小学生学习作业做到多少合适

❶ 小学生作业多少才合适

不宜太多，大约为1~2小时的量。上小学的孩子正是玩儿的时候，应多留出一段时间让他们玩耍、锻炼身体。

❷ 小学生多久完成家庭作业，才算是正常时间

有不少的家长在网上呼吁自己孩子的作业太多，每天都要做到10点以后才可以睡觉，看着孩子这么晚睡，第2天又要早早的起来，心疼万分，而且压力也非常的大。那么孩子的作业到底多少才算符合标准呢？

低年级的学生作业量一般会控制在半个小时之内，而高年级的学生一般会控制在一个小时之内，但是为什么还是有那么多的家长在喊作业太多，学习压力太大，晚上睡得太晚？

其实孩子做作业并不单纯的，只是为了完成老师布置的作业，而是在巩固孩子在校时对课堂上知识的理解以及消化能力，平时应该让孩子自主学习独立完成作业，这才是老师和家长最终的目的。

❸ 对于很多小学老师来说，每天给孩子布置多少作业算合理

关于作业量的问题，其实也是老师们比较纠结的点，布置的多少不仅仅是自己学科的问题，还要兼顾到其他学科的作业量。所以，老师们也往往各执己见，就数学题作业这个问题，有些认为一次布置个50道数学题，用题海练习巩固知识，而有些老师则认为一次布置个20道题目，绰绰有余！

请点击输入图片描述（最多18字）

因此回过头来说，布置了20道作业的这个班级的孩子什么样呢？他会想，我一个多小时就可以写完，然后出去玩了！这个老师好不好？好！其他班上的人就会羡慕，说着：“你们多幸运啊！”之类的话了。而这个20道作业的班上的学生就会想，自己碰上好老师了，不用惩罚的方式来让我们学习，只给我布置20道，所以我得认真做！我的老师他懂我们，我要对得起老师。

显然，20道有针对性的课后作业题目，对学生完成任务和巩固当天所学的知识，是非常有好处的。学生不排斥也不觉得压力大，从精神上就释放了很多学习上的困扰，相信在这样的状态下学习知识，反而精力可以更充沛，效果更明显！

❹ 小学生正式作业量及时间是多少

现在的小学生作业量并不多，估计20分钟就能写完的，而且他们在学校也可以写的。如果你课间没有出去的话，那么课间就可以写完。

❺ 小学生写作业的时间最好是几个小时

小学生写作业的时间最好是一次性控制在半个小时左右，不可以一次写的时间太长，中间需要休息10分钟左右，这样的话有效的保护眼睛和孩子的颈椎。
所以平时家长在进行孩子学习监督的时候，一定要注意控制好他们的写作业时间。

❻ 二年级学生每天做家庭作业时间多少合适

两个小时左右。这样才能把老师当天教的内容进行很好的消化。
1）20分钟做语文家庭作业，在用20分钟做会话练习（造句，看图说话，小短句等）
2）15分钟作数学，35分钟做一张课外练习（休息10分钟家长帮助检查作业情况）
3）40分钟读写英语，如果条件允许还可做听力练习，不要听时间长10--15分钟即可
也可把两个小时分开用：先写小孩不喜欢的作业，然后同意去看动画片，再写小孩认为容易的作业这样效果比较好。

❼ 一年级小学生到底该做多少作业

语文大概是抄写本，预习，还有练习册新课程，一天是两个到三个，每个是大约1~3页，如果快要考试，最多会是3个或4个作业。（可能还会有专门摘抄好词好句好段的本子）
数学嘛，就会少些，计算本，练习册新课程什么的，或者还有别的，每天差不多有1~3个作业，每个是1~2页，不会太多啦！老师可能会叫你们预习新的知识。
希望采纳

❽ 二年级的小学生，每天做多长时候的家庭作业对孩子才好

才上二年级，一般1个小时就够了，不要让孩子养成磨蹭和心不在焉的学习习惯，这样时间长了，孩子就会很懒散且效率不高。

❾ 小学生作业到底应该留多少

首先，过重的课业负担，会给学生身心健康带来极大伤害，“减去过重的课业负担”肯定是一件好事。这已经是大家的共识，勿用再去讨论。那适当的给学生留一点家庭作业好不好呢？会不会给学生带来过重负担呢？我个人认为，适当的家庭作业不是负担。相反，对学生的发展还有一定的促进作用。

第一：家庭作业是课堂教学的补充和延续，有利于学生查漏补缺；

作为一个教师，我知道：再成功的课堂教学，也会有这样或那样的遗憾。普通老师有、优秀教师也有，家常课有，精心准备的示范课也有，十全十美是做不到的。因为教学就是艺术，艺术是无止境的。而留一点有针对性的家庭作业正好可以弥补课堂教学的不足，有利于学生所学知识的消化和掌握。这一点，对于理解能力差的学生尤其重要。正如孔子的那句话：“学而时习之，温故而知新”。

第二：适当的家庭作业，有利于培养学生的责任感和良好的习惯；

其实，学习并不只是提高自己，也是对家庭、对社会的负责。我们每个人都应该做对家庭负责，做对社会、对家庭有用的人，就象周总理“为中华崛起而读书”一样。而这种责任感，就必须从小培养。通过家庭作业的形式，让学生养成，学习就象吃饭，一日三餐，偶尔少吃一餐没有关系，天天只吃一餐是难以维持生命的；只吃主食，而不去吃一些水果、蔬菜也会营养不良的。另外，每天有一点作业，虽然是一种压力，但也能培养学生的意志力，以及按时完成任务，不拖拉的好习惯。

第三：适当的家庭作业，有利于家长辅导孩子。

在和学生、家长真诚的交流中，我了解到，相当部分孩子的学习，家里是有家长经常辅导的。可家长不是专业的教师，不知道怎样进行辅导，才能够和学校的教学保持一致。在这种情况下，有针对性的作业为家长帮助孩子学习提供了可操作性的材料和平台，家长借用这个平台，就不会觉得无处下手，从而为家长辅导孩子提供了资源，保证了方向，提高了效果。

相反，如果一点家庭作业也不布置，孩子回家自由的时间多了，这些时间该如何去利用？弄不好可能还会带来一些负面作用。

1、可能会使有些孩子会染上一些恶习。如：在无家长的监管下，进网吧、无克制的上网聊天、打游戏或浏览不健康的网站、走街串巷、四处游荡、结交社会上的问题青少年等，极容易染上不好的恶习。

2、 可能会使有些孩子养成惰性性格。人本来都是有惰性的，适当的家庭作业，可以防止惰性性格的形成。如果天天都没有作业做，而很多家长又不让孩子做力所能及的家务事，又不去培养孩子的特长，加上学习的自觉性又没有养成，长此以往，无所事事，势必养成惰性。

3、 可能会给家长带来很多麻烦。没有了家庭作业，孩子是“解放”了，孩子自由的空间大了，但可苦了家长，怎样安排孩子的课余时间？很多家长感到很头疼。现在的孩子都是很有个性的，家长很难管理，有些家长忙，于是孩子的安全和习惯就成为他们最担心的事情了。

所以，我觉得，过重的课业负担会有很多负面作用，绝对不可取。但适当设计一些富有趣味性、具有生活化、具有实践性、具有自主性，又充分照顾个体差异的弹性作业，不会成为孩子的负担，相反，它是教师为学生精心设计的“礼物”，不仅可以传达教师对于学业的重视，也可以培养孩子对于学业成效的责任感。有利于孩子对知识的巩固和提高，有利于良好习惯的培养，有利于孩子的健康发展