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❶ 秋天的早晨初一作文

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？以下是我整理的秋天的早晨初一作文，欢迎阅读与收藏。

秋天的早晨初一作文1

“金风送爽”、“秋高气爽”、“天高云淡”、“桂花飘香”……均描写秋的美景，但是如果看到秋的早晨，那么此景、此气则就与其恰恰相反。

走在秋天的早晨里，似乎少了些吵闹，多了些安分，因为此时的人们正在尽情地“奔驰”，即便如此稍不留神“恶梦”还是会神奇般和你招手。漫步在弥天的早晨里，它所给你的感觉就是神秘，世间万物都好像被罩了隐身衣，仿佛在与你玩捉迷藏，当你走进一探，才惊讶的发现，它就在这里；或许有时刚放下去的东西唉！怎么没了，别急，这是他在逗你玩，看你生气时才不情愿的吞出来，此时的他则更像个淘气鬼。走在雾中，它所给你仙境般的幻觉，仿佛此时是飘在空，正腾云驾雾，正像孙悟空来个隐身术，忽然跑这，又不知什么时候又跑到哪里去了……给你过了个神仙快感。但是与此同时它又在无形中捉弄着你。看！头发、眼睫毛缀上了晶花，衣服也都湿乎乎的，这时你才发现，唉！又上了她的当。不禁为此埋怨了起来，而他呢，现在正为自己恶作剧的成功而暗自得意，于是更加肆虐地吹起了气来，正当他吹的起劲时，只见一缕光芒洒向大地，兴趣正浓厚的他不禁烦躁起来：“是谁破坏这优美的情景啊？”说着便气匆匆地转过身去，一看太阳公公正怒发冲天地瞪着他，此时的他哪还有什么火气，早就羞红了胆怯怯地溜走了。而大地又恢复了以往的生机，有的或许还蒙在骨里以为要下雨，于是带好雨伞，可谁知……唉！这个小淘气走了走了还不忘捉弄着人们。

啊！秋天不仅是收获的季节，更是让人充满无限想象的季节。

秋天的早晨初一作文2

秋天，是一位画家，给大地涂上新的色彩；秋天，是一个精灵，给人们带来丰收的喜悦；秋天，是一名侍者，为人们轻轻摇着手中的蒲扇。

在着金秋的早晨，一缕缕薄雾给公园蒙上了一层神秘的面纱。

树叶儿换上了秋天为它带来的新装，脱离了哺育它的枝干，伴着飒爽的秋风，悠悠然然地飘落。花儿也没有了精神，垂头丧气的。只有菊花迎风开放，难道它不孤单吗？一切都很美，却带着几分伤感，让人不禁吟诵着：“夕阳无限好，只是近黄昏……”秋天的早晨是沧桑的。

果园里已是硕果累累了。一个个又大又红的柿子挂在枝头，活像一盏盏小灯笼，小巧玲珑的。那鲜艳的色彩，叫人一见就生爱慕之心。一串串珍珠似的葡萄从藤条上垂下，每一棵都长得十分饱满。有绿色的、紫色的、红色的，多么可爱啊！一个个红中透黄的桃子，不仅色彩好看，张得也很“俊俏”呢！这么多的水果，如果尝一口，一定让你赞不绝口！这样的大丰收，人们看了，惬意地笑了。秋天的早晨是喜悦的。

这时候，人们都到室外活动，感受着金秋带来的清凉。那一丝丝秋风吹来，驱走了夏天的炎热，抹去了人们额前的一把汗。

就是着清爽的感觉也给人们带来了无尽的欢乐，不是吗？人们可以放下手中正摇摆的扇子，不用担心夏日的炎炎酷暑。也许着就是人们喜欢秋天的原因吧！秋天的早晨是凉爽的。

哦，秋天的早晨啊，沧桑的美，喜悦的美，凉爽的美，与众不同的美啊！我喜欢这特殊的早晨，因为它有着特殊的美！

秋天的早晨初一作文3

时间过得可真快呀！转眼间就到了秋分。清晨，我站在教室楼的楼顶，眺望着秋天早晨的自然景色。想东面望去，只见东方的天空露出鱼肚白，周围的云先由黑色变成紫灰色，又慢慢的变红了，红霞越来越以艳丽，万物也渐渐的被着这红色的云霞笼罩着，像是穿上一套新的衣裳。

啊！真是一个奇妙的世界！我转身仰望北面的天空，只见空中的云朵，有的像一块块软软的棉絮在飘动，有的像万顷碧波中的花浪一样；远处的云朵是那样的洁白，正在慢慢的向前移。薄薄的雾气像轻纱似的笼罩着大地。秋天早晨的空气，像滤过似的一样新鲜。我深深的吸了几口，心里顿时畅开了。我低下头来，看见大楼后边有清的照见人影的小池塘，倒映出岸上的树影、房影，云影。组成了江南水乡特有的图画，真富有诗情画意啊！我仿佛置身于画中，尽情的遨游这美丽的仙境。

霞光越变越深，天空粉红色的云朵，渐渐变成深红色，实在引人注目。一轮红日从东方冉冉升起，从树杈间射出柔和的光芒，它旁边的云彩也豁然亮了。这时我看到了田野，只见还未收割的晚稻在旭日的照射下泛着金光。

早起的农民正挑着这满筐的蔬菜，家禽在赶早市呢！近处，时而传来鸡、鸭的叫声，家家户户的屋顶上炊烟四起，像一股股喷泉洒向天空。这当儿，我向校门口看去，只见工人们迈着轻快的脚步奔向工厂，学生们也背着书包，沐浴着霞光愉快的向学校走来。

秋天的早晨是如此绚丽多彩，我要用闪光照相机，选好特定的镜头，连续拍下这秋天早晨的美景，作为永久的`纪念。

秋天的早晨初一作文4

秋天的早晨，天蒙蒙亮，一滴露珠从叶子上滚落下来，冰冰凉。忽然，一丝凉风把我从梦中吹醒。

我拉了拉被子，头往里一缩，把自己又埋在了温暖的被窝里。“小懒虫，快起床！”妈妈催促道，一把掀开被子。我揉了揉惺忪的睡眼，打了个呵欠，又将自己缩成一个球，极不情愿地说：“这么早，干嘛呀！”“走，跑步去！”妈妈斩钉截铁地说。这么冷的天，跑跑就暖和了。哈哈，就不用一起床就被爸爸逼着读书了。我心里想着，突然乐了起来，一个鲤鱼打挺，飞快地起来了。

我迅速穿上衣服，洗漱完毕，出发喽。一出门，一股冷流扑面而来，我开始小跑起来。瞧！家门前那棵苍老的银杏树脱去了绿色的衣裳，换上了黄绿色的外套。几片小扇子般的银杏叶像小降落伞一样飘落下来，一阵风吹来，叶子们像一个个快乐的小精灵跳起了欢快的舞。呵，真有趣！

不知不觉，我跑到了经常与伙伴们踢球的草地。小草们没有了往日的生机与活力，有气无力地耷拉着。它们似乎病成了黄色。我蹲下身子，抚摸着它们，心中漾起了一丝忧伤。这时，我想起了白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”，仿佛看到了枯黄的草底下的盎然生机，顿时豁然开朗。

再往前，便看到树叶似一团熊熊燃烧的火焰，那里是一片枫树林。走进枫树林，只见一片片枫叶犹如鲜艳的红五星，一片挤压着一片，似火在燃烧着，在跳跃着。我不禁吟诵起杜牧的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。

一会儿，我跑到了小广场。这儿真热闹，老人们有的打太极，有的跳健身舞，有的玩悠悠球……年轻人有的跑步，有的打羽毛球。我又陶醉在这欢乐的气氛中。

此时在我的眼中，秋天的早晨少了一点常人所说的萧瑟，多了几分勃勃的生机。

秋天的早晨初一作文5

我爱生机勃勃、鲜花烂漫的春天，也爱果实累累的秋天，但我更爱秋天的早晨，它纯洁、凉爽，使人振奋。

清早，我背起书包，欢快地向学校走去。你看，远处的云朵是那样洁白，正慢慢的向前移动，薄薄的雾气就像轻纱笼罩在大地上。秋天的早晨的空气像滤过似的，格外清新，我深深地吸了几口，啊！舒畅极了，路旁的树上，黄叶落了下来，真像黄蝴蝶在空中快乐地飞舞。我随手捡起一片树叶，把它当作书签和标本。只有松柏依然那么苍翠。听，洒水车正唱着优美动听的《生日歌》，洒水车的两头有两个像水龙头一样的水管，把地面冲得一尘不染。

路过城南公园，我看见公园有许多老人在锻炼身体，他们有的在快乐地跳舞，有的在认真地练剑，有的在尽情的打腰鼓，有的在悠闲地散步。年轻人骑着单车，急急忙忙的赶去上班，小学生们三个一群，两个一伙，高兴地走向学校。辛勤的叔叔阿姨们拿着扫帚扫落叶，给人们一个美好的环境。

霞光越变越深，天空粉红色的云朵渐渐变成深红色，实在引人注目，一轮红日慢慢从东方升起。这时，校园中传来少先队员队歌，校园门口两边站着四名披着红绸带的礼仪示范队员，他们见了老师就用英文说“老师早上好”。见了同学就问早。进了校门，一阵清香扑鼻而来，啊！是菊花，菊花红的似火，白的似雪，黄的似金，粉的似霞。他们有的像绣球，有的像卷发，有的像龙爪，拼成了一幅五彩缤纷的秋景图。

啊！秋天的早晨，你催人奋进、向上，你激烈人们去迎接美好的未来。

秋天的早晨初一作文6

今天早晨，我早早地来到花园里，想看看花园的秋色。

我信步来到花园的花圃，只觉得一股清新的空气扑鼻而来。树叶上湿漉漉的，好像刚下了一场蒙蒙细雨，吧树叶洗刷一新。仔细一看，树叶上滚动着圆溜溜、亮晶晶的露珠，怪可爱的。

花圃里盛开着许多菊花，它们显得五彩缤纷：白如雪、红似火、黄赛金。它们的姿势也不一样：有的伸展着很多长长的花瓣，叫“千手观音”；有的花瓣，上面直，到了下面就弯曲，叫“海底捞月”；有的菊花张牙舞爪，叫“蟹菊”；还有一种叫“羞答答”的菊花，因为它总是低着头，就像一个害羞的小姑娘。真是千姿百态，令人目不暇接。

