数字约等于多少怎么算

A. 小学数学约等于怎么计算,比如118x32大约等于多少

118x32≈120x30=3600

B. 小学数学中的大约等于多少是怎么定义的

大约等于多少一般是指接近某个整十，整百数。

近似数的混合运算，可按运算顺序和近似数的计算法则分步计算，但中间运算的结果要比最后结果多取一位数字。

例： 计算3.054×2.5－57.85÷9.21。

3.054×2.5－57.85÷9.21

≈3.05×2.5－57.85÷9.21

≈7.63－6.28≈1.4

根据已知数据，最后运算的结果要取两位数字，因此，中间运算的结果要取三位数字。

(2)数字约等于多少怎么算扩展阅读

一、有效数字注意：

①近似数的精确度有两种形式：精确到哪一位；保留几个有效数字；

②对于绝对值较大的数取近似值时，结果一般用科学计数法来表示，如：8 90 000（保留三个有效数字）的近似值，得8 903 000≈8.90×106。

③对带有计数单位的近似数，如2.3万，他有两个有效数字：2、3，而不是五个有效数字。

二、有效数字的舍入规则：

1、当保留n位有效数字，若后面的数字小于第n位单位数字的0.5就舍掉。

2、当保留n位有效数字，若后面的数字大于第n位单位数字的0.5 ，则第位数字进1。

3、当保留n位有效数字，若后面的数字恰为第n位单位数字的0.5 ，则第n位数字若为偶数时就舍掉后面的数字，若第n位数字为奇数加1。

如将下组数据保留三位

45.77=45.8 43.03=43.0

38.25=38.2 47.15=47.2

C. 约等于怎么算

约等于，小数点后面大于5的就进一位，小于五的就舍掉。

等号是用以表示两个数量(或两个式子的计算结果)完全相等的符号；约等号是用以表示两个数量大约相等的符号。人们不能正确运用等号和约等号的想象时有所见。

根据要求，要省略的尾数的最高位上的数字小于或等于4的，就直接把尾数舍去；如果尾数的最高位数大于或等于5，把尾数舍去后并向它的前一位进“1”，这种取近似数的方法叫做四舍五入法。

如：把3.15482分别保留一位、两位、三位小数。

保留一位小数：3.15482≈3.2

保留两位小数：3.15482≈3.15

保留三位小数：3.15482≈3.155

(3)数字约等于多少怎么算扩展阅读：

进一法是去掉尾数以后，在需要保留的部分的最后一位数字上进“1”。这样得到的近似值为过剩近似值（即比准确值大）。

如：一个麻袋能装小麦100千克，现有830千克小麦，需要几个麻袋才能装完？

错解：830÷100=8.3≈8（个）

麻袋的个数不能用小数来表示的。但不能用四舍五入法，将8.3保留整数为8个，因为8个麻袋只能装800千克，还剩下30千克小麦不可能不要，因此必须采用进一法，用9个麻袋才能装完。

如把398000写成用万作单位的数是 398000=39.8万

改换计数单位而不改变数值大小时用等号。

如果39.8万需保留整数，则原数值的大小有了变化，所以要用约等号，可写成39.8万≈40万

D. 约等于怎么算

约等于就是根据四舍五入计算法保留整数，比如：907-391=516≈500

E. 约等于怎么算比如5464≈多少

约等于5500

根据四舍五入的规则，一个数精确到百位看十位上的数，十位是6大于4，要进位，那么这个数约等于5500。

四舍五入是一种精确度的计数保留法，与其他方法本质相同。但特殊之处在于，采用四舍五入，能使被保留部分的与实际值差值不超过最后一位数量级的二分之一：假如0～9等概率出现的话，对大量的被保留数据，这种保留法的误差总和是最小的。这也是我们使用这种方法为基本保留法的原因。

(5)数字约等于多少怎么算扩展阅读

在应用科学计算机进行施工运算时，常遇到一种情形：在答案的整数左边，有时连着好几个小数点数字 。

如：小边255 除大边1005=tan0.2537313。

类似这种情形，如果作为参考用的tan值，经常带着这些小数点进行大小边计算，将显得繁琐。因此，为适当地去除类似小数点，又不影响实际尺寸的准确性，我在这里介绍数学 中的四舍五入计算法。

