记笔记速度多少合适
❶ 初中生如何做好笔记
01
笔记本要选好 做笔记的一个前提就是要有笔记本。中学生要学的科目很多，基本上每一科都需要笔记本，因此要选好笔记本。最好选厚度适中的，一百页左右的为好，大小要合适，在32开到B5比较合适。最好选择线圈本或线本。
02
分级要清晰 在记笔记的时候一般会按照课本上的单元章节来做笔记，因此在分级的时候可以参考教材的分级：第一单元（第一章）、第一课（第一节）、一、（一）、1、（1）……这样一级一级的记下来，条目非常清晰，不仅看得舒心，而且方便记忆，在脑海中形成知识框架。
03
字迹端正 记笔记的时候，不求字要多么好看，但是一定要端正。每个人的字迹都会变化，尤其是在字体还没有形成自己的风格的中学时期，三年足以改变好几个风格。因此，在记笔记的时候，不要要求自己写的多么好看，要要求自己的字一定端正，这样过了一段时间后要看笔记也不会觉得之前的字不堪入目。
04
标注笔的颜色不要用太多 做笔记的时候经常会做标注，很多人为了表示自己标注的是不同的内容，会用不同颜色的笔进行标注。但是太过多的颜色会让笔记起来特别乱。因此标注笔的颜色不要太多，尽量控制在三种以内。
05
内容不要记太多 笔记本是用来记重点的，不要把所有的都记到笔记本中，尤其是对高三二轮复习的笔记本，不要想着记得特别全，要记得精。有些该缩写的词语就缩写，例如“中国特色社会主义理论”就可以记成“中特理论”。这样可以节省很多空间，也减少自己心理压力（让自己觉得笔记没有那么多）。
06
要有合适的留白 笔记本不要写得太满，每一页、每一课、每一个单元都要有合适的留白，这样方便以后补充内容，也满足视觉上的美学。例如像历史笔记：“时间：1945年8月5日”虽然只有这么几个字，但是后面就不要把事件跟在时间的后面，应该另起一行，这样有利于笔记本的分级，也不会让历史笔记本密密麻麻的，毕竟历史笔记中要记启发、教训、影响、原因什么的都是一大段一大段的，其它地方适当的留白可以让笔记本更加好看。
07
记笔记的形式要多样 记笔记的时候不要整本笔记本都是汉字，要结合图形、表格等，让笔记更加直观，也减少视觉疲劳。例如数学笔记就可以在旁边画上图形，不仅可以减少一些文字，也可以让自己复习的时候一看就懂。
08
风格统一 在记笔记的时候，风格一定要统一。这里的风格包括了用笔颜色、字体、分级等所有的一切，最好连标注用的荧光笔等都要统一，要不然到复习的时候，看到一堆的风格不一致的笔记本，心会比较累，会感觉乱七八糟的。
❷ 小学语文记笔记的方法
“好记性不如烂笔头”，这就充分说明了课堂笔记的重要性。可是平时教学中发现有些学生不会记笔记，特别是语文课，常反映笔记记不下来。下面是我为大家整理的关于小学语文记笔记的 方法 ，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
1小学语文记笔记的方法
一、注意记老师的板书
教师的板书是通过教师精心计划设计好的，从板书上能突出教师的教学重点，学生通过板书对所教学的内容一目了然。记好板书,有利于我们理清教材的知识结构和各部分知识的内在联系,有利于我们更好地掌握事物的本质和规律,所以除理科题的演算过程外,一般应完整地记下主板书的内容。
教师为了强化重点难点，通常使用不同颜色的粉笔书写和绘画，并用文字、符号、线条、图表等形式把教材内容具体化、直观化，使其具有独特的吸引力，也使学生受到艺术的熏陶和思维的训练。例如：《卖火柴的小女孩》一文我们这样设计，层次清晰，揭示了 文章 的心思想及作者的写作意图，突出了重点，学生对整篇文章的结构有了总体的了解，对复习巩固有很大的帮助。
二、抓住课文的知识要点，记下听课的主要内容