花圃里多数树木的叶子已经枯黄了。在一阵阵瑟瑟的秋风中，树叶飘然落下来，就像一只只花蝴蝶在林间飞舞，向人们传递示着自己顽强的生命力。

在秋天早上的校园中，已看不见昔日里争相开放的花朵，闻不到花儿的芳香了。夏天那红的像火，粉的像霞，白的像雪的美景已经不复存在了。唯一盛开的便是那象征秋天的金菊，好像秋天所有的花儿都不屑展示自己娇美的身姿，只有金菊是秋天忠实的追随者。

早读的时候也已听不见百鸟争鸣那繁杂的声音了，就连夏天最烦人的知了也失去了踪影。往日一切给我们朗朗读书声伴奏的声音也好像消失了，但是这也使校园呈现出一片安静和谐，让我们头脑清醒。

做早操时，以前那红彤彤的太阳，在现在看来多了几分金黄，少了几分深红，也许是太阳公公知道天气冷了，多穿了件金黄的衬衣，看起来那么慈祥。好像也在提醒我们要多加几件秋服了。

从古至今许多的诗文中，有描写春之绿的，冬之白的，但我却像那金菊一样喜爱这金黄的秋天。

秋天的早晨初一作文7

我爱秋天，更爱秋天的早晨。秋天的早晨格外清爽、宁静、光明，默默地给人以生机勃勃的活力。我想，这并不是无意的遐思，而是家乡的山川景物给以抒笔的情怀。

早晨起来，一股带有成熟果实味的新鲜空气沁人心扉，觉得是那样的爽适和舒畅。整个村子是寂静的，时而听到几声雄鸡的晨鸣。此时向村中眺望，每家屋顶上炊烟袅袅，灰白色的烟气和晨雾融合在一起，飘飘荡荡，盘旋升腾，呈现出一派诙谐的景色。

村里的人们是非常珍惜早晨这宝贵的时光的，一大早就起来了。村子里，田野里响起了赶车的吆喝声和清脆的鞭声，这声音由远及近，由近及远，大车小辆，肩挑身背，开始了繁忙的早收。这时，我油然想起了“春种一粒籽、秋收万颗粮”这句农谚。他们一年四季是多么忙碌呀。打从春天把粒粒良种播撒到地里，经过一季子的锄犁耕作，就等待着金秋季节的收获，俗话说：“民以食为天”。他们播种下的是血汗，而收获的更是用血汗辛勤耕耘出来的果实。

此刻，东方燃起了火红的朝霞，辉煌灿烂。田野连着村舍，村舍依偎着田野，放眼望去，庄稼黄灿灿，赤橙橙的，累累的果实挂满秋夜播种下的晶莹透亮的露珠，在霞光照耀下，珠光闪闪，果实更显得饱满丰润。远处的山峦和田野笼罩着一层淡淡的云雾，好像敷盖着一层白色柔软的绒毯一样。是的，乡村秋天的早晨，它并不是一幅经过浓装艳抹的山水画，而是大自然的真情实景，比山水画更诱惑感人，具有无比的魁力。

这繁忙的早晨，不正是他们勤劳、持家的精神写照吗？火红的朝霞不正是象征着劳动人民的冲天干劲和蓬勃奋发的精神吗？

须臾，太阳出来了，万道光芒驱走了淡淡的晨雾，照耀在丰硕的田野上，照耀在每一张收割庄稼人的笑盈盈的脸上。

秋天的早晨初一作文8

早晨，我拉开了窗帘，往外看去，外面秋风习习，忽然天空变暗了，我一看便知这一定是下雨时的前奏。

果然，天空中下起了雨。那雨一丝一丝地落了下来，犹如万条银丝从天上飘下来，屋檐落下一排排水滴，像美丽的珠帘。我透过珠帘，看外面的情景。在雨中，所有的植物都像活了一样，是多么美丽啊！调皮的雨点落到了树叶上，把树叶当成了蹦床，在上面跳来跳去，被跳过的树叶立刻生动起来，那树叶就像是被绿墨染过一样，绿的动人，绿的让人无法相信，雨点顺着树叶落到了旁边的小花的花蕊中，好像在贪婪地吸食着那花蕊里香甜的花汁，有的雨点还当了一次清洁工，为小草擦洗着身上的污渍，有些十分调皮的雨点落到了湖里，湖里立刻泛起了涟漪，一圈一圈地扩大，最后消失了。雨点惊动了湖中的小鱼，鱼儿们跳出了水面，鱼尾上带着一些水珠，水珠像一颗颗珍珠般美丽。过了一会儿，水珠不见了，水中泛起了涟漪。过了许久，雨渐渐地变小了，我打开窗户，伸出手去抓那些调皮的雨点，可是雨点小没了，只有一些像雾似的雨、像雨似的雾，丝丝缕缕缠绵不绝。它们从我的手指间划过，凉凉的。

雨停了，外面起了一层薄薄的雾，雾包褒着大地，百米以外什么都看不见，看不见太阳圆圆的红红的脸蛋儿，远处的房子，树木也只出现淡淡的、静静的影子，就像画家轻轻用手勾勒出来的轮廓线一样。一切都笼罩在白纱之间。好美啊！

太阳慢慢地透过薄雾，露出了早已胀得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地。一阵风吹过，我嗅到了风中夹杂着的泥土的、树木的清香。

如果说大自然是诗画的源泉，那么秋天的早晨就是大自然的一副佳作。

秋天的早晨初一作文9

热情似火的夏天已不复存在，而高雅惆怅的秋天却悄然而至。

秋，将那绿油油的树叶点缀成金黄或者火红。树叶在树枝上无力的耷拉着，像一团团火焰，又似一个个元宝悬挂在树枝上。当风提着裙子迈着优雅的舞步走来时，有的“火焰”随风舞动；有的“元宝”摇摇欲坠；还有的离开树干的牵挂，投入大地的怀抱……

漫步在由落叶铺成的五颜六色的地毯上，耳边传来“嘎吱——嘎吱——”的秋天交响乐，倾听着蝉鸣声声，看着那深红的朝阳，仰望着那深蓝的万里无云的天空，整个人都沉醉了……

清晨的曙光驱赶走了漫长的黑夜，带来了崭新的一天，新的希望。一团团、一缕缕水雾飘浮在空中，时而像双龙戏珠，时而像龙飞凤舞，时而像猴子捞月……千姿百态、奇形怪状。一颗颗晶莹的露珠在树叶上滚来滚去，在曙光下，犹如一颗闪光的珍珠，好不惹人喜爱。

走在林间小道中，泥土的芬芳和水果散发的芳香扑鼻而来，阳光透过密匝匝的树叶，星星点点地射到地面上，使小树林愈加幽林。清澈的小泉从石头上流过，把石头冲刷得一尘不染，时不时有一片片落叶落在水面上，张开火红金黄的船帆，与溪水一同远航。溪水一同远航。

早晨，坐在去学校的公交车上，透过玻璃窗，一大片一大片的稻田，在阳光的反射下闪着令人眼睛发痛的金光。突然，我被一阵爽朗的笑声吸引了，原来是一位叔叔帮助陌生的老奶奶提行李，并将座位让给位老奶奶，因此老奶奶赞不绝口，而叔叔却含笑不语……

“秋色满园，真情常在”。秋美，人更美。

秋天的早晨初一作文10

眼下又是一年秋天，窗外正滴滴嗒嗒下着雨，院内被秋雨洗得发亮的花草更是绿得可人，前方屋顶上却不见以往停歇觅食的麻雀、鸽子，也许是怕淋雨躲起来了吧！我静静地凭窗而立，思绪飘到了两年前。

那是一个秋天的早晨，细雨绵绵，身后有丝丝凉意，我迈着沉重的步伐拉着妈妈的手走向教室。老师早先到了，同学们也在陆续进教室。“老师，您好，我家来领一下新书。”“好……应该就是这些书了。”我环顾四周，教室已焕然一新，但依然那么亲切熟悉，墙壁上展示的优秀习作和书法作品专栏里也有我的，我比以往更用心地看着同学们熟悉的字迹，读着那些或天真或俏皮的文字。“你为什么要转学呀？”几个女同学一齐问道。“我家买了学区房，我妈妈想让我转走。”我喃喃说道。“啊，那你转到哪所学校呀？”“襟江小学。”

老师和妈妈也正在谈话。“李诗阅底子不差，只要再加把劲，成绩肯定是数一数二的。”“嗯，这孩子就是不稳当，成绩一上一下的。”妈妈笑了笑。“反正两个学校都挺不错的。”“呵呵。”

“李诗阅，你到新学校还要记得想我们呀！”“我会的。”望着同学们热切的眼神，我鼻子有些酸。妈妈看了看手机：“李诗阅，差不多到时间了，好走了。”“哦。”我一边应着，一边握了握几个同学拉着我的手，慢慢向教室外挪步。老师不忘和蔼地叮嘱我：“李诗阅，尽快适应新学校的学习环境，做更好的自己，老师相信你，加油！”我用力点点头。“走啦，王老师。”“李诗阅，再见！”同学们依依不舍地目送着我。“再见。”我走出教室，咬着唇儿，想强忍住泪水，但豆大的泪珠还是悄悄落了下来。“没关系，有机会还能再见面的。”我想起了老师的肯定，就算今日的分别，是为了明日更美好的重逢吧，于是我擦干了眼泪。

我永远忘不了秋天的那个早晨，我与相处两年的同学们分别了。同学们，我会一直想你们的，到了秋天更会想你们。

❷ 介绍我的家作文400字

在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你写作文时总是无从下笔？下面是我帮大家整理的介绍我的家作文400字，欢迎阅读与收藏。

介绍我的家作文400字1

我的家住在福田区新洲村市场大榕树头对面的那一栋。

我家的面积不大， 60平方米左右，三室一厅，一个厨房，一个厕所，有两个大卧室，一间小卧室，其中一间大卧室是爸爸老妈的，里面有一台电脑、一张大床、一张课桌、一个大衣柜。另一间同那一间大卧室一样大，那是我哥哥的，里面也有一个又大又旧的衣柜，有一台旧的电脑桌，不是放电脑的，而是用来当写作业的桌子的，一张又长又不太扁的床和一个放以前的书的箱子。中间最小的是我的房子，里面很少东西，只有一张床、一张课桌、一张书架，有四排，第一排放老师奖的书，第二排放写完的本子或草稿本，第三排放了很多课外书，第四排放字典，第五排放水彩笔，蜡笔等等，我的床上比较凌乱，被子没有折，老妈说我的床像个“狗窝”！不过对于我来说比较方便，因为晚上睡觉时我可以轻松的钻进去！

