多少怎么造句一年级

‘壹’ 多少说一句话一年级

一年级如何写一句完整的话

写话练习1：谁→干什么

一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”（明明是句子的头）。明明干什么？“在教室里画画。”（“在教室里画画”是句子的尾巴。）

我在公园里读书。

小羊在山坡上吃草。

小鱼在水里游泳。

爸爸坐在沙发上看报纸。

妈妈在厨房里做饭。

1．下面的句子没有尾巴，请你补充完整

爷爷_________________。 娜娜_________________。

老师_________________。 小红_________________。

妈妈_________________。

2．下面的句子没有头，请你补充完整。

________在小家里洗衣服。________在教室里写作业。

________在客厅里看电视。________在操场上打篮球。

________在厨房里做饭。

写话练习2：什么→是什么样

一句要表达一个完整的意思。要写出什么是什么样的。“茶是热的”这句话，“茶”就是句子的头，这一句话写的是什么，是茶；茶是什么样的（是热的），“是热的”就是句子的尾。

西瓜是圆的。

月季花儿是红色的。

文具盒是长方形的。

月亮是圆的。

自行车是崭新的。

巧克力是甜甜的。

1．下面的句子没有头，请你补充完整。

______________是长方形的。_______________是绿色的。

______________是粉红色的。________________是甜的。

________________________ 是悦耳动听的。

2．下面的句子没有尾巴，请你补充完整。

天上的太阳是____________。水里的小鱼是___________。

我的文具盒是_____________。张亮的书包是____________。

娜娜的脸蛋儿是___________。爷爷胡子是________________。

写话练习3：我……，也……。

要求我们在一句话中写出一个人爱（或喜欢）的两方面。比如：“妈妈爱看电视，也爱唱歌”这句话，“妈妈爱看电视”是一方面，“爱唱歌”是另一方面。这两方面的内容用一个“也”字连起来，形成了一句话。

我爱爸爸，也爱妈妈。

我喜欢唱歌，也喜欢跳舞。

我爱读书，也爱画画。

爸爸爱打球，也爱唱歌。

奶奶爱听戏，也爱唱戏。

我喜欢吃橘子，也喜欢吃苹果。

我喜欢打乒乓球，也喜欢踢足球。

‘贰’ 一年级如何用多么写一句话

用多么写一句话有：

1、天空是多么高远，多么辽阔！

2、大海多么蓝，多么广阔啊！

3、春天来了，天是多么蓝，草是多么绿，大地好像也换了一身新衣服。

4、我是多么想快快长大，多么想拥有属于自己的空间。

5、最喜欢夏天的夜晚，多么宁静，夜空多么美丽。

6、每个孩子都多么希望得到父母的关爱，多么希望得到老师的表扬啊！

7、舞台上的明星们，载歌载舞，多么快乐啊！

8、暮色掩盖了天空，如醉如痴，多么迷人啊！

9、正月十五的月亮是多么明亮，多么浑圆啊！

‘叁’ 什么是什么造句一年级

摘要 你好很高兴为你解答。造句如下

‘肆’ 小学一年级的造句有多少

一年级主要就是在词语句子上下功夫，没有什么知识点的，所以造句还是比较多的

‘伍’ 多么造句一年级

想要采用多么来造一个句子，形式还是比较多的，但是我们一定要理解这个词语，才能在日常生活中更好的运用它来造句。
例如可以造句为：今天的阳光多么耀眼；花园里的花儿多么鲜艳。
词语的正确使用，可以让文章的表达更加的形象生动，内容也更为丰富精彩。

正确使用词语方法：

一、近义词辨析
要掌握和运用好同义近义词，关键在于能辨析同义近义词的意义和用法。辨析近义词是为了使思想感情表达得更精确、更细腻，语言表达效果更加鲜明生动。
辨析同义词，辨异是重点，但要辨异首先要求同。所谓求同就是要找到一组同义词共同的基本义，然后在这个共同的基本义之内，辨析其细微差异。