笔记时,既要注意老师讲解的知识体系,更要注意抓住讲解的重点难点,有针对性地记下关键语句。要注意记下老师提醒的应注意的问题和强调容易出错的地方,记下基本概念的要点,基本原理、定理、规则等的主要论据、论证方法、运用范围及运用时要注意的问题等。老师在讲到重点或难点内容时,总会有一些暗示的:他们或者在讲前有意停一下,以引起你的注意,或者在讲后把内容重复一遍,以加强你的记忆。我们要悉心观察,及时笔记。
例如：《卖火柴的小女孩》一文中我们要抓住全文以“火柴为线索，先写小女孩忍饥挨饿在街上卖火柴，再写可怜的小女孩蜷缩在墙角里擦火柴取暖并看见了四次美好的幻觉，最后写小女孩捏着烧过的火柴梗冻死在街头。文章的重点写了小女孩五次划着火柴，使小女孩产生四次美好的幻景：烧得旺旺的暖烘烘的火炉、肚子里填满食物的喷香的烤鹅、挂满礼物的美丽圣诞树、疼爱她的慈祥的奶奶。”等内容进行课堂笔记。同时要切记，记笔记的前提是不能影响正常听课和思考，这就要求在记笔记时把握好时机。
记笔记的时机有三个：一个是老师在黑板上板书时，要抓紧时间抢记;二是老师讲授重点内容时，要挤时间速记、简记;三是下课后，没记下来的要尽快抽时间去补记。记笔记的内容一般是：①知识的重、难点。②知识的疑点。③记书本上没有、老师补充的知识点。有些内容 则无需记笔记：①次要的知识。②一看就懂的内容。③教材中的一般知识。
三、记下听课的主要内容后，课外做好笔记整理
课后在整理笔记时，在 笔记本 的留出部分加边注、评语、感受等。这些标志不仅可以促进学生对知识的理解，而且可以为他们今后的回忆和学习提供线索。由于课堂上时间有限，老师所讲的一些内容自己当时可能漏记，书写也许会很潦草。下课后，要及时对笔记进行整理、归纳、补充，方便日后复习。另外，不能因为记笔记而耽误听课，我们要做到边听、边想、边记;在记笔记时首先要注意它的实用性，重点记录那些我们没有掌握的、或者是资料中很少见的知识点。
四、在笔记中，正确处理好听、思、记三者的关系
笔记只是辅助我们听好课的一种手段而不是学习的主要任务。所以,上课要以听讲、思考、理解为主。因为真正理解了的、抓住要点的东西,在以后翻阅笔记时,看到几行字就可以回忆起主要内容。所以应尽可能做到边听、边思考、边记笔记,使三者协调进行。如果只追求笔记的完整而忽视上课认真听讲和理解,那必是舍本求末,只会是得了芝麻,丢了西瓜。有的同学上课时不是以听、思为主,而是把中心工作放在了笔记上,他们因一句没听清或没跟上就挪用同桌的本子来看,到头来往往是互相都记不成。所以,对一些暂时写不上的字或记不完的内容,应果断地留下空格,做上记号,大胆地跳过去,跟上老师的讲解,课后可借记得好的同学的笔记查漏补缺。
五、笔记应该记在什么地方
不少同学都有课堂笔记本，记在笔记本上当然不错。但根据 经验 ，课堂笔记尽可能记在课本上。课本每页的上、下、左、右总有一些空白的地方，生字、生词可记在左、右空白处，段落大意可记在每页结束处，重要的 句子 、语段分析可记在上、下空白处，中心思想、写作特点可记在课文最后的“思考与练习”处，文章的一些背景资料与文学常识可记在课文标题处。
实际上，课文上的空白之处足足可以容纳下课堂笔记的全部内容。如果实在不够，可在课文最近贴上一页白纸，把记不下的记在这页白纸上。这样记笔记，复习起来就方便了，就不用一会儿翻课文，一会儿翻笔记本了。当然，这仅仅是一种方法，究竟记在什么地方，还应根据学生的习惯和实际情况而定。方法常常是因人而异，多种多样的。例如有的同学在课文中记笔记：“中心思想”可用“中心”来表示，“段落大意”可用“段意”来表示，甚至还可用用“O”、“X”、“△”等符号来表示特定的内容。一般来讲，课堂笔记只要自己能看懂就行了。