我家有一些小的故事，我老妈有一点唠叨，可她的唠叨是关心我的唠叨。今天上午我跑到外面去跟同学玩，玩得太开心了，所以就忘了回家，回到家又没有人在，我等了很久，还没有看见爸爸老妈回来，又听到同学叫我，于是，我下去玩了，原来他是写完作业后叫我出去玩，我说：“我不想出去，家里没有人。”然后他叫我去他家打电脑，我就去了他家，就在他家呆的太久了，没看时间，回去时又被老妈骂了一顿。

这就是我的家！

介绍我的家作文400字2

我的家乡在跳石，那儿的景色很美，青山绿水，气候宜人。

早晨，浓浓的白雾笼罩着整个小镇，一丝丝清风吹过，顿时感觉凉飕飕的，很是舒服。随着一声声卖包子的叫卖声，整个小镇都浸在包子特有的香味中，每个行人的脸上都洋溢着笑容，车灯扫描着小镇，画出一道道美丽的彩线。这简直就是天堂特有的景色。随着一声声鸡叫，一轮红红的圆日从山尖上蹦出，射出一道道亮丽的光芒，白雾渐渐散开了。

吃完午饭后，太阳光更亮了，亮得使人睁不开眼睛，亮得使蚯蚓不敢钻出地面来，亮得使蝙蝠不能从黑暗的地方飞出来。这时候我和伙伴们就会约好一起去捉小鱼、小虾、小螃蟹。当来到小溪时，完全就是另外一幅景象，翠绿的竹子一排一排的，形成了一个个又大又绿的遮阳伞。潺潺的溪流，唱着歌，欢快地跑着，溪里的鱼虾蹦跳着敲打出一层层小小的浪花，白白的，凉凉的，我们坐在绿竹的腰上，唱着歌，欣赏着这美丽的风景。

我爱我的家乡，我喜欢我的家乡，爱它那白白的雾，爱它那翠绿的竹子，爱它那潺潺的溪流……

我的家乡真好！

介绍我的家作文400字3

家是我们每天都待的地方，但你有好好观察它吗？我很喜欢我的家，就让我来介绍一下吧！

一进家门就看到琳琅满目的酒柜。有红酒、白酒、黄酒……它们像一个个小士兵在为我家站岗。我家的餐桌上面常常会有许多美味佳肴，它们都来自于餐桌右边的厨房里，那是外婆和妈妈的战场，每天她们都在那里和菜打斗，这些菜时而甜，时而辣，时而酸，时而苦，就跟我们的生活一样，充满不同的味道。

往左看是客厅，地上有地暖，空中有暖气，还有一个很大的电视。往前看是走廊，第一个房间是我的，充满了公主味，很漂亮。阳台上有两盆花，都是迷你玫瑰，我还给它们取了名字。第一盆叫玫瑰小公主，是我妹妹的，因为它比较迷你，显得很精致可爱。第二盆叫闪耀之星，它是我的，看起来很高贵，优雅。房间对面是干湿分离的洗手间，外间是双台盆的干区，内间就是淋浴区和马桶。

妈妈和爸爸的房间在我隔壁，里面有很大的床，还有一个洗手间。最后一个房间是外公的，灰蓝色的窗帘，把整个房间映衬的非常干净和整洁。

这就是我家，你喜欢吗，你们的家又是什么样的？

介绍我的家作文400字4

我的故乡石浦渔港景色美，夜间的景色更美。

夜暮降临了，天上布满了一闪一闪的小星星。月亮姑娘跑过来了，她给小星星讲嫦娥奔月的故事。小星星们静静地站着，眨着机灵的眼睛，听得多认真啊！

天空美，渔港更美。瞧，渔港周围都是一盏盏渔灯。红的、绿的、黄的、紫的，多种多样，叫人看得眼花缭乱。这些灯形状各异，千姿百态。有的像火红的五角星，有的像无瑕的翡翠，有的像开得正盛的鲜花……金碧辉煌。灯与灯手拉手，连成了一片。

海面上，一切都在大海妈妈的怀抱里静静地躺着，随着凉爽的海风，偶尔溅起一朵朵浪花，像龙王喷出的宝珠，晶莹透亮，奇异万分。渔港里，停泊着机帆船、货船、大轮船……每只船上都亮着灯，无数的灯光倒映在水中，把海水染得五颜六色，美丽异常。“嘟嘟—”船开了，像离弦的箭一般，飞驰在海面上。倒映在海面上的灯影，随波荡漾，有的像一条条飘动的红绸带，有的像一条条游动的小金龙。周围的灯，船上的灯，灯的倒影，再加上五颜六色的海面，形成一座奇丽的“水晶宫”。我仿佛看到了龙王在饮酒，和蚌姑一起唱歌跳舞，共享欢乐。

地上的灯光，天上的星光，天地之间好像连成一片，整个渔港好像成了金碧辉煌的世界。啊，渔港的夜景真美丽！

介绍我的家作文400字5

资江与邵水交汇穿城而过的地方，是我美丽的家乡——邵阳。它是一座拥有两千多年历史的古城，也是一位养育我们的好妈妈。

我的家乡山环水复，风光秀美，景色宜人，物产丰富。

家乡的资江可美了。放眼望去，清清的喝水忽明忽暗，波光粼粼。资江河畔，绿树优雅地梳着青翠欲滴的长发。风儿一吹，小草扭着身子在与花朵姐姐跳舞。 水草沉沉地躺了下来，像是在享受着美好时光，这一幅优美的山水画全被资江河拍了下来，偶尔蜻蜓点水，水鸟悄悄飞过，显得更加美丽。

家乡的风景非常宜人。让我们去看一看被誉为“山水甲桂林”的崀山，感受一下惊险刺激的漂流；去瞧一瞧原始次森林的黄桑，品尝娇嫩欲滴的黄桑野果；让 我再次回到大自然的怀抱，来到有八十里江南的草原风光，它如一块翡翠，镶嵌在崇山峻岭之上。这儿芳草茵茵，溪水涓涓，成千上万的奶牛三个一群，两个一伙， 有的悠闲地吃草，有的静坐仰天，偶尔长哞几声，显出一派浩浩荡荡的生机。

家乡的风味小吃十分诱人。有令人回味无穷的猪血丸子，香喷喷的甜酒煮糍粑，酸甜可口的脐橙，还有那香辣可口、味道无比鲜美的武冈卤豆腐……

我最喜欢的是新宁的玉兰片。它不但肉肥白嫩，香甜细脆，里边还有丰富的维生素等营养成分，是老少皆宜的美味食品。

家乡的变化也不少。街道宽阔整洁，楼房也长高了许多，也有了大城市才有的步行街，一条条水泥路通向每一个村庄……

我爱生我养我的家乡，愿我的家乡更美丽，更富饶。

介绍我的家作文400字6

一进大门，左手边就是一个白色的鞋柜，里面放着各式各样的鞋子，右手就是一张玻璃餐桌，桌上常年都放着鲜花，我们一家大部分的交流都是在餐桌上完成的，吃饭时，老妈会问问我学校里发生的好玩的事，也会提醒我学习上应该注意的地方。

餐桌的对面就是厨房，虽然有点小，但是锅碗瓢盆，油盐酱醋，一样不少，可以说，这是爸爸老妈奋斗的战场，美味的早餐，丰盛的晚餐都是从这里做出来的。

鞋柜的左边是一个大客厅，有一组环形沙发，不仅可以接待客人，还可以供我玩耍，我常常和爸爸一起在这里下象棋、军棋，有时还会在这里打乒乓球，总之，没有客人时，这里就是我的娱乐小天地。

客厅的南边是一个阳台，里面放了老妈辛苦养大的各种花，四季都绽放的长寿花，有粉色的、桔色的、单瓣的、多瓣的……还有夏天的茉莉花、栀子花，四季常青的芦荟、吊兰，造型奇特的玉树。即使在寒冬，我家的阳台都能让人感到春意盎然。

正对大门的通道尽头就是我和爸妈的两间卧室，白色的床，浅色的被子，整个卧室都被老妈布置的温馨而温暖。

这就是我的家，欢迎同学们来做客。

介绍我的家作文400字7

说到我的家乡柳州呀，那可是有说不尽的好玩、好吃的东西，我的家乡___柳州。

柳州最出名的粉，是螺丝粉；最出名的糕是云片糕；最出名的菇当然就是香菇了呗！不过其中最最出名、最最好玩的山，那还要数鱼峰山了，鱼峰山虽然没有别的山那样高、那样雄伟，但它的意义却重。从远处看，鱼峰山和别的山没什么区别，可是你只要进了它的门，就会感觉到它的不同之处了。在鱼峰山公园里，你随时都能听到歌声，因为，鱼峰山传说是刘三姐上天作仙时的地方，每年的三月三都会有很多人聚集在这里对歌，歌声传向四面八方。鱼峰山上有一个洞，洞里安放着五颜六色的灯，美丽的灯光照在石头上，你就会看到很多很多个人，那些都是刘三姐故事中的主人公，这些石像都在讲述着刘三姐那段传说，最后出洞时，你还会看到几个最为重要的石像；有几个仙女，身着美丽的彩裙，站在高处，脚底踏着白云，其中有一个最美丽的仙女，身穿大红色的彩裙，朝着乡亲们挥手，那就是刘三姐。

在鱼峰山公园里，你会看很多个刘三姐的塑像，在湖水中，你会看到刘三姐，在草丛中，你会看到刘三姐，在山顶上，你还会看到刘三姐……

我的家乡柳州，还有很多好玩的地方，但我最喜欢的山，还是鱼峰山。

介绍我的家作文400字8

我的家住在福田区新洲村市场大榕树头对面的那一栋。

我家的面积不大， 60平方米左右，三室一厅，一个厨房，一个厕所，有两个大卧室，一间小卧室，其中一间大卧室是爸爸妈妈的，里面有一台电脑、一张大床、一张课桌、一个大衣柜。另一间同那一间大卧室一样大，那是我哥哥的，里面也有一个又大又旧的衣柜，有一台旧的电脑桌，不是放电脑的，而是用来当写作业的桌子的，一张又长又不太扁的床和一个放以前的书的箱子。中间最小的是我的房子，里面很少东西，只有一张床、一张课桌、一张书架，有四排，第一排放老师奖的书，第二排放写完的本子或草稿本，第三排放了很多课外书，第四排放字典，第五排放水彩笔，蜡笔等等，我的床上比较凌乱，被子没有折，妈妈说我的床像个“狗窝”！不过对于我来说比较方便，因为晚上睡觉时我可以轻松的钻进去！