通常，木工所接触的制作图，都采用公制，且以毫米（mm）为单位，制作的面积从几十毫米到十多二十米不等，只要配合实际尺寸，对小数点作适当的删除，又能使误差不超过一 毫米，就应该施行四舍五入法.应该在哪一位置施行四舍五入呢? 以毫米为单位来说，假如它在第三位，我们就在第四位作四舍五入，先看第四位：如果是4或者比四小，就把它舍去；

如果它是5或者比五大，也把它舍去，但要向它的左边单位上进1，这种方法就叫四舍五入法。

再举上面的例子，用tan值乘大边，以便求出小边值。假设tan值不变，大边值改为3000，这时，以毫米为单位来算，它就在第四位，我们就取tan值小数点后的四位数作为运算值就 够了.第五位是3，因为小于4，所以将它舍去，即：0.2537乘 3000=761.1.答案的小数点这时小于1mm应把它删去，只取761mm。

但是在四舍五入中，舍去的几率有九分之四，而进一的几率有九分之五，两者不等。故有“四舍六入”的说法，在这之中，若是5需舍入，若前一位数是奇数，则进一，若是偶数，则去尾。

F. 小学三年级数学约等于怎么算

小学三年级数学约等于怎么算？
这是估算题目，也就是咱们平时所说的“四舍五入”。
由于是估算，所以不需要刻意的去想如何计算，你就想着：估算的目的就是快速得到比较接近精确答案的结果。也就是过程需要口算得到结果。所以通过四舍五入法，将参与计算的数看作整十、整百、整千……的数就可以了。估算的答案不唯一。
还有一点，要注意进一法和去尾法的题目。

G. 约等于多少怎么算

四舍五入的计算，比如4.55约等于4.6，希望我的回答可以帮的上你。

H. 约等于多少怎么算

得数四舍五入，比如：小学数学35约等于40。

四舍五入是一种精确度的计数保留法，与其他方法本质相同．但特殊之处在于，采用四舍五入，能使被保留部分的与实际值差值不超过最后一位数量级的二分之一：假如0～9等概率出现的话，对大量的被保留数据，这种保留法的误差总和是最小的．这大概也是我们使用这种方法为基本保留法的原因。

(8)数字约等于多少怎么算扩展阅读：

大约等于，是一个估计的数字，是通过四舍五入计算出来的。

通常，他们会告诉你确切的数字，例如，十位，491年大约是490年，根据舍入算法，如果个位上的数小于4，362年大约是360年，如果个位的数字大于5，287年大约是290年。

I. 小学三年级数学约等于怎么算

得数四舍五入，比如：小学数学35约等于40。

四舍五入是一种精确度的计数保留法,与其他方法本质相同.但特殊之处在于,采用四舍五入,能使被保留部分的与实际值差值不超过最后一位数量级的二分之一：假如0～9等概率出现的话,对大量的被保留数据,这种保留法的误差总和是最小的.这大概也是我们使用这种方法为基本保留法的原因。

“四舍五入”方法：

比保留的位数多看一位，该位上的数字是“5”或者比“5”大，向前进一，该位上的数字是“4”或者比“4”小，就舍去。

例如：6.56，保留一位小数，就是6.6。而6.54，保留一位小数，就是6.5。

在取小数 近似数的时候，如果尾数的最高位数字是4或者比4小，就把尾数去掉。如果尾数的最高位数是5或者比5大，就把尾数舍去并且在它的前一位进"1"，这种取近似数的方法叫做四舍五入法。

《 九章算术》里也采用“四舍五入”的方法，在用比例法求各县应出的车辆时，因为车辆是整数，他们就采用四舍五入的方法对演算结果加以处理。

J. 小学数学中的大约等于多少是怎么定义的

额 就是大约吗！四舍五入，一直都是这样，不存在小学的大约~~~~~