2小学语文记笔记的方法
1、把你的笔记绑在你的书上
开个玩笑，其实，意思就是无论你记什么笔记都要时刻将你的笔记与你的学习材料放在一起。用笔记本做笔记的优点是：资料都集中在一个本子上，便于携带;缺点是：笔记本里面所记录资料的位置是相对固定的，不便于整理，即不便于进行资料的前后调整、增加以及删除，因为你在一页上改不了几遍就会乱得一塌糊涂。笔记卡片——作为活页纸的一种形式，它的特点就在于“活”，完全听从你的管理，不受什么限制。既可以保持笔记本记笔记的优点，又可以弥补笔记本的“不灵活”，便于对资料进行整理、归类和日后查阅、保存。经过读书卡片的日积月累，你的资料会不断丰富，在此基础上，加以归纳和 总结 ，你就会得到很多有价值、有意义的东西。
2、 分开你的笔记
大多数的笔记都被分为主要提纲和你想记住的细节方面。当你要找一个特殊的信息时，你只需浏览主要提纲，然后在对应查找细节。所以，一个有效的方法就是把笔记本分开，最好把一页纸分成两半，一半记录主要提纲，另一半记录细节。但是如在书上记笔记的话，就只能用高亮记号笔画出主要，用钢笔画出细节。这样，书也会画的乱乱的。笔记本用一页记录细节，下一页记录对应步骤提纲 如果是课堂笔记，记录的时候，把重要的内容记在记录栏中，它是笔记的主要部分。课后，把对听课内容的关键词，写在左边的回忆栏中。两栏相互映衬，相辅相承。这是一种比较科学的学习和记笔记的方法。它也可以用在平时的自学中。
3、 标准化你笔记中的符号
都记不清有多少次看着笔记本上上潦草的缩略字，它们是几个月之前写的，而现在却想不起来他们代表什么意思。如果你正考虑记笔记时用上一些你并不常用的缩略词，你还是最好三思而后行。否则一段时间后完全不明白自己记下的是什么。所以，如果你要使用缩略字符，最好在笔记本的首页写下每个字符代表的特定含义，便于日后回顾的时候不会被弄得手忙脚乱。
4、留出时间处理你的笔记
这一点很看重，因为记笔记如果不去看那还不如不去记，既浪费时间，又浪费精力，还浪费本子。当笔记完成后，如果是课堂笔记，应该在24小时内复习，这样更有助于发挥笔记的作用—强化知识结构。如果是 读书笔记 ，可以在再次阅读这本书的时候翻阅，在已有的基础上再看一遍书，这样就会对你看的书有更深的理解，这也是笔记的另一个功效。
5、保持笔记的系统性
不管你是用多少种颜色的笔记笔记的，你都应该做到每一个笔记的系统性。就是说它们有相同的结构，颜色表示，符号表示等等。这样，你的笔记看起来就很相似，你会发现你能更快的浏览它们并能快速从中找到需要的信息。保持系统，就是保持高效。这一点很好重要。
3小学语文记笔记的方法
一、记老师的板书
教师的板书是通过教师精心计划设计好的，从板书上能突出教师的教学重点，学生通过板书对所教学的内容一目了然。记好板书，有利于我们理清教材的知识结构和各部分知识的内在联系，有利于我们更好地掌握事物的本质和规律，所以除理科题的演算过程外，一般应完整地记下主板书的内容。 教师为了强化重点难点，通常使用不同颜色的粉笔书写和绘画，并用文字、符号、线条、图表等形式把教材内容具体化、直观化，使其具有独特的吸引力，也使学生受到艺术的熏陶和思维的训练。
如学习《小松树》一文，最后学生感悟“只有长得更高，才能望得更远。”这句话时，我分别叫三个学生在黑板写上自己的这些经典的感悟：“只有站得更高，才能望得更远。”“欲穷千里目，更上一层楼。”“只有积极向上，不断进取，才能有更多的收获。”板书这些是要花一定的时间，所以我一般放在开课时或者课要结束时板书，这样便于学生做笔记，不会影响听课，顾此失彼。不管使用哪种方法，对小学生而言，帮助学生养成做笔记的习惯，提高学生做笔记的能力，教师的扶持和检测少不了。