我家有一些小的故事，我妈妈有一点唠叨，可她的唠叨是关心我的唠叨。今天上午我跑到外面去跟同学玩，玩得太开心了，所以就忘了回家，回到家又没有人在，我等了很久，还没有看见爸爸妈妈回来，又听到同学叫我，于是，我下去玩了，原来他是写完作业后叫我出去玩，我说：“我不想出去，家里没有人。”然后他叫我去他家打电脑，我就去了他家，就在他家呆的太久了，没看时间，回去时又被妈妈骂了一顿。

这就是我的家！

介绍我的家作文400字9

我的家乡在南京，在这里成长很快乐，因为我的家乡有美丽的景色。精美的商品和美味的小吃。不信，听我的介绍就信了。

我的家乡在南京，这里有驰名中外的石头城。

春天，你走进石头园景区，一份绿意盎然的景色在你眼前，巨大奇特的石头会后，冒出各种大树刚发的嫩芽。夏天，一棵棵苍天大树和各种树下坐着乘凉游客。冬天，大雪给石头园穿上了银白色的外衣，远远望去，巨大的石头覆盖着织雪，像一个大雪人。

南京的旅游景点，大家最熟悉的莫非还是夫子庙。夫子庙有精美。时尚。便宜的商品，还有美味的佳肴，时尚。休闲的小吃，所以，夫子庙值得一玩。

说说中山陵，中山陵到处都是树，因此春天和夏天去再合适不过了，中山陵因为到处都是树，很凉快，所以选择在草地上放风筝很合适。

南京的莫愁湖和玄武湖一年除冬天外都非常适合钓鱼，可是我没看见有多少人在那钓鱼。湖边有一排柳树，一阵微风吹来，柳树姑娘就照着“镜子”梳自己长而柔顺的秀发。

介绍我的家作文400字10

我有一个温馨的家，你一定很想看看吧！接下来我就向你介绍介绍我的家吧！

打开大门，首先映入眼帘的是一张大餐桌,大餐桌的四周摆放着五六把小椅子。我和爸爸妈妈就坐在小椅子上吃饭，我们一家人经常相互夹菜，其乐融融。

绕过餐桌就是客厅了，客厅有一个沙发，软软的，很舒服。沙发对面的是一台电视，电视里有好多好看的电视，可电视外也发生过不少争论。有一次，妈妈加班，没空送我去学校，便叫爸爸送我去，可妈妈走了不久后，爸爸就接到单位上的电话叫他出来一会儿。于是，爸爸对我说:"静怡啊，爸爸要出去一下，你就自己去学校吧！”我放学一回家，就听见了争吵：“你为什么不送她去？”“她应该独立点。”“你们别吵了，妈妈是为我好，爸爸也是为我好，既然都是为我好，那为什么要吵呢?”听我这么一说，他们都笑了。

客厅旁边就是我的房间了。我的房间有一张小床，我每天都睡在它上面。小床旁有一个大衣柜，衣柜旁有两个小柜子，我用它来放东西。床的右边是一个书桌，我每天都在上面写作业。书桌旁有一个窗帘，窗帘是紫色的，夜深了，拉上窗帘，就像走进了森林幽谷一样，我的房间吧不错吧！

我的房间过去再绕个弯，就是爸爸妈妈的大房间了，房间里有一张大床。大床对面的是一台电视机，妈妈每天晚上都看电视，电视机旁还有一个小衣橱。

面对如此温馨的家，我怎么可能不喜欢它呢?

介绍我的家作文400字11

我的家乡在美丽富饶的扬州，这里山清水秀，简直就是一幅美丽的画卷，口说无凭那就跟我来看看吧！

我的家乡是个乡村。这里有山有水，漂亮极了。只要你来到这里，绝对让你流连忘返。

春天，柳树长出嫩绿的枝条，在微风中摇摆，好像一位姑娘在梳理头发。小草从草地里钻出来，小河清澈见底五彩斑斓得鹅卵石在河底，好看极了。河水叮咚的响。露珠从荷叶上一次一次的落到水里，发出的声音好听极了。

夏天，树木环绕，风景如画。小鸟在空中飞翔，雄伟壮丽的.雄山耸立在小河边。五彩缤纷的花朵争奇斗艳，一朵比一朵美丽。小河里的小鱼，小虾在追赶游戏自由自在的，河边的小花小草在微风中翩翩起舞，美丽极了。

秋天，花果飘香，是丰收的季节，人们到田地里收花生，玉米等农作物，田地里人流如潮。要说起花生那还要数花生油呢！只要一滴花生油，就能让你回味无穷。比如，在饭里滴上一滴花生油，绝对让你满嘴都是香味。

秋天，果园里的果园都成熟了，我们都要去果园里摘果实，回家吃的那是非常好吃的。摘完没几天，去乡间小路上看看，满地都是枫叶，从远处看，好想是金地毯。金黄的叶子从上面落下来，好像蝴蝶在翩翩起舞。小河里的水流到很远的地方。秋天，不但是丰收的季节，还是播种的季节，我们收获的小麦还要弄成麦种，播种在地里，到来年在收获。

这就是我的家乡，我爱我的家乡。

介绍我的家作文400字12

一个晴朗的星期天，我见到了我想念的外公、外婆，也见到了令我陶醉的桃园，这一眼望不到边的桃园，对我来说是个甜蜜的地方。

早晨，桃园里散发着阵阵清香，树缝之间透出来的阳光有红的、紫的、蓝的、金黄的……组成了五彩缤纷的光带，迎着光线望去，光彩夺目。一只只小鸟从这边的桃树上飞到了那边的桃树上，叫声是那么清脆，那么悦耳。树上的露水也沙沙地落下来。粉红的桃花挂满树枝，使桃树象个美丽的小姑娘。

夏天结出的桃子是青青的、小小的，象玻璃球一样大小，浑身毛茸茸的，摘一个尝尝，酸酸的、苦苦的、涩涩的。

到了秋天，桃子成熟了，有的青里透红，咬一口下去，又脆又甜，甜中带着酸。有的黄中带点红，又松又嫩，又软又甜，桃汁就会顺着指缝流到手臂，不小心还会滴到肚子上，任凭甜甜的、黏黏的桃汁流遍全身。每到桃子成熟的季节，外公总是笑呵呵地看着他的桃子，自言自语地说：“又可以卖桃子咯。”

每当我想起家乡的桃子就会流口水，我也希望小朋友们春天来桃园赏桃花，秋天来桃园吃蜜桃。

俞露巧老师点评：你笔下的桃园，真是令人流连忘返。春天美丽的桃花，秋天甜美的桃子，这一幅幅美丽的画面深深地印在了你我的心中，正因为外公外婆的勤劳勇敢，才创造出了这片丰收的景象。多希望能和你一起去欣赏欣赏你家乡的桃园啊！

介绍我的家作文400字13

我的家是充满快乐的家，今天我就来介绍一下我的家吧。

一到家门口，最先能看见的是门上一个大大的福字，这个福字是我亲手贴的，它寓言着福气多多，寄托了我们家的美好期望。打开大门映入眼帘的是玄关通道上的一幅画，上面写着家和万事兴本来我也不知道这几个字是什么意思，后来妈妈告诉我意思是家里要是不吵架，什么事都会很美好，在门的左边是妈妈的阵地，妈妈每天给我们炒美味的菜吃。我们的餐厅和厨房是连在一起的。这个餐桌，在人少时是正方形的。在人多的时候就可以变成一个大圆桌，一大家子坐在一起也不觉得拥挤，在餐厅的南面是一个客厅，属于我和爷爷的，这是我们娱乐场所，有时我们在这下下棋，有时在这看看电视，有空时我们在这儿给植物浇水，让它们能有新鲜的空气呼吸，抖擞抖擞它们的精神。客厅的东西两边都是我爷爷奶奶和爸爸妈妈的房间，我的小房间在爸爸妈妈的隔壁，这是我的私人空间，也是我的小秘密就不分享啦。

这就是我的家，一个温暖有爱的家，我爱我的家！

介绍我的家作文400字14

因为我们家的新房子还没装修好，所以暂时只能借住在爸爸妈妈公司的宿舍里，那就让我来介绍一下吧！

我们的家很小，是两室一厅一卫的房子。虽说它很小，可也容得下我们一家六口人。走进大门可以看见一个客厅，那也是我们的餐厅。那里放着餐桌，冰箱，还有我最喜爱的电视机。我们的电视机是可以点播的，各种类型的电视剧、动画片、电影，应有尽有，也就成了人气最高的地方。靠右手边有两个卧室，第一间卧室是爸爸妈妈及妹妹睡觉的。两个卧室相比较起来，这间算是比较高大上的，因为它带有一个阳台，阳台的上方是由很多根铁柱连接着，用透明的玻璃盖在上边。下雨的时候，从下面看玻璃上像一颗颗晶莹的露珠，可漂亮了！下雪的时候，像铺了层白色大棉被盖在玻璃上。出了第一间卧室，紧挨着就是爷爷奶奶和我的房间了，爷爷奶奶睡在大床上，我睡旁边的一个小床上。出了卧室穿过客厅，就是一个小厨房。这里是妈妈的战场，随便用几个菜就可以做成一道道美味佳肴。我们的家虽然小但是什么都不缺。在楼下还有一个小自行车库，里边有一大堆东西，真是“物山物海”呀！里边大约有一半的东西都是属于我的。我听妈妈说这个房子大约只有65平方米，而我们的新家大约有125平方米，等搬到了新家，我的东西就有地方放了。我很期待搬新家哦！

