实挺心疼的，但是没有办法，老师布置的作业不写也不行。这时候家长就总想着能够帮助孩子减轻分担这种压力，但是该怎么做呢，实际上很多家长是不知道的，所以小编在这里要跟大家分享怎样看待小学生作业压力大?家长怎样帮助孩子减轻作业多的压力?

一，小学生作业多压力大，来自于对教师的单一评价。如今，许多地方对教师的评价，不论是小学初中还是高中，还是以教学质量论高低 ，什么质量?实际上就是学生的考试成绩。在这个评价的指挥下，老师为了增强成绩，就拼命地给学生灌输教学内容。

1.老师拼命讲，学生拼命记。一个知识点一个知识点的讲，一个考点一个考点的讲，这一课的可能出现的题型，题目一个不漏的讲。讲完之后，要求学生拼命地读，拼命地背。有的学校日日清，有的学校周周清，学生完不成任务不会背，影响了小组成绩，同学不高兴，班长报到老师那里，老师又要给批评。如此这般，学生如何没压力?

2.作业多，难度大，小学生不堪重负。教育部虽然下达了中小学生作业量的有关规定，但是，执行这个规定的学校或老师寥寥无几。大家普遍认为，作业是对教学效果的有效检测，也是对教学质量的有效巩固。因此，加大作业量，增强作业难度，学生只有见得多，练的多，才能熟能生巧，才能增强做题速度。

3.农村小学生就是靠多读多背多做题来增强成绩。在农村，由于教师缺编，许多学校聘用的都是退休或无证教师。教学方法陈旧，多媒体不会运用。上语文课就是读啊背啊，上数学课就是做题。他们对学生“语重心长”地说：“课上不行，课下补，方法不对靠辛苦。你们不读不背不做题怎么能行啊?”农村的小学生学习更辛苦。

二，小学生作业多压力大，来自于家长过高的期望。如今，孩子要的少，家长的希望，期待都寄托在这一个孩子身上。生怕自己的孩子输在学习的起跑线上，生怕自己的孩子将来考不上大学，生怕自己的孩子将来没个好前途。因此，从孩子一入园，就开始辅导孩子做题，背诗，算算术，到了小学，家长天天训问孩子的作业做完了没有?如果说做完了还好，如果说还没有，迎接的不是怒喝，便是鞭笞。这叫孩子的压力怎么不大啊!

三，凡事皆有度，学习靠自己，学校和家庭都是外因。按说，学校老师也好，家长也好，让孩子好好学习，努力学习，拼命学习，这都没有错。但是，凡事皆有度。什么是度?教育部、卫健委等八部门联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》，明确提出小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业完成时间不得过60分钟。这就是度，就是结合儿童少年的身心特点，制定的保护孩子健康成长的作业标准。一切过这个时间的重复作业，惩罚作业，高难度作业都是违反规定的。

再说，学生是学习的主体，是学习的内因，学校老师家长都是外因，外因只有通过内因才能起作用。孩子长期作业多压力大，很容易厌学、逆反出现心理问题等等。

四，家长应该怎样帮助小学生减轻作业多带来的压力。

1.改变观念，孩子健康成长较重要。要减轻孩子作业多的压力，家长首先要转变唯有考大学才是前途的观念。寸有所长尺有所短，各人有各人的特长，三百六十行，行行出考生。如果没有一个健康的身体，阳光的心态，一切都是白费。所以，在增加小学生健康成长的前提下，努力学习，积极向上，才是较重要的。

2.帮助孩子寻找快乐因子，让孩子减轻疲劳，缓解压力。如果孩子的作业多压力大，家长可以做一些服务工作，给他端杯茶，削个苹果。让孩子感受到父母的关怀，家长的支持。等孩子的作业做完了，陪着孩子看一看儿童娱乐节目，读一读“阿衰”“米小圈”等等。让孩子笑一笑乐一乐，将疲劳和压力全忘掉。

3.孩子做完作业，完成了整天的学习任务，家长可以带着孩子逛逛市公园动物园植物园，农村的可以看看田野的庄稼，逛逛果园生态园等，让孩子放眼绿地，寻找大自然中的乐趣。

4.在孩子作业间隙，家长还可以跟孩子打打球，跳跳舞，唱唱歌，听听音乐，玩玩悠悠球等等，劳逸结合减轻疲劳和压力。

5.要增加孩子的充足睡眠。小学生正是长身体的时候，长期的睡眠不足会影响孩子的身心健康。所以，不要让孩子熬夜，有时候，即使作业没写完，家长也要强迫孩子睡觉。

总之，小学生作业多压力大是个普遍现象，作为家长要清醒地认识到，孩子学习做作业，不是为了老师，也不是为了家长，而是为了他自己，自己如果没有一个健康的好身体，成绩再好也是废品。家长只有积极帮助孩子减压松绑才是较明智的选择。

