和尚3天喝多少水合适

‘壹’ 三个和尚三天喝了三桶水，九个和尚九天喝多少水

三个和尚三天喝了三桶水，也就是3个和尚1天需要喝一桶水，9个和尚1天就要喝3桶水，那么9天就是3*9=27桶

‘贰’ 三个和尚三天喝三桶水，九个和尚九天喝几桶水

27桶。

一个和尚三天喝一桶水，三个和尚三天喝三桶水，九个和尚三天喝九桶水，九个和尚九天喝二十七桶水。

这是一个逻辑思维的题，逻辑思维是以概念为思维材料，以语言为载体，每推进一步都有充分依据的思维，它以抽象性为主要特征，其基本形式是概念、判断与推理。

因为逻辑思维有较强的灵活性和开发性，发挥想象对逻辑推理能力的提高有很大的促进作用。知识基础越坚实，知识面越广，就越能发挥自己的想象力。

当然并不意味着知识越多，想象力越丰富。需要养成从多角度认识事物的习惯，全面地认识事物的内部与外部之间、某事物同他事物之间的多种多样的联系，才能拓展自己的想象力。

‘叁’ 三个和尚三天喝三桶水,九个和尚九天喝几桶水

分析如下：
三个和尚三天喝三桶水，九天三个和尚需要和九桶水，所以九个和尚九天需要喝二十七桶水。
拓展资料:
1、逻辑思维能力是指正确、合理思考的能力。即对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力，采用科学的逻辑方法，准确而有条理地表达自己思维过程的能力。它与形象思维能力截然不同．
2、逻辑思维能力不仅是学好数学必须具备的能力，也是学好其他学科，处理日常生活问题所必须的能力。数学是用数量关系（包括空间形式）反映客观世界的一门学科，逻辑性很强、很严密。
参考资料：搜狗网络逻辑思维能力

‘肆’ 三个和尚三天喝三桶水，请问九个和尚九天喝几桶水

一个和尚三天喝一桶水
三个和尚三天喝三桶水，
九个和尚三天喝九桶水，
九个和尚九天喝二十七桶水。

‘伍’ 3个和尚3天喝3桶水，那9个和尚9天喝多少水呢请把计算过程说明

3个和尚3天喝3桶水,1个和尚一天喝一桶水：3÷3=1；
9个和尚一天要喝9桶水，1×9=9；
各个和尚9天喝81桶水，9×9=81；
这是现在小学数学题

‘陆’ 三个和尚，三天喝三桶水，九个和尚三天喝多少水

三个和尚三天喝三桶水 = 一个和尚一天喝1/3桶水
九个和尚九天喝几桶水 = 9 X 1/3 X 9 =27

不能把三个和尚分开说,不要分成3个3天,如果是9桶的话,是前三天三个和尚喝了三桶水,以后这三个和尚就不用喝水,同理,另外六个前三天就等于没喝到水了.

‘柒’ 3个和尚3天喝3桶水，9个和尚9天喝几桶水

3个和尚3天喝3桶水，即1个和尚3天喝1桶水；9个和尚3天喝3桶水；9个和尚6天喝6桶水。
所以，9个和尚9天喝9桶水。

‘捌’ 一个和尚3天喝3桶水请问6个和尚6天喝几筒水

晕倒了，这么简单的问题还有五花八门的答案:
1、一个和尚3天喝3桶水，那么一个和尚一天喝多少水?答案=3/3=1桶水
2、一个和尚一天喝1桶水，那么6个和尚一天喝多少桶?答案=6*1=6桶水
3、6个和尚1天喝6桶水，那么他们6天共喝吊多少桶?答案=6*6=36桶水
就是这么个简单的解题逻辑，怎么还会有其他的答案啊?

‘玖’ 三个和尚三天喝三桶水,九个和尚九天喝几桶水

我认为是三桶。因为一段寓言上说：一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。解释：一个和尚时挑水喝（二桶），二个和尚时抬水喝（一桶），三个以上和尚时已经没人再取水了。所以九个和尚九天只能喝到三桶水了。这一段寓言的寓意是：办一件事，如果没制度作保证，责任不落实，人多反而办不成事。三个和尚为什么没水喝？因为三个和尚属同一种心态，同一种思想境界，都不想出力，想依赖别人，在取水的问题上互相推诿。结果谁也不去取水，以致大家都没水喝。其实，三个和尚也可有水喝，只要稍加组织，订立轮流取水的制度，责任落实到人，违者重罚，这样就有水喝了。

‘拾’ 三个和尚三天喝三桶水，九个和尚九天喝几桶水27桶

三个和尚三天喝三桶水，那么三个和尚一天喝一桶水，九个和尚一天喝三桶水，九天就喝27桶水。