我爱我的家！

介绍我的家作文400字15

俗话说：“民以食为天。”每个地方都有自己的特色小吃，我家乡——明溪的特色小吃就就是客秋包。

一道普普通通的“客秋包”就会让你回味无穷。相传这“客秋包”已有几百年历史了。至少在清朝干隆年间，就已成为农民的佐餐食品。它就是明溪县风味食点，也就是明溪逢年过节必备的食品。无论到哪家小吃店，你都能吃到香喷喷的客秋包。客秋包的制作方法比较简单，只要先将煮熟的芋子去皮后捣烂，与地瓜粉或木薯粉揉成芋泥馅，然后捏出一小团，把它捏平，把馅包在里面。馅就有肉泥、香菇、萝卜等掺合而成，色香味俱全。最后拿到锅里煮。等客秋包出锅后，客秋包一个个白生生，白嫩嫩的，“肚子”里装满了美味。客秋包小巧玲珑，形似弯月，晶莹透黄，弯月上一阵阵香气随风四溢。客秋包每个都就是圆鼓鼓的像一个个小雪球似的，表皮上看起来显得十分滑嫩。刚出锅的客秋包更就是香味十足水，只要一掀开锅盖，香味就扑鼻而来，叫你垂涎三尺，迫不及待得想尝一尝。吃客秋包也就是有讲究的，吃时要先沾一些醋，再放进嘴里。肉馅又松又软，只要一嚼，它的肉就一下子松了下来，鲜美无比，一种清新的感觉就会涌入你的心中，让你感觉神清气爽。到了冬天，只要吃上一碗香喷喷、热腾腾的客秋包，顿时你会感觉有一股暖流流入你的心中。

我爱家乡的小吃——客秋包。它虽然制作简单，也比不上那些价钱昂贵的山珍海味，但就是他朴实、地道，心系着我们客家人对故乡的思念。

❸ 雨景的作文

在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是我帮大家整理的雨景的作文，希望对大家有所帮助。

雨景的作文1

吃过早饭，我和爸爸出去散步，天灰蒙蒙的，不一会儿就下起了毛毛雨，我们连忙回了家，刚到家，就下起了大雨。

豆大的雨点从天上落下来，打在树叶上，玻璃上，汽车上，地面上发出"啪啪啪"的声音，溅起了一朵朵水花。树叶经过冲洗变得更加翠绿；玻璃经过冲洗变得更加亮白；汽车经过冲洗变得更加干净；雨越下越大，地上的积水越来越多，形成了一股股水流把脏兮兮的地面冲得干干净净。

雨水落在菜地里，辣椒树"咕噜咕噜"地喝着新鲜的雨水一下子精神抖擞；黄瓜藤在雨水里痛快地洗澡，把身上的灰尘冲得干干净净，叶子变得更加绿油油的；小豆角悠闲地在棚上摇来摇去，开心地说："真舒服，真凉爽！感谢这场大雨把我的闷热带走了。"

这场雨，把我们整个湘潭洗得漂漂亮亮，美丽极了！

雨景的作文2

今天，我们正在上课的时候，天空突然的白云突然变得黑压压的一片，这时候，我们刚好下课，大家都在讨论是不是要下雨了。

忽然吹来一阵狂风，灰尘满天飞舞。许多花枝都被吹掉了。“轰隆隆!”一阵雷声响过，楼梯里乱糟糟的。直到我们回到教室，大雨才下起来了。雨越下越大，雨声打断了我的思绪，我情不自禁地看着雨景色。只见雨“啪、啪、啪”地打在地板上，好像石头砸在人的身上。远处的树木、高楼大厦，都被雨雾笼罩着。骑摩托车的叔叔像孙悟空一样在腾云驾雾。

看着窗外迷人的雨景，我们一个个都陶醉了，直到上课的铃声响起，才把我们从和迷人的雨景中拉了回来。

雨景的作文3

雨景20xx年2月1日 天气：雨 心情：好清晨，我来到学校。草坪上“珍爱绿化”的牌子在乳白色的薄雾中若隐若现。忽然，风来了，他把乳白色的“轻纱”给“撕”得七零八落。这时，映入眼帘的是几滴雨珠，小雨珠滴……答……滴……答落在我脚边的小石头上，发出异常清脆的声响，顿时，小石头的身上多了一串晶莹剔透的珍珠项链。我想：小石头应该很高兴吧！我正细细的欣赏着，忽然，滴……答……滴……答的如小桥流水般清脆的音韵逐渐增多起来。我急忙往教学楼跑去！满世界都是雨。“沙拉拉，沙拉拉……”“滴答滴答，滴答滴答……”“叮咚叮咚，叮咚叮咚……”“哗哗哗哗，哗哗哗哗……”咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚……”就这样合奏了一曲世界上独一无二的、由于人间一切音乐的合奏！雨，还在下……

雨景的作文4

雨，我爱下雨，说到下雨，可能有的人不喜欢下雨吧!但我不是，为什么呢!因为雨打在脸上像目亲那纤细的手，轻轻地拂过脸庞。雨还像一个小伙子以粗壮的手臂拥抱大地。雨还可以滋润万物，干旱的土地不停的吮吸着雨水，树木在雨后会变的更加翠绿。雨可以洗掉污垢。你看，窗户变的明亮了，房屋变的新亮了。雨像断了线的珍珠似的，滴滴答答的下着。

大街上，一朵朵花想继开放，有红的、黄的、绿的、青的。平时单调的大街，变成了，五颜六色、五彩缤纷的大花园。雨滴在房屋上是一种声音，滴在窗户上是一种声音、地在地上又是一种声音。这一个个音符合奏成一首动听的交响曲。

窗户外的雨像牛毛，漫天飞舞。滴在地上的水变成了小水塘，从窗户向下看像缩小版的地图了。雨渐渐停了下来。

我爱下雨，但更爱雨中的景色。

雨景的作文5

前两天，下起了雨，那两天下的是细小、温柔、可爱的小毛毛雨，那一场小毛毛雨给大地带来了欢乐，和雨点一起欢乐。今天我们迎来了一场倾盆大雨，雨珠快速地冲向地面，给大地添加了一个又一个的雨溏。

路上的行人早就知道今天是一个大雨滂沱的日子，所以都备上了雨伞，雨伞抵抗着箭一般的雨滴，雨点们从天空上冲了下来，形成了一个个美丽优雅的雨帘；雨滴在雨伞上蹦跳着，像是玩蹦蹦床一样在雨伞上蹦跳着，蹦成了一个个的小水花。有些人也许因为工作而忘记带伞，全身被淋成了落汤鸡，他们在雨中奔跑着，想尽快找一个干净的地方躲躲雨。汽车也奔跑着，四周掀起了“水波浪”，像是天使的翅膀一样美丽！

花花草草却对这场大雨不感兴趣，因为这场雨把他们淋的东倒西歪，而大树们却觉得这场雨像浴室的花洒一样在给他们洗澡呢！

这就是美丽的雨景！

雨景的作文6

傍晚，天边飘来一朵暗红色的云。此时的天气就象孩子的脸，说变就变。天还没黑，就淅沥淅沥的下起雨来。

喧闹的马路，也为此安静下来。湿漉漉的马路上只剩下放学的学生撑着雨伞在雨中行走，就像一朵朵小花瓣开放在雨中。偶尔也有几辆车在马路上穿梭来回。此时，门外又是另一番景色。

雨水打在地上，溅起的水花像淘气的小孩，一会儿消失的无影无踪了。但一旁的满天星却贪婪的吮吸着雨水，滋润自己。雨水又毫不留情的打在树叶上，发出劈劈啪啪的响声，打在瓦片上的雨水顺着隙缝流了下来，落在地上。水势汹涌，有如瀑布流水般的，咚咚的声音打破门前的寂静。

渐渐的雨越来越小，最后停了。太阳升了起来，地上依然湿淋淋的，瓦片上的雨水仍往下流着，在满天星和树叶上留下的雨珠在阳光的照耀下像一颗颗珍珠似的闪闪发光。

这是多么美的雨景啊！

雨景的作文7

早晨，我背着书包走在上学的路上。此时，天空被一朵朵乌云笼罩着，到处都是灰蒙蒙的。

下了第一节课，我打开窗户俯视校园。忽然，一个水滴落在我的脸上，我莫名其妙，于是将手伸到窗外，又有几滴水滴到了我的手上。下雨了！我有点奇怪，现在不是开春吗？在我的记忆力开春到时候是不下雨的，是阳光明媚的啊?今年不一样了吗?我有无数的问题要问，因为这场雨很古怪，也很突然，所以同学们都议论纷纷，有的说是不是现在的高科技下雨啊！······只见窗外下的春雨越来越来大，周围的景物都更加模糊了起来，不一会儿，整个学校都笼罩在雨里了，微风吹进来，带来许多雨丝。

但并不是全部的人都感到美丽，马路上的人都急得像热锅上的蚂蚁，飞快的冲回家。可在校园里一二年级的小同学却开心的在操场欢呼着，快乐的玩着，好像雨中的小精灵，一点都不怕被骂。

这场雨神秘的来，还在我们不知时谁走了。

雨景的作文8

今天下午放学，我一跨出教室，便听到嘀哒嘀哒的雨声，楼下人山人海，有来接自家孩子的家长，有匆匆往家赶的学生。

爸爸开车来接我，当我上车时，几嘀顽皮的小雨点掉在我的头上，我伸手去捉它时，它却跳到地上，寻找它的伙伴一起游戏去了。坐在爸爸的车上，我看见湖边的柳树的枝条上挂着无数水珠，像少女在洗头。湿漉漉的大地上，有很多人撑起了伞，五颜六色的，真是一个五彩缤纷的世界。

美妙的时间总是过得太快了，当我到家时，我依然留恋那美丽的雨景，便架起了小椅子，向外望去，这时外面的世界雨蒙蒙一片，真如仙境一般。雨点落在我家的玻璃窗上，像撒满了一颗颗小星星。天地间像挂着无数的珍珠，仿佛老天爷在祝福人类永远繁荣下去。

啊！初冬的雨景，我欣赏你，我赞美你！

雨景的作文9

昨天下午，我看见天上布满乌云，心想呆会一定要下雨了，便急忙关上窗户。

果然没过多久，我正在窗前读书时，突然眼前一道亮光闪过，接着远方又轰隆地响了一声，就下起了倾盆大雨。雨点从屋檐落下来，就像断了线的珍珠，真美啊。我透过雨珠织成的“窗帘”，看见远处的山蒙蒙胧胧的，就像披上了白纱巾。窗前的树被大雨冲洗得一尘不染，雨点就像一个个调皮的精灵在树叶上跳舞。“