‘伍’ 如何看待学生做作业太多

现在的学生作业太多，作为家长怎么看待这个问题呢？我作为一个退休多年的老教师，同时又是孙子的家长，我想说一下我的看法。
产生作业量过多的现象，首先是现在的学校教育的评价标准造成的。学校评价老师的教学绩效按学生的考试分数，学生的升学要看考试分数，家长和社会评价学校用升学率……这些压力都逼迫着老师多布置作业，以增加学生的训练强度。老师们给自己增加了工作量，给学生增加了课业负担，也给家长造成辅导作业的压力。同时也影响了孩子的健康成长。
其次，是部分教学经验不足的老师，课堂教学完成得不好，便课内不足课外补，多布置课外作业就成了他的补救措施。
不管怎么看，这些老师是无奈的，敬业的，给自己增加了工作负担，而并不索取报酬，工作态度是可敬的，但是，釆取的手段是不合适的。只有提高老师自身教学能力，提高课堂教学效率，培养学生良好的学习惯，才是硬道理。
就当前形势看，要改变对学校、对老师、对学生的评价标准是不容易的，因为以升学率评价学校、以分数评价学生已成了社会人的思维定势。所以学生作业多的问题一时难以解决。除非教育行政部门硬性规定作业量，否则学生作业过多的问题仍难以解决。

‘陆’ 作业太多应该如何对待

如果是我的孩子，无论他现在上几年级，我都会告诉他:
1作业是用来巩固知识，查缺补漏的，过多的作业，就像溢水的缸所溢出的水，多而无益

2当你做作业做到一定程度，觉得自己确实掌握了所学知识点，知识点也运用自如，概念也已经理解得清清楚楚，答题步骤熟练，就行了，过多的作业，不愿意写就可以不写

3但考试成绩是你知识点掌握程度的参考，如果没有达到该达到的水平，好好分析考试失分在哪，知道不足的地方了，就练练这种题，再想想根本原因，是不是你以为你掌握了，但并没真正掌握，这类题做得不够多呢？

4学习是一个收获知识的过程，哪里来的压力呢？不太明白的地方，就想办法弄明白，实在弄不明白就放下，你付出很多努力了，还是弄不明白，说明大多数人都不明白，就没必要强迫自己什么都要会，一个知识点不落，是不可能的

5你也没必要太看重考试成绩，关键是考试反应出的问题，这是多大的收获啊！我们做家长的，只是参考考试成绩，来看看你的学习情况，因为我们只有这一个途径啊！

‘柒’ 如何看待中学生作业过多这一问题

，应该说大部分中学生的作业还是可以完成的，主要是极少数的科目老师在布置作业的时候，完全从自己本科处罚，而忽略了学生其他的作业，所以导致学生作业过多。表面上看，这种老师是比较勤奋，是为了学生的发展，但实际上最终老师是非常自私的，这种作业负担对学生的伤害特别大，老师要有耐心的去精选一些题目，不要让学生面面俱到。

‘捌’ 怎样看待作业太多

如何看待中学生作业太多的问题
1. 体谅学生。有时候学生可能没有完成作业，这种时候，最好了解清楚学生的情况，而不是一味地指责学生，要体谅学生的不容易。
2. 作业适度。要积极与学生交流沟通，了解并考虑学生的承受能力，不能一味的布置作业。
3. 与老师沟通。不仅可以了解学生在学校的状况，也能反映孩子在家里的状况，帮助老师更好的教育学生。
4. 认真完成老师布置的任务。有了作业还是要尽量完成，不能时不时就找借口，虽然老师也应该体谅学生，学生也应该体谅老师。
5. 与老师家长积极沟通。说出自己的烦心事，让老师知道你的问题所在，摆正你的态度，老师家长便会认可你。
因为整个社会就像一张网，小学、中学的教学目的就是为了孩子考个好学校，再上个好大学，再找份好工作，然后再好挣大钱过上好生活！而好的资源是有限的，你不拼命地去竞争，那就意味着落伍意味着被淘汰！
谁都知道，被淘汰的苦，比每天只睡眠五六个小时对身体健康的伤害会更大、更长远！所谓“不吃苦中苦，难为人上人”，“少壮不努力，老大徒伤悲”，“吃得苦中苦，方为人上人”。都是告诉人们少年要吃苦！ 世上原本没有绝对的对与错。现在的教育系统好比就是一条大船在大海的狂风恶浪中运行，船上任何人想改变自己在船上的处境是不可能的，唯一的办法就是让自己比别人舒服一点，拼命地竞争成了唯一的手段，竞争的最后目的就是让自己获得比别人更好的资源！
拓展资料
1.表明观点
实施素质教育，减轻学生的课业负担是我们一直以来号召的，但真正落实起来的时候，却困难重重。这其中既与当前的考试制度有关，也有教师层面执行的问题。
2.分析阐述
当前中国的升学主要与考试分数挂钩，导致有些学校一味追求升学率，促使众多教师在布置作业时采用题海战术，从而导致学生课业负担过重，给学生的身心健康和全面发展造成不利的影响。
但这不等于要取消作业。通过作业的检查与批改，教师可以及时发现学生的知识或技能的不足，加以纠正，作出评价，并对学生的进一步学习提出建设。另外，通过作业，学生对知识的掌握得到了进一步的巩固，同时还锻炼了学生的自主意识、责任意识和独立解决问题的能力。
3.总结
针对作业太多这种现象，我认为老师应该注意不要布置重复无意义的作业，多布置开放性的作业，比如动手实践等等，这样既能锻炼学生能力，又不会加重学生的作业负担。