二、记下听课的主要内容
笔记时，既要注意老师讲解的知识体系，更要注意抓住讲解的重点难点，有针对性地记下关键语句。要注意记下老师提醒的应注意的问题和强调容易出错的地方，记下基本概念的要点，基本原理、定理、规则等的主要论据、论证方法、运用范围及运用时要注意的问题等。老师在讲到重点或难点内容时，总会有一些暗示的：他们或者在讲前有意停一下，以引起你的注意，或者在讲后把内容重复一遍，以加强你的记忆。我们要悉心观察，及时笔记。
例如：《卖火柴的小女孩》一文中我们要抓住全文以“火柴为线索，先写小女孩忍饥挨饿在街上卖火柴，再写可怜的小女孩蜷缩在墙角里擦火柴取暖并看见了四次美好的幻觉，最后写小女孩捏着烧过的火柴梗冻死在街头。文章的重点写了小女孩五次划着火柴，使小女孩产生四次美好的幻景：烧得旺旺的暖烘烘的火炉、肚子里填满食物的喷香的烤鹅、挂满礼物的美丽圣诞树、疼爱她的慈祥的奶奶。”等内容进行课堂笔记。
同时要切记，记笔记的前提是不能影响正常听课和思考，这就要求在记笔记时把握好时机。记笔记的时机有三个：一个是老师在黑板上板书时，要抓紧时间抢记;二是老师讲授重点内容时，要挤时间速记、简记;三是下课后，没记下来的要尽快抽时间去补记。记笔记的内容一般是：①知识的重、难点。②知识的疑点。③记书本上没有、老师补充的知识点。有些内容则无需记笔记：①次要的知识。②一看就懂的内容。③教材中的一般知识。
三、处理好听、思、记三者的关系
笔记只是辅助我们听好课的一种手段而不是学习的主要任务。所以，上课要以听讲、思考、理解为主。因为真正理解了的、抓住要点的东西，在以后翻阅笔记时，看到几行字就可以回忆起主要内容。所以应尽可能做到边听、边思考、边记笔记，使三者协调进行。如果只追求笔记的完整而忽视上课认真听讲和理解，那必是舍本求末，只会是得了芝麻，丢了西瓜。有的同学上课时不是以听、思为主，而是把中心工作放在了笔记上，他们因一句没听清或没跟上就挪用同桌的本子来看，到头来往往是互相都记不成。所以，对一些暂时写不上的字或记不完的内容，应果断地留下空格，做上记号，大胆地跳过去，跟上老师的讲解，课后可借记得好的同学的笔记查漏补缺。
四、记课堂笔记的位置
不少同学都有课堂笔记本，记在笔记本上当然不错。但根据经验，课堂笔记尽可能记在课本上。课本每页的上、下、左、右总有一些空白的地方，生字、生词可记在左、右空白处，段落大意可记在每页结束处，重要的句子、语段分析可记在上、下空白处，中心思想、写作特点可记在课文最后的“思考与练习”处，文章的一些背景资料与文学常识可记在课文标题处。实际上，课文上的空白之处足足可以容纳下课堂笔记的全部内容。
如果实在不够，可在课文最近贴上一页白纸，把记不下的记在这页白纸上。这样记笔记，复习起来就方便了，就不用一会儿翻课文，一会儿翻笔记本了。当然，这仅仅是一种方法，究竟记在什么地方，还应根据学生的习惯和实际情况而定。方法常常是因人而异，多种多样的。例如有的同学在课文中记笔记：“中心思想”可用“中心”来表示，“段落大意”可用“段意”来表示，甚至还可用“O”、“X”、“△”等符号来表示特定的内容。一般来讲，课堂笔记只要自己能看懂就行了。
五、准备一个专门的课堂笔记本
养成一种好的学习习惯的基础。课堂笔记本不是要你把课堂上老师说的每一句话都记下来，一般情况下以老师的板书为主，其次是抓住老师讲解的重点记录在本子上。每一个学科的记录方法也有不同，比方说数学科中的一些概念、法则，书本上都有，所以这些不必记，在书上画上重点号就可以，但一些老师对概念的理解，一些解题的技巧等一定要记下来，因为这些可能是老师用很长时间、甚至是用一辈子的时间总结出来的经验，你说这重不重要，值不值得记下来?
