等级赋分化学最低保障分是多少

‘壹’ 新高考政策下,等级赋分怎么算

等级赋分”就是作为一种相对性评价制度，等级赋分是根据某一考生在考生群体中的相对位置来对其进行评价。

为什么要“等级赋分”?

为了更公平!这是选课之后，必然采取的新的对策，为什么这么说呢?因为不同学科，试卷难度不可能一样!

举个例子：加入某大学对该专业的要求是必选物理一科，那么考这个专业的学生，有可能是理化生组合，有可能是理史生组合，假如历史的试题难度大于化学，那么选择理史生的学生的原始分数就会吃亏了，难以保证公平。而使用等级分，考生最后上的院校和专业，最终是由考生所在的位次决定，也就是在竞争者群体中的相对位置，而非原始分，能最大抹平了由于学科难度差异带来的不公平现象，使得不同科目之间成绩可以相加。划、分开投档、分开录取，选择物理或历史的学生在各自序列中排序，成绩具有可比性，所以首选科目直接以原始成绩计入高考总成绩;而对于再选科目，由于考生从思想政治、地理、化学、生物学4门科目中选择的再选科目组合很可能不同，不同科目试题难度不同，其原始成绩不具有可比性。

从教育考试的公平公正角度出发，参照有关改革试点经验，将再选科目以等级赋分转换后的等级成绩计入高考总成绩。我省专门制定了等级赋分办法的文件，具体等级赋分办法为：赋分满分100分，起始赋分30分，从高到低分为A、B、C、D、E5个等级，将考生原始成绩按公式进行转换得到考生等级成绩，再计入高考总成绩。需要说明的一点是，当再选科目中某科目考试人数少于保障基数时，以保障基数为准，从高到低进行等级赋分。保障基数按照国家相关学科人才培养的需求等因素予以确定。

等级赋分转换公式如下：

其中：Y、Y1分别表示某等级原始分数区间的下限和上限;T1、T2分别表示相应等级的赋分区间的下限和上限;Y表示考生的原始成绩，X表示考生转换后的等级成绩。考生原始成绩正好为原始分数区间上限或下限时，不需要按转换公式计算，相应的赋分区间的上限或下限分数即为该考生的等级成绩。

假设在2021年高考中，小湘的政治原始成绩为84分，在当年考生中排在前3%。根据前面的等级赋分表格，该成绩位于A等，赋分区间为100-86分。同时，假设2021年政治考试成绩，A等级的原始分数区间为98-82分。按公式经过转换以后，小湘的等级成绩为88分，最后就以这个成绩计入他的高考总成绩。

(X=87.75，经四舍五入得到小湘最终的成绩为88分)

新高考的实施更有助于学生发挥自己的特长，所以学生们更应该在高中开始就找到自己的定位，根据自己喜欢的科目去合理规划自己的高考选科情况，在去定好目标之后，需要的就是不抛弃，不放弃的心态，努力的让自己做到不受外界因素的影响，找到自己的动力源，不断的去前进!

‘贰’ 新高考的等级赋分是怎么计算的

固定的比例及对应的等级、赋分区间。

以实际参加该科选考人数的成绩为基数，将各考生原始成绩从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级，各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%。

(2)等级赋分化学最低保障分是多少扩展阅读

大家首先注意两点：

1、等级赋分制不是按照考生的卷面分数来计算成绩。遵循“原始分数——百分比例——等级——转化分数”的等级赋分路径。

2、等级赋分由相关主管部门自动完成，大家在查询到自己的高考成绩时，看到的已经是赋分后的分数，不需要大家自行换算。

‘叁’ 2022年江苏化学有保底赋分吗

有保底赋分，最低分是30分。
只要大家合格考的化学成绩合格了，选择考的成绩就有保底赋分，最低分是30分。
需要注意的是，大家在计算自己的等级分之前，不仅要知道某个科目的原始成绩，也需要知道它所在的等级，以及该等级对应的最高原始分和最低原始分。

‘肆’ 高考赋分制21个等级表50能赋多少

调整原赋分办法的21个等级划分为20个赋分区间，赋分分差由3分细化为1分。原先的第1（1%，100分）、第2（2%，97分）两个等级合并为1个赋分区间，其余不变。第1区间为100-97，第2区间为96-94，第3区间为93-91，以此类推，第20区间为42-40。

具体等级比例和赋分值：在等级赋分的时候，先给予每个人合格分40分，就是我们说的起赋分40分。根据学生的原始成绩和每一个分数的学生人数。

划分为20个赋分区间，第1区间赋分100-97分，第2区间赋分96-94分，第3区间赋分93-91分，以此类推，第20区间为赋分42-40分。然后根据在区间内的具体分数，确定考生的具体赋分。

高考赋分制注意

想要得100分，将变的困难。按照原先的赋分规则，化学科目卷面分在90分以上就可以赋到100分（即前1%的人数），现在则要卷面分97分以上才能拿100分。

通俗一点讲，原来100分之后直接为97分。新的赋分规则后，100分中的一部分人将变为99分，原来97分的一部分人变为98分。而这个区间段的总人数是不变的，即为前3%。

‘伍’ 2021广东化学多少分赋分到60

54分。原始分为54分，化学学科B等级的原始分区间为80~61。那么化学学科为B等级，按照赋分公式计算：B等级赋分区间为【82～71】（固定不变），那么根据公式可以解得t0≈54.21，四舍五入最终赋分成绩为54分。