轰隆隆”，又是一阵雷声，震得房屋好像都在摇动，我吓得捂住了耳朵。一会儿雷声停了，雨也渐渐小了。我打开窗户，啊，空气真新鲜啊，我深深地吸了一口气，妈妈说，多呼吸新鲜空气，能让人更聪明呢。

我真喜欢这场雨。

雨景的作文10

今天的天气不怎么样，天色有点灰，淡淡的。我把雨伞带上出门了。

随着一阵秋风吹过，渐渐下起了蒙蒙细雨，我打开了雨伞。往四周看，绵绵秋雨，不紧不慢地落到了地上，落在小水坑中，溅起了一个个圆圆的像棒棒糖那样大的小水花。我想，这秋雨也许是甜的吧！花草呢？上面带着美丽的珍珠在点头，仿佛在向细雨表示感谢呢？走在雨中，不知怎么回事，眼前的一切什么都看不清，似乎有人在空中把地扫。渐渐地，我被这朦胧的雨丝陶醉了。于量我丢下手中的伞，在雨中静静地站着，淋着。那种感觉有点凉，有点爽。好像有人在用雨丝为我做美丽的衣裳。可是第二天，我就生病了。望着窗外，雨丝飘在窗上，沙沙响，似乎在对我问候。听了雨丝的话，我感觉很快就会好了。第四天，我来到了学校，那雨不断地往我身上飘。抬头看，那灰色的天空上有两颗小黑点在飞来飞去，也许是在为我道喜。

正在上课时，我不由自主地往窗外望去。那蒙蒙细雨在空中回旋成一道问候语……

雨景的作文11

这几天的天气可真变化多端，刚才还是蓝天白云，金光万道。这会儿眼瞧着大块的黑云就气势汹汹，这时，豆大的雨点也跟随着来了。

大街小巷里开出了一朵朵伞花，有绿的、蓝的`、红的、黄的……五彩缤纷！

不久，雨停了，蜗牛、蚯蚓盼望已久的机会来了。院子里的小水坑中，总有一条条伸缩自如的蚯蚓在做雨后操。光滑的墙上，一只只刚从壳了出来的蜗牛探头探脑的向前移动，稍稍碰它的脑袋，它便像触了电似的缩了回去。

我喜欢雨景，雨景好美啊！

雨景的作文12

我的家乡是在温柔的江南，那里景色秀丽、文化悠久。

江南是多情的江南，我们带着一颗浮躁的心到来，在不知不觉中也会变得温和起来，融入这江南水乡中。

江南多雨季，在那模糊的雨景中更让人想要揭开这雨幕，看一看这江南的美景，体会江南的柔情。

石桥静静地坐卧在小河上，牛毛般的细雨不间断的打落在石桥上，打湿了这干燥的石面，在石面上慢慢的形成了细细的流水，从高处的台阶上向低处的台阶流去，石桥下溪水流着，石桥上雨水也在流着，让人感触更深。

河边的柳树树枝在这雨中轻轻的摇摆着，在这雨幕下一切都静悄悄的，除了这雨这柳树枝，在这雨幕中它们形成了一种独特的韵律，为这雨幕独奏着，也只有在这雨幕中才能体会这独有的乐曲。

语言流畅，景色描写优美，主旨突出，中心明确。

雨景的作文13

早晨，我被淅淅沥沥的雨声唤醒，急忙起床，走出农村阿姨家的小屋，只见窗外的雨点从空中纷纷扬扬地洒落，好像一串串晶莹透亮的珍珠，美丽极了。

我走进桃园，看见树枝上长着一个个桃子，红通通的，好像正在等待主人的采摘呢！

我走在泥泞的小路上，这时豆大的雨点落在了地上，溅起一朵朵小水花，那些水花犹如一个个小喷泉；当水花落在地上时，又变成了一个个小水泡，就像一顶晶莹剔透的小帽子。可真是有趣极了！这时，一阵沁人心脾的芳香气息吸引了我，原来是路边的一棵栀子花树正在开放，一朵朵栀子花就像雪白的小鸽隐藏在花丛中，美丽又迷人。

雨渐渐停了下来，我站在乡村小路上，仰望着一片片茂盛的竹林、美丽的桃园和散发着芳香的栀子花。远处的大雾像缥缈的纱衣挡住了深山，真像一幅优美的山水画。

我驻足凝视，久久都不肯离去，这乡村的雨景真让人着迷啊！

雨景的作文14

雨还在沙沙而落，密集的雨丝敲打在玻璃窗上，使雨中的京城街市，显得愈加如烟似梦。那一排排眨着眼睛的汽车尾灯滑过眼底，像现代派画家魔幻之笔留下的一条条变形的曲线；它又若同红绸舞的演员，为欢庆这场喜雨而舞动的一条条红绸，由于有雨丝与之共舞，那婀娜的红绸带，比在舞台上演出更多了一份潇洒和飘逸……

雨——久旱之后的这一场雨，使整个京城都变得有了奔突的生命张力。棵棵古槐在雨中拂去了面上灰尘，飘出了叶片的青翠；排排加拿大白杨，一动不动地接受雨丝的抚摸，显示出挺拔的阳刚之气。

在那目光可及的远处，是街市的十字路口，红灯、绿灯、黄灯在雨中都有了特殊的神韵，它们在飞雨中闪烁出的光束，少了仅仅是指挥南来北往车流的工具色彩，而多了诗的幻境：黄灯亮了，像突然开放在街心的一束野菊；绿灯亮了，像伸展开边缘的一片水中荷叶；红灯亮了，像合欢树上笑开了的娇羞的毛茸茸合欢……古城有了诗情，都因为雨—这场久别了的雨丝。

雨景的作文15

雨势渐歇，这场战争平息了，经过刚才那场惊心动魄的打斗之后，路面上积满雨水，小孩们欣喜得跑了出来，开心的踩着地面上的水洼，一颗颗小水珠从花草上滚落，草地被雨水滋润，空气中充满了消暑凉意。人们开始陆陆续续走出家门，我看着雨滴从屋顶上滑落，在湿滑的路面上玩滑垒的游戏。仰头看着太阳渐渐拨云而出露脸了，我发现，原来雨后天青，是这番热闹的景象啊！

梅雨时节雨纷纷，现在正是阴雨绵绵的入梅时节，我喜欢下雨过后的那份清凉，洗刷了一夏的闷势，我也喜欢下雨过后那番热闹的景象，看着雨点在叶片上回旋、跳华尔滋，形成了一幅有趣的景色，雨天就在我的狂想中，谱出了一首美妙的狂响曲。

❹ 幼儿园托班区域活动《娃娃家》的教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我帮大家整理的幼儿园托班区域活动《娃娃家》的教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园托班区域活动《娃娃家》的教案 篇1

一、活动背景:

本周的主题是奇妙的声音,那为了找声音,了解声音,孩子们和家长一起收集了许多能发出声音的物品(如:钥匙、纽扣、各种能发出声音的玩具),各种各样的瓶子便是其中之一,我们把这些瓶子放入了区角内供幼儿发现和探索,孩子在探索的过程中也发现了各种各样的瓶子能发出不一样的声音来,那除了在瓶子上找到声音之外,还能做些什么呢?

一次,我发现东东和冰冰两位小朋友那着瓶子在比谁的瓶子漂亮,兴趣十足。这不是瓶子可以再利用的价值吗?抓住幼儿的这个兴趣点,把这些废旧的瓶子投放到美工区,让幼儿学习用多种方法来装饰瓶子,来提高幼儿的操作能力、创造能力和审美能力等,而这些经过幼儿装饰的瓶子还可以放到娃娃家装饰,也起到了美化的作用。这次活动的重点区是彩瓶子世界,3个层次:一是幼儿愿意在废旧的瓶子上随意的进行涂鸦;二是幼儿能利用教师提供的辅助材料去装饰瓶子;三是自己设计制作来装饰瓶子。

二、活动目标:

1、孩子们能够积极快乐的在区角里玩。

2、学习利用一些辅助材料装饰废旧的花瓶。

3、孩子的语言能力、交往能力和合作能力得到进一步的发展。

三、材料准备:

娃娃家：娃娃家的餐具、娃娃、凳子、桌子、食物等

美工区：印染屋:各色颜料、宣纸、抹布

娃娃食品店：烂泥、饼印、抹布、颜料等。

糖果加工厂：泥、糖纸、糖果盒等。

打扮瓶娃娃：瓶子,利用橡皮泥、颜料、纸、线等将你的瓶子打扮的很漂亮。

生活区：喂一喂:根据小动物的嘴形喂它们吃相应形状的饼干。

串一串：利用各种各样的管子串链子。(要求能看图片有序的串)

建构区：各种积木、管子、各种罐子

表演区：各种服饰、装饰品、各种头饰、提供敲击手套

语言区：放置教师录制的“幼儿园的一天”(如:吃饭、洗手、玩玩具等环节)磁带,听辨不同的声音。与主题相关的挂图、故事带等,供幼儿复述和表演。

益智区：钓鱼(点数配对)

四、活动过程

(一)导入

1师:小朋友,这是什么?(瓶子)那么,你觉得这些瓶子漂亮吗?

2你有什么好办法让瓶子变的漂亮点呢?(幼儿发表)

教师小结:原来让瓶子变漂亮有这么多办法啊,那么今天就让瓶娃娃到美工区和我们做游戏吧!

(二)交代要求,幼儿进入活动区游戏

1、上次益智区的小朋友把钓起来的小鱼放错了家,所以今天请玩钓鱼的小朋友,看清楚它身上有几个点,应该住在哪个家。

2、生活区的喂一喂小动物,上次小动物吃的肚子疼了,原来小朋友喂错了,要记得给小动物吃的饼干要和小动物的嘴巴形状一样。

3、幼儿自选区角进区活动。

4、教师指导重点:

(1)观察美工区打扮瓶娃娃的幼儿是否会利用各种材料进行装饰。

(2)对于能力弱的幼儿教师给予适时的帮助或者引导。

(3)观察其他区,注意幼儿在活动区的兴趣、情绪和活动的表现,对活动中有困难的幼儿进行适当的指导。

(三)结束游戏,评价游戏

1整理玩具,结束游戏

2今天美工区的小朋友为瓶娃娃作什么了?那么你的瓶娃娃变的怎么样了?我们可以把这个漂亮的瓶娃娃送到哪里去?