语文课上一些课文的作者简介、写作时代背景、写作特点等书本上可能没有作注解，老师为了拓展学生的知识面，或根据教学要求，课堂上一定会对这些作简要介绍，这也是老师通过查阅很多资料或用自己的教学经验在对教学内容进行补充，是教学的重点，也是学生作笔记的重点。这样复习的时候效率才会高，积累的东西才会多。为什么说每一个学科要有一本专门的笔记本呢?因为不同的学科记笔记的方法有所不同，而且混用笔记本有的时候会很乱，复习起来不方便，找来找去的效率不会高。
4小学语文记笔记的方法
1、确定内容
记课堂笔记一定要明确记什么。一般要记好下面四个方面的内容：
①重、难点。在迎考方面，我们应相信老师都是有经验的，老师一再强调的知识点应着重注意，一定要记好、记全、记准。通常，老师强调的知识点往往以关键词和线索性语句形式出现。关键词是指在讲课内容中。具有重要地位的词语，可以作为记忆的引发器。线索性语句是讲课人用来提示即将出现的重要信息的语句，例如：“下面这几方面非常重要”，“得出的主要结论是”，“考试时要考的主要问题是”等等。听到这样的语句，同学们就要注意记录老师即将讲到的关键内容。
我们预习或做题时感到比较难的地方是我们的难点，也要引起我们充分的重视。对于这些，不仅要记下知识要点，还要记下有关例句，典型例题等。
②在预习时尚未搞清楚的易错、易混、理解不清或模棱两可的内容，尤其是经老师讲解仍不懂的，更要记下来，课下再去请教老师或同学，你可以带着笔记本和笔请给你答疑的老师或同学直接在你的笔记本上写下要点、例句或典型例题，也可以边听讲解边记，这一点是很多同学没有尝试过的，不妨试一试。
③记书上没有、老师补充的内容。这些内容往往是重要的考点，你可能因记下这些知识而取得优势。如果非要用到书本上的大段内容，可用“见书_ 页_ 行到_ ”的形式注明。若有没有记下来的内容要留出空位，以便课后补上。
④记老师在黑板上列出的提纲、图解和表解。如果这个纲要与书上基本一致，则不必记，只要在书上勾画出来就行了;如果与书上不同，老师对本课的内容重新进行了组织，这种纲要应该完整地记下来，作为自己复习和总结时的参考
2、注意速度
老师讲课的速度一般是每分钟90字左右，而学生听课作笔记的速度是每分钟20—40字，不少同学埋怨老师讲的太快，记不下来。其实，老师讲课的速度是有一个制约的，不能太快，也不能太慢。这就要求我们在记笔记的时候注意记的速度，掌握一些速记的方法，用符号法记笔记不失为一种快速的方法。此外还可以用压缩的方法来记，即抓住老师讲课中的一些关键性的话，用简短的词句去概括一段话的意思。要提高记的速度，专心致志听讲是关键，只有对老师所讲的内容真正听懂了，理解了，才能进行准确的压缩、记录。
3、讲究方法
首先要注意记笔记的方式。记笔记有用笔记本的，有记在书上的，也有二者结合的。用笔记本结合书本的方式效果是比较好的。对老师板书的较为完整的、文字量比较多的内容，如课文结构图、人物及情节分析等，可记在笔记本上，使之一目了然;对字、词、句的分析，课文的段落层次以及有争议的地方，学习中的疑难问题等，可直接记在书中与之相应的地方，既省时，又方便复习。