‘陆’ 上海化学等级考有保底吗

有。
1、在上海新高考政策方案中，化学等级考有保底是因为上海选化学的比例过低。
2、新高考方案，变等级呈现为等级赋分，是以选科人数总量均衡和各门选科学生学习能力分布均衡为基础。
3、因为保障比例设定为25%，报考人数低于学科的保障机制，上海启动化学科目保障机制，考生原始分转换等级分时，将以保障比例对应的考生数作为等级赋分保底基数。

‘柒’ 化学48分赋分大概多少分

大概50分，等级赋分制，是新高考规定选考科目设等级性考试下，成绩按等级赋分的一种计算考试成绩的方法，根据（该区间高考最高分－原始分）÷（原始分－该区间高考最低分）＝（等级赋分区间最高分－x）÷（x-等级赋分区间最低分）公式可算得，赋分为50分。

‘捌’ 江苏高考化学托底是真的吗 具体怎么赋分

江苏建立4门再选科目保障机制，先行为化学学科托底。当化学科目实考人数占当年高考总实考人数的比例低于25%时，将以保障比例（25%）对应的考生数作为等级赋分基数。

江苏化学考零分也能赋70分？

2021首届参加新高考的同学们也完成了选科，有一门学科的选科率却是奇葩的很，那就是化学！

就以江苏省的化学单科选科比例来说，第一届新高考学生的选课比例，成为了新高考改革7个省里最低的，连15%都不到。

在08模式下，无论化学考99分还是90分，都是A等级，高校最后录取时也是根据等级来录取。而新高考采用的录取方式是“院校专业组”投档。

对于考生和家长而言，“性价比”永远是他们的选科策略。什么容易学，什么科目在赋分之后，分数高，就选哪个。

如今物理已经成了理工科专业的必选项，那么再多选一门化学，无疑是给自己开启了“艰难”模式。

赋分制对其他几门课没有什么影响，但对选科人数少的化学来说，影响可不是看一星半点，在同学们看来，选化学的都是尖子生，成绩中等的学生又不敢直接与学霸“硬碰硬”，这就产生了江苏学生大面积弃考化学的现象。

在高校报考专业中，化学也是四门选考科目中要求必选占比最多的学科。如果考生选学化学，可以报考的专业达到近3万个，几乎囊括了双一流高校的所有专业。

有的同学喜欢化学，选科时也想化学，但看到赋分之后的分数，犹豫了。

经充分论证，确定再选科目的保障比例。当某一再选科目考生实考人数占总实考人数的比例低于保障比例时，启动再选科目保障机制，依照保障比例计算该科目的保障基数进行赋分。

当化学科目实考人数占当年高考总实考人数的比例低于 25%时，启动化学科目保障机制。考生原始分转换等级时，将以保障比例（25%）对应的考生数作为等级赋分基数；当化学科目实考人数占当年高考总实考人数的比例等于或高于 25%时，以实际参加化学科目考试的人数为等级赋分基数。

举个例子：整个江苏高二这一届参加高考的人数，约为33w人，那保障基数25%也就是8.5w人，但实际这一届选化学只有4万人，假设第4w名为C，那他实际赋分的分数就会比本来考的分数低很多，那如果使用保障机制的话，就不在实际人数中进行排名，而是在8.5w人中排名，C大概排名在前30%这样，那在整个选科人数中的分数也会较之前高。

网友评价化学托底

既然选择化学，就没指望过托底。不过能托底最好，再说高考新政从来也没说过不给托底啊。教育厅终于做了明智的决定，有了新冠，总不能派学地理的去制药吧。

多一份喜爱、兴趣和坚定，少一些揣摩、算计和摇摆。

这也不算，江苏高考33万人，地理30万人，化学三万人，就算改了，按基数百分之25来算，化学也就8万人，跟地理生物还是不能比，只能说基本保障了化学考生的分数，至少不会特别低。

支持！这次肺炎疫情上海的张文宏医生说得好：不能欺负老实人，不能让老实人吃亏！自己之前既然喜欢化学为啥不选化学为什么没数吗？为什么还有三万人坚持自己的选择？为什么你要改？便宜占的少了就来指责吃亏少的。

‘玖’ 赋分制最低分多少

赋分制最低分是40分。

考生各科成绩，以当次高中学考合格成绩为赋分前提，高中学考不合格不赋分，起点赋分40分，满分100分，共分21个等级，每个等级分差为3分。以各科“必考题70分+加试题30分”卷面得分为依据，按最接近的累计比例划定等级。

也就是说，知道选考的分数在全部考生(同一科目)中的排名，就能确定所在的等级，然后根据等级，赋以对应的分数，计入高考成绩。

简介

原来的高考实行原始分。即考生卷面考了多少分，高考最终成绩就是多少分。通过对江苏省考生高考分数从高到低进行排序，确定考生所在的排名位次。

它的优点是直观，简便，但它是一种绝对分数，只能反映考生卷面得分情况，难以客观表明个体考生在总体中所处水平高低。

高考是一次选拔性测验，考生能够被哪个档次的院校所录取，最终是由考生所在的位次决定，也就是在竞争者群体中的相对位置，而非原始分。