3表扬认真游戏的幼儿.

幼儿园托班区域活动《娃娃家》的教案 篇2

一、活动目标：

1、乐意扮演角色和小朋友一起玩。

2、学习使用简单礼貌用语招待小客人。

3、懂得按自己的意愿选择游戏。

二、活动准备：

游戏区域：胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戏材料新投放的材料：自制电话四部、小衣服。

知识经验：幼儿已有参与娃娃家游戏的经历。

三、活动过程：

（一）分享经验

1、交流游戏经验：玩娃娃家时你最喜欢当谁？都做些什么事情？

（教师根据幼儿的回答，展示相应的照片）

2、交流生活发现：爸爸妈妈在家还会做哪些事情？

（教师展示幼儿收集的照片）

（二）提出问题，引出新的游戏内容-小客人做客。

1、问题：娃娃娃家里已住满了小主人，还有小朋友想去玩，怎么办？

2、讨论：怎样招待小客人？怎样做文明的小客人？

3、提出新任务：小客人评选"文明家庭"。

（三）幼儿自由选择角色，进入娃娃家游戏。

1、幼儿按自己的意愿选择"钥匙"进入"娃娃家"，扮演角色。

2、幼儿相互自我介绍，明确游戏伙伴的身份。

（四）教师以妈妈的身份带领小客人在各娃娃家串门。

重点指导：引导小主人主动、热情的招待客人。

四、活动结束：

听音乐结束游戏，评选文明家庭。

1、主人交流：你为客人做了哪些事情？

2、客人评选文明家庭。

幼儿园托班区域活动《娃娃家》的教案 篇3

活动目标：

1、尝试运用各种印制材料以移、压、提的方法为娃娃家装饰围裙和头巾。

2、用轮流的方式与同伴共享游戏材料，学习说“你用完了给我用，好吗?”。

活动准备：

1、幼儿对各种印制材料有初步的认识，事先欣赏过家里的花围裙。

2、欣赏材料：围裙、头巾、小花被。

3、白棉布裁剪成围裙、头巾、被子等形状，各色颜料若干。

4、印制工具：青菜头、芹菜头、灯笼椒、苦瓜、藕(横切面)等蔬菜印章，有图案或花纹的各种小玩具。

活动过程：

1、欣赏围裙和头巾。

教师：这是什么?上面有什么?是什么颜色的`?是什么样子的?小花可以印在围裙的哪里?

2、出示娃娃家的围裙和头巾(白棉布)，探讨围裙的印制方法。

(1)教师：这是娃娃家的同裙和头巾，你们觉得好看吗?为什么?怎样才能把它们变漂亮?(引导幼儿观察操作材料)

(2)教师：怎么印?(压一下)可以印在哪里?还可以印在哪里?(中间、边缘)想换一种材料怎么办?(用过的材料在抹布上擦一擦)

(3)教师：你想用的材料，别的小朋友正在用怎么办?和他说什么?(你用完了给我用，好吗?)

(4)教师：桌上有哪些材料?印出来会是什么样子?每一种材料都去试试看。

3、幼儿操作。

要点提示：

1)鼓励幼儿使用两种以上的颜色，提醒幼儿印制时不移动实物印章才能印得清楚。

2)尝试运用色彩或图形间隔的方法印制围裙。

4、作品评价。

教师：看看我们的罔裙上都印了什么?像什么?

5、帮助幼儿将印制好的物品穿戴在头上、身上，幼儿互相欣赏，并随音乐游戏。

活动建议：

☆活动廷伸①将装饰好的围裙等放在娃娃家供幼儿游戏时使用。②穿戴上印制好的围裙、衣裤等进行时装表演。

☆区角活动系上围裙继续印制，体验炒小菜的感觉。

幼儿园托班区域活动《娃娃家》的教案 篇4

活动目标：

1、练习6的分解和6以内的加减。

2、学习根据泥娃娃的不同特征进行分类。

3、了解中国民间工艺品—泥娃娃的特色。

重难点：

6的分解和6以内的加减。

活动准备：

1、颜色不同、大小各异的泥娃娃(实物或图片)30个(男女性别各占一半)，每个泥娃娃身上有一道6以内的加减算式题(得数是1~6的泥娃娃格5个，每个泥娃娃各不完全相同，有的性别不，有的性别不同，有的颜色不同，有的大小不同等)。

2、1~6的数字标题各一个，标有数字1~6的房子卡片各两个。

活动过程：

一、游戏 ：寻找泥娃娃

1、幼儿自由组合，分成6个小分队，每个小分队挑一个数字标牌。

2、教师发令，各个小分队出发，迅速寻找泥娃娃身上算式的答题与自己的数字标牌相同的泥娃娃。等到教师再发令时，所以小分队停止行动，看看哪个小分队最快寻找到了所以的泥娃娃。

二、说一说 ： 各种各样的泥娃娃

1、教师：你们小分队是数字几?寻找到几个泥娃娃?它们都长得什么样?泥娃娃哪些方面一样?哪些方面不一样?

2、教师：泥娃娃是中国的传统手工艺品，包含了许多的祝福。想想看，小分队拿到的泥娃娃都代表什么意思?请给大家介绍一下。

3、教师简单介绍泥娃娃的风格和特色。

三、游戏 ：泥娃娃找家

1、教师：泥娃娃是泥做的，下雨会被淋湿的，快点给泥娃娃找个家。每个小分队有两座房子，你们自己协商一下，怎么分配这5个泥娃娃呢?

2、每个小分队派一个代表，说说是按什么规律来给泥娃娃分类的(颜色、大小等)。

3、各个小分队之间互相交换泥娃娃和房子，换一种方式给泥娃娃分类找家。

延伸活动：

提供橡皮泥、颜料、棉签等，让幼儿学捏泥娃娃。

幼儿园托班区域活动《娃娃家》的教案 篇5

教学目的：

1、引导学生欣赏了解家居和家具的造型美。

2、引导学生利用各自准备的材料来设计制作家居模型。

3、培养学生乐于与同伴合作、共同合作完成作业。增强集体主义。

学重点教 ：设计家居模型、制作家具。

教学难点 ：如何根据材料设计制作家具。

教学准备 ：收集各种小纸箱、纸盒、彩色卡纸、绒布、剪刀、双面胶、家居图片、家具照片、录像机、电视机、投影仪、VCD片等。

教学过程：

一、引导阶段：

放录像、让学生欣赏各种家居室内布置、欣赏各种家具的造型美。播放娃娃家的布置录像，激发学生玩娃娃家的游戏的愿望。引出今天的教学内容，设计布置娃娃家。

二、发展阶段：

1．引导学生议一议玩娃娃家，里面要有什么家具？（床、沙发、橱柜）如何摆放家具？

2．小组讨论，谁来设计房间的家居布置？谁来制作什么家具？用什么材料（纸盒、泡沫塑料板、牙膏盖等）。

3、老师示范如何运用大纸盒做大衣橱，板式结构的橱，先用卡纸或木纹纸把盒子包装起来，注意六面体的包装，用双面胶把四面贴好，再把上下两面贴牢，然后装饰橱门、全身镜、把手。

启发引导学生根据家具的特征来选择材料，进行设计加工要求同学既分工又合作，大胆地创新设计出与众不同的家具和家居安排，又要把家设计温馨可爱，让家人喜欢聚在家里。

4、小组分工，每人领到自己的任务，设计制作一至两件或两人合作一件家具，由一人设计家具的摆设。提醒学生材料资源的共享。

三、作业展示：

每组选一人做解说，介绍本小组家居特色，其它小组成员互评、欣赏。

四、课后拓展：

每人做一个玩偶或做一个头饰，再制作其他分角色表演娃娃家游戏，增进同学之间交流。

幼儿园托班区域活动《娃娃家》的教案 篇6

活动目标：

1、初步感受理解音乐《娃娃家》，在歌曲的体验中，提高孩子的表现能力。

2、满足幼儿扮演角色的需要，激发幼儿爱爸爸、爱妈妈、爱家人的情感，。

重点难点：

在扮演爸爸妈妈的过程中激发幼儿爱家人的情感。

活动准备：

多媒体制作：关于幼儿在角色游戏中做娃娃家的情景

幼儿每人一个布娃娃

活动流程：

调动情绪——体验感受——游戏再现

一、歌曲复习，调动情绪：

1、复习歌曲“鱼儿朋友”

师：有一条小鱼，它正皱着眉头在发愁，为什么呀？

小鱼为什么不开心呢？（原来小鱼没朋友，一个人孤孤单单的，我们来做小鱼的朋友好吗？）

2、复习歌曲“小乌龟”

师：小鱼小鱼别发愁，我小乌龟也来跟你做朋友。

小乌龟，你们这么小，爬高山怕不怕呀？累不累呀？老师做你的好朋友在山上等你们，好吗？

二、体验感受歌曲《娃娃家》：

1、播放多媒体（一个在哭的小娃娃）

师：咦？是谁在哭呀？为什么哭呀？（幼儿讨论）

我们来问问娃娃好吗？（和孩子齐声问：娃娃，娃娃你为什么哭呀？）

2、咦？现在娃娃怎么不哭了呀？（出现小朋友抱着娃娃的照片）

问其中的小朋友你在干什么呢？

哦，原来你做了娃娃的爸爸妈妈，娃娃说谢谢你让我也有了爸爸妈妈。

3、感受体验歌曲

1）这里有许多娃娃，都没有爸爸妈妈，你们说怎么办呢？（激发孩子去扮演爸爸妈妈的情感）

2）孩子抱着娃娃欣赏音乐。

4、提问：

（1）你是怎样做爸爸妈妈的？

（2）娃娃饿了怎么办的呢？

师：爸爸妈妈真爱娃娃呀，又烧饭、又炒菜，娃娃吃了香喷喷的菜就不哭了。

5、孩子与教师再次感受：

师：让贾老师也来做一次妈妈，好吗？（抱着娃娃倾听歌曲）

你们喜欢贾老师这个妈妈吗？为什么？（练习“炒小菜|炒小菜|炒好小菜|开饭喽|）

6、情感激发：

师：做爸爸妈妈除了给娃娃烧饭、喂饭，还可以做什么事呀？

你们的爸爸妈妈做了这么多事真辛苦，我们小朋友要怎么关心他们呀？

我们再做一次好爸爸好妈妈来爱娃娃、关心娃娃，愿意吗？

三、游戏再现：

游戏“找朋友”

