中国班级有多少人

‘壹’ 国家规定初中一个班多少人

一般是40-50人。
国家规定初中最多56个学生一个班。根据国务院发布的《国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》，在实施消除大班额计划中明确规定：省级人民政府要结合本地实际制订消除大班额专项规划，明确工作任务和时间表、路线图。
到2018年基本消除66人以上超大班额，到2020年基本消除56人以上大班额。各地要统筹“十三五”期间义务教育学校建设项目，按照国家规定班额标准，新建和改扩建校园校舍，重点解决城镇大班额问题，加快消除现有大班额。
根据本地区实际，合理确定义务教育阶段学校班级规模，班额控制在小学40人以内，初中45人以内。接纳进城务工人员随迁子女的学校，如有困难可适当放宽班额。有条件的地区，逐步实行小班化教学，小学班额可以安排30人左右，初中班额可安排35人左右。
学校规模和班额人数：
完全小学：12班、18班、24班、30班，每班45人。
九年制学校：18班、27班、36班、45班，小学阶段每班45人、中学阶段每班50人。
初级中学：12班、18班、24班、30班，每班50人。
完全中学： 18班、24班、30班、36班，每班50人。
高级中学：18班、24班、30班、36班，每班50人。
法律依据
《国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》
四、主要措施 （四）实施消除大班额计划。省级人民政府要结合本地实际制订消除大班额专项规划，明确工作任务和时间表、路线图，到2018年基本消除66人以上超大班额，到2020年基本消除56人以上大班额。各地要统筹“十三五”期间义务教育学校建设项目，按照国家规定班额标准，新建和改扩建校园校舍，重点解决城镇大班额问题，加快消除现有大班额。要通过城乡义务教育一体化、实施学区化集团化办学或学校联盟、均衡配置师资等方式，加大对薄弱学校和乡村学校的扶持力度，促进均衡发展，限制班额超标学校招生人数，合理分流学生。县级教育行政部门要建立消除大班额工作台账，对大班额学校实行销号管理，避免产生新的大班额问题。各省级人民政府要于2016年年底前将消除大班额专项规划报国家教育体制改革领导小组备案。

‘贰’ 国家规定每个班级多少人

大班额：55人以上、66人以下;超大班额：66人以上。

大班额危害大班额不是简单的，一个教室里面放多少桌子、多少条板凳，安排多少个人的问题，大班额会带来三个方面的危害：

1：影响学生的身心健康，人一多，心情肯定不好;

3：可能带来安全问题，所以大班额必须坚决予以解决、克服、消除。

1：我们有大班额368000个班，占全部班级的4.1%;

2：这一年，我们减少了82000个大班额，通过大胆改革，这一数据和上年比下降了18.3%，这个幅度是很大的;

3：超大班额现在我们全国有86000多个班，占全部班级的2.4%;

4：去年这一年，我们减少了56000个班，这个下降比例也是很大的，近40%。

1：要基本消除66人以上的超大班;

2：2019年大班额要取得突破性进展;

3：2020年基本消除大班额。

‘叁’ 全国统一小学一个班，多少人不是多少人是多少人是一个规定数字。

国家的规定如下：

按照教育部《关于贯彻国务院办公厅转发中央编办、教育部、财政部关于制定中小学教职工编制标准意见的通知》的实施意见，对中小学每班学生的人数做了明确的规定，小学40至50人，中学45至50人.

国务院颁布《关于统筹推进城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》，其中提到“到2018年基本消除66人以上超大班额，到2020年基本消除56人以上大班额。”

针对这个问题，各地也有自己的规定：

北京市的规定：2006年3月1日起，本市正式实施《北京市中小学校办学条件标准》，其中对小学、初中以及高中校各班班额便提出的明确的要求。在《标准》中明确，依据教育质量和办学效益相统一的原则，本市学校初中和小学每班学生人数原则上不超过40人，高中不超过45人。

山东省的规定：《山东省普通中小学学籍管理规定》，小学每个班级不超过45人，接受正常转学后，小学班额不得超过50人。

从上面的规定来看，小学的班级人数应该不能超过50人

‘肆’ 一般学校一个班有多少人

小学一个班级不能超过50人。根据教育部《关于贯彻国务院办公厅转发中央编办、教育部、财政部关于制定中小学教职工编制标准意见的通知》（教人〔2002〕8号）的实施意见，对中小学每班学生的人数做了明确的规定，小学40至50人，中学45至50人。
中小学人员编制的核定和分配：
1、中小学根据教育教学规律和教学要求安排班额，并根据班额组织教学班级。原则上普通中学每班学生45～50人，城市小学40-45人，农村小学酌减，具体标准由各省（区、市）根据实际情况确定。要结合近几年高中、初中、小学各学段入学人口变化情况，综合考虑学校校舍、教师数量等条件适当安排班额和班级数。
在入学人口高峰时期可采取过渡办法安排班额，但要采取有力措施解决班额超过55人的现象，遏制部分中小学班额过大的势头。鼓励有条件的地区按照素质教育和教学改革的要求降低标准班额。
2、按照国办发〔2001〕74号文件的编制标准折算，普通高中每班可配备教师3.0人；普通初中每班可配备教师2.7人；城市小学和县镇小学每班可配备教师1.8人；农村小学每班可配备教职工数由各省（区、市）根据实际情况确定。
教师数确定后，职员、教学辅助人员、工勤人员编制按教职工总数的一定比例计算，由县级以上教育行政部门统一核定到校。
3、各地可根据国家规定的中小学各年级教学计划和课程计划，综合考虑教师所承担的备课、批改作业、指导课外活动等教育教学任务和学校分配的其他工作，结合教师编制总数等因素确定教师标准周授课时数。
4、按照国办发〔2001〕74号文件规定，在具体核定中小学教职工编制时，内地民族班中小学，城镇普通中学举办民族班的学校和开设双语教学课程的班级，寄宿制中小学校，乡镇中心小学，安排教师脱产进修，现代化教学设备达到一定规模的学校，承担示范和实验任务的学校，山区、湖区、海岛、牧区和教学点较多的地区，在按照学生比例计算编制的基础上，按照从严从紧的原则适当增加编制。