(一)从词语的感情色彩方面进行辨析
色彩是指词义附带的某种倾向、情调;有的表现为感情上的，叫感情色彩。
根据感情色彩的不同可将词语分为褒义词、贬义词、中性词三类。
1．褒义词:具有肯定或赞许的感情的词语。如:鼓励、成果、抵御、聪明、节俭、呵护。
3．中义词:不表示褒贬的词语。如:鼓动、结果、抵抗。

(二)从词语的语体色彩方面进行辨析
词语除感情色彩之外，还有庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文白、雅俗等色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合，称之为语体色彩。
主要表现为口语和书面语的区别。对话、文艺作品多用口语，口语具有通俗朴实生动的风格。书面语有文雅、庄重的风格，多用于郑重场合、理论文章。
如:“表彰—表扬”、“贵宾—客人”、“陪同—陪伴”、“散步—溜达”、“马铃薯—薯仔”，这几组词语义同而语体色彩不同，前者属于书面语，后者属于口语，使用时适合不同的场合。

‘陆’ 一年级用几词语写一句话，怎么做

一年级用几词语写一句话，怎么做

解答
可以写句子如下：
这件事情要怎么做，我们最好请教下家长。

‘柒’ 许多造句一年级简单

许多意思是如此之多、如此之大、多少、若干、很多。按照该词义造句有：

1、昨天小王采购了许多圆珠笔。

2、为了养狗，我做了许多功课。

3、在课堂上他们谈到了许多话题。

10、老师为同学们保留了许多珍贵的照片。

11、花展有许多美不胜收的花卉，看着令人赏心悦目。

12、我们在动物园里看见许多猴子在笼子里跑来跑去。

13、在看家期间，我做了许多的家事。

14、他的作品曾在许多人面前演讲。

15、这里有非常多好玩的动物，吸引许多人前来观赏。

16、展览会上展出了许多名贵的字画。

17、宇宙中，银河系以外还有许多星系。

18、这学期，小红暗自为同学做了许多好事。

19、桌上摆满着许多美食，恭候着贵宾的到来。

20、许多诗人和艺术家从大自然中获得灵感。

21、这次到农村参观，我长了许多见识。

22、爸爸喜欢种菜，从中得到许多乐趣。

‘捌’ .....,多......哪！造句 一年级

2、我却以为你也懂这行当,就说这手艺吧,知道的人就不多!哪怕是雪窖冰天,我也照样能寻到蛇!
3、不过随着全球变暖的影响,高温酷暑越来越多,哪怕穿“的确凉”也不凉快了。
4、本喵这么尊贵,事务繁多,哪有空陪你玩这些无聊的东西?
5、这些年来,凌天也是有了许多野外生存的经验,跟猿猴飞禽们玩闹自是跟它们学了好多,哪些果子可以吃,哪些有毒他都如数家珍。

‘玖’ 一年级多么造句

1、任凭山多么陡峭,我们也一定要爬上去。

2、我多么希望我的盼望能够早日梦想成真。

3、你看那些梅花,婀娜多姿,多么动人啊!

4、我多么想吃冰激凌啊，可是妈妈不让吃。

5、花园里的花儿多么美丽多么鲜艳，让人赏心悦目。

6、观看或打一场势均力敌的篮球或排球赛是多么激动人心！

7、和战乱年代相比,太平盛世的人们是多么幸福啊!

8、这件事无论多么困难,我也必须完成,因为,这是先父临机辄断,绝不能有负先父。

9、她直截了当地告诉了我们形势是多么的严峻。

10、多么美丽的年华，在此地邂逅人生中第一场大雪，情不自禁的沉醉在冰天雪地的世界，迷恋上白雪皑皑的冬季。

(9)多少怎么造句一年级扩展阅读

拼音：[ ō me ]

解释：相同，“多么”用于感叹句为主，其他用法不如“多”普通。

出处：茅盾 《林家铺子》七：“ 阿大 的爷呀，你丢下我去了，你知道我是多么苦啊！”

用法：副词形容词

语法：副词

‘拾’ 一年级小学生造句

高高矮矮的树就像高高矮矮的雨伞。