师：娃娃有了爸爸妈妈心里真开心，现在它想和我们做“找朋友”的游戏，让我们一起来找，好吗？

是妈妈，我在给娃娃喂饭、我是爸爸，我在烧饭等等。

幼儿园托班区域活动《娃娃家》的教案 篇7

教学内容：

1．唱：彝家娃娃真幸福

2．动：简单的律动

教学目标：

1．学生能够用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》。

2．能用简单的彝族舞蹈律动为歌曲伴奏。

教学重难点：

1．重点：学生尝试用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲。

2．难点：彝族舞蹈动作的熟练掌握。

教学准备：

图片、红绸带、多媒体及课件。

教学过程：

1.音乐律动引入新课

唱师生问好歌轻声唱音节做音乐律动《doremi》

歌曲导入

教师置疑：我们国家有多少个少数民族？你知道哪些民族？学生思考，答疑。

引入本课内容：今天，我们要来学习另一首少数民族的歌曲，是哪个民族呢？让我们一起来听一听，想一想。学生观看音乐动画《彝家娃娃真幸福》回答问题。

2．视听结合学唱歌曲

（1）课件展示了解民俗

教师通过课件展示介绍彝族风土民情。

（2）初步了解歌曲结

出示问题:你对歌曲中哪句歌词印象最深？它在歌中出现了几次？是出现在句首还是句尾？

师生律动解决第一个问题

师弹琴，生聆听解决第二.三个问题。

（3）熟悉歌曲掌握旋律

a教师演唱，与学生共同律动，用手势区分出四个“阿里里”的低位置，中位置和高位置。

b教师按照歌词的旋律走向把四句“阿里里”音乐卡片贴在黑板上。(教师把相同的乐句用红花表示，不同的用树叶表示?。)

c师生接唱歌曲初步把握歌曲；（教师用“LA”和学生接唱“阿里里”）

d师生总结旋律特点。

（4）熟练记忆歌曲内容?

教师出示课件

彝家娃娃提问题：我们脖子上戴了什么？身上穿着什么？头上戴了什么？我们的心情是怎样的？

学生聆听歌曲，回答问题。

教师把歌中的内容用文字和图画的形式展示出来，学生熟记歌词。

随教师随伴奏试唱歌曲第一段。

（此时注意：要提醒学生用有弹性的声音来表现歌曲。）

（5）合作讨论创编歌词

教师引导学生进行歌词创编

师：少数民族能歌善舞，我们能不能把唱歌和跳舞也编进歌里唱一唱？学生相互讨论，师生共同创编，解决第二段歌词。出示歌名《彝家娃娃真幸福》，请学生有表情地完整演唱歌曲。

（6）加入律动激发热情

教师示范简单的彝族舞蹈律动。

学生练习掌握律动，听着歌曲手拉手跳一跳。

拓展

师：同学们，你们知道彝族有个重要的传统节日吗？今天，我们也和彝族的小朋友一起过一次火把节，好吗？

师生共同进行游戏表演。

3.课堂延伸结束总结

教师引导学生总结这节课的收获。

教师：我们国家数个多民族的国家，我们国家有56个少数民族，56个民族56多花，56多花儿是一家，让我们热爱我们的祖国，热爱我们的国家。

幼儿园托班区域活动《娃娃家》的教案 篇8

活动目标：

1、能够明确自己所扮演角色的职责，并能监守岗位；

2、能够使用礼貌用语，较安静地游戏；

3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动内容：

娃娃家、医院、理发店、菜场、银行、公共汽车、超市。

活动过程：

一、引导语

小朋友，今天我们又要来玩娃娃家了，你们高不高兴啊？上次我们在玩娃娃家的游戏的时候啊，李子恒小朋友玩得可棒拉，他啊，本来是娃娃家的爷爷，可是后来他看到医院的医生不够了，那是因为医院的小朋友跑掉了，所以他就自己到了医院，帮助病人看病。

而且他看病的方法与别人不一样，他用的是气功，今天，我要在来看一看，小朋友是不是都能够找到自己的工作，并且能够把工作做到下班，还有，我们在做游戏的时候是不是要安静一点啊，这样，在医院里面看病和休息的人就能很好的休息了；

二、幼儿游戏

教师指导：重点指导娃娃家，扮演客人的角色和娃娃家的妈妈一起将娃娃家整理干净；普遍指导各个服务场所能应用礼貌用语；

教师观察：

1、观察幼儿是否能够先搬好椅子和桌子，再去拿玩具；

2、观察幼儿是否能够自己解决一些遇到的小问题；

3、观察幼儿是否能够按照教师的要求监守好自己的岗位，不在教室中间奔跑；

4、观察幼儿游戏的声音是否比较安静；

三、教师评价

1、让个别幼儿介绍今天自己的新发现；并给予肯定和鼓励；

2、对今天在游戏中能够监守自己岗位、并能使用礼貌用语的幼儿予以表扬；

3、对于全班幼儿在游戏中能够放低音量地进行游戏给予表扬，并告诉幼儿在下次游戏中也要看他们的表现；

活动反思：

小班的幼儿好模仿，已经具有了初步的主体意识，他们渴望像成人那样参加各种活动，他们会在假想的情景下反映真实生活，而"娃娃家"又比较接近幼儿的实际生活，所以，小朋友们都很喜欢玩。

丰富的玩具材料是发展幼儿思维和想象的有效途径。通过玩具材料可启发幼儿产生联想、引起游戏愿望，并可以使幼儿游戏活动更有目的，增加幼儿对游戏的兴趣和积极性。但是由于幼儿模仿多，看见别人玩什么，自己也玩什么，看见别人有什么自己就想要什么，所以在游戏初期投放的玩具种类不宜过多，而相同的玩具数量要充足。

再有，小朋友的能力之间存在一定的差异，要把能力好的和能力差的搭配起来，让他们互相带动和感染，共同感受游戏的快乐。

幼儿园托班区域活动《娃娃家》的教案 篇9

活动目标：

1、巩固幼儿搓、压、捏、切等技能，制作常见的生活用品。

2、学习搓长条缠绕酸奶瓶制作花瓶的方法，要求幼儿搓得均匀，连接时光滑、自然。

3、鼓励每个幼儿都能大胆创作，体验成功带来的喜悦。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

1、娃娃一个，布置“娃娃家”场地。

2、紫砂泥、橡皮泥若干;树枝，泥工板，牙签，塑料泥工刀等。

3、各色皱纹纸，金属片等装饰材料。

活动过程：

一、谈话，引出课题。

“今天，我们一起去郊游，要仔细看，待会儿讲给老师听。”带领幼儿从教室外走到教室里，边走边讲，最后发现“娃娃家”。

“娃娃为什么在哭呀?她一个人这么寂寞，我们送些什么给她呢?”提醒幼儿回忆“娃娃家”里有什么常用的生活用品。

“老师也送给娃娃一份礼物(出示酸奶瓶)，可娃娃说这花瓶不漂亮，你们能不能把它变漂亮呢?”提醒幼儿回忆欣赏过的泥条盘筑的花瓶。

二、教师示范操作盘花瓶。

教师示范操作搓泥条，讲解操作要领：少分一点泥，先在手心里搓，再放在泥工板上仔细的搓，要搓得粗细均匀，盘在瓶上时注意连接自然。

三、分组操作。

一组幼儿用紫砂泥搓泥条盘花瓶;一组用树枝、橡皮泥做花;一组用紫砂泥或橡皮泥做家具和生活用品。

幼儿自由选择操作，教师巡回指导。

四、参观，评价。

将幼儿作品放入“娃娃家”，重点评价幼儿自由装饰的花瓶。

活动反思：

这次活动愉悦了孩子的身心，让他们尝到了久违了的快乐，同时给我也带了启发和深思，使我看到了孩子的另一面，特别是发现了一些平时默默无闻的孩子却有着一双灵巧的手，有着一个爱幻想的大脑。通过本次活动，使我看到了孩子们丰富的想象力和天真无邪的童心，这是平时课堂上难以发现的，这次活动给了孩子一个动手的机会，一个创造设计的空间，活动中孩子们勤于思考，乐于动手，敢于创造，不论作品的大小、样式，只要他们动手了，只要他们感到快乐了，就一定有收获。

幼儿园托班区域活动《娃娃家》的教案 篇10

一、游戏目标：

1、对游戏活动感兴趣，愿意参与角色游戏活动。

2、树立游戏规则意识，遵守游戏规则，养成三轻的游戏常规。

二、游戏准备：

娃娃家、理发店、医院的玩具

三、活动过程:

1、提出问题：引起幼儿讨论，激发幼儿游戏的愿望。

师：娃娃肚子饿了怎么办?娃娃家的爸爸、妈妈要做哪些事?

你开的理发店来了顾客，你要怎样为客人服务?

你是医院的医师，有人找你看病，你要怎要为病人看病?

2、幼儿自由交流。

在娃娃家你想当谁?在理发店你想当什么?在医院你想当什么角色?

3、提出要求：

(1)做到"三轻"，爱惜玩具及材料。

(2)幼儿按意愿选择游戏角色：你想玩什么游戏?喜欢扮演什么角色?怎么玩?应注意什么?

4、幼儿游戏：教师观察幼儿利用游戏材料进行交往的情况，以角色身份指导幼儿学习用恰当的词汇或句子进行交流，并学习礼貌待人。

5、评价：

1)今天你玩得开心吗?为什么?和谁做了哪些事?

2)表扬在游戏中能坚守岗位的幼儿。

活动反思：

小班的幼儿好模仿，已经具有了初步的主体意识，他们渴望像成人那样参加各种活动，他们会在假想的情景下反映真实生活，而"娃娃家"又比较接近幼儿的实际生活，所以，小朋友们都很喜欢玩。

丰富的玩具材料是发展幼儿思维和想象的有效途径。通过玩具材料可启发幼儿产生联想、引起游戏愿望，并可以使幼儿游戏活动更有目的，增加幼儿对游戏的兴趣和积极性。但是由于幼儿模仿多，看见别人玩什么，自己也玩什么，看见别人有什么自己就想要什么，所以在游戏初期投放的玩具种类不宜过多，而相同的玩具数量要充足。

再有，小朋友的能力之间存在一定的差异，要把能力好的和能力差的搭配起来，让他们互相带动和感染，共同感受游戏的快乐。