其次要讲究方法。记笔记可以用符号法。符号有多种，最常见的是加圈点、划线以及标问号、叹号等。如用“|”或“||”表示段落层次，用“?”表示重点词语，用“”表示需要掌握的生词，用“～～”表示精彩的句子，用“——”表示中心句，用“?”表示疑问等。各种符号所表示的意思要始终一致。也可以用批注法。如对字词的注音解释，可以直接批注在字词的上面，也可以集中批注在书页上下的空白地带;对重点词句的分析，也可以批注在相应句段旁边的空白处，说明其含义或用法等。还可以用写意法，如对文章的段落大意和中心意思可以记在段末篇尾。
4、及时整理
在课堂上作笔记，为了跟得上老师的讲授，难免有缺漏和笔误，以后不好用。因此，课后要趁热打铁，对照书本，及时回忆有关信息，对笔迹出现的缺漏、跳跃、省略、简记等补充完整，对笔误的地方及时纠正，对错误之处或不够确切的地方进行修改。还可以编号分类，舍弃无关紧要的。这样，不仅可以帮助我们加深对所学知识的印象，提高并巩固记忆的效果，而且可以培养我们严谨而周密的学习习惯，提高分析概括的能力。
❸ 读书笔记速度 多少都行
边城读书笔记（一）
茶峒、小溪、溪边的白色小塔、塔下一户人家、家里一位老艄公、一个小女孩、一条黄狗、夕阳西沉、小船收渡。这样的生活无形中组成了一幅图画，凝结了浓厚的乡土气息。在《边城》里看到的人淳朴、勤俭、友善、和平、在这里没有军阀混乱时的阶级对立与斗争。
小说成功地塑造了‘溪边白色小塔”这一形象。白塔，屹立不倒，像守护神一样守护着翠翠一家，眼看着翠翠一天天长大，看着老艄公一天天老去。翠翠心里那些不敢公开的想法都说给白塔听。但白塔永远保持沉默，正和翠翠面对自己喜欢的二佬，不敢明说，只是一味的沉默，甚至还有点冷漠。直到一个暴风雨的夜晚，白塔倒了，爷爷也在静寂中离去，就只剩下翠翠一人独自去摆渡。
边城读书笔记(二)
《边城》就是沈从文先生理想中的梦境，他把对山水的热爱化为了这部饱含深情的作品，茶峒的自然风景清新隽秀，江水清丽绵延，江上渡船每日在这山水之间运行，也俨然成了这如诗如梦的景色中的重要点缀，渡船上的老船夫、小姑娘和老黄狗便是这景中永远不变的主角。作者构筑了诗画般的边城美景，把所有故事融合到这景中，景物便处处蕴含着纯朴的人情味，弥漫着“桃源”般神秘的色彩。景色因人物感情的朦胧而朦胧，因人物的忧愁而忧愁，也因故事凄凉的结局而定格在一片凄凉之中，却因为给人无限想象的空间，定格的美景又在无穷无尽的等候中慢慢地绽放，任人思绪飘飞到更广阔的空间。
边城读书笔记(三)
沈从文先生常说“美丽总使人忧愁”。《边城》里的翠翠是美丽的，她单纯善良、不谙世事，对老船夫的感情真挚而感人，对傩送二老的感情朦胧却执着，可就是这样一个美丽的少女却始终不知道也没人告诉她，她应该要什么样的生活，什么样的幸福，最终只能在一片凄苦之中，孤独的守着祖父的渡船，等着不知归期的爱人。老船夫是也善良的，他五十年如一日的守着一条渡船，不知把多少来来往往的人渡过了小溪，“他从不思索自己职务对于本人的意义，只是静静的很忠实的在那里活下去”。他深爱着翠翠，他唯一的亲人便只是那个女孩，他总是在为孙女将来的生活而担忧，最后却还是在失望和遗憾中死去，就连撑了一辈子的渡船也被涨起的大水冲走了，这是何等的悲凉啊。天保和傩送也都是好男人，两人同时爱上了翠翠，却因为兄弟之情而相约采用了美丽浪漫的“走马路”的为爱人唱情歌“竞争”方式，做哥哥的走车路占了先，无论如何也不肯先开腔唱歌，一定得让弟弟先唱,明知不是弟弟的对手之后就主动离去，在心灰意冷葬身河水之中，也不知是为了心中美丽而死，还是因为心中的忧愁而死。傩送二老爱着翠翠，宁可不要碾坊，却因为一连串的误会，最终又因天保的意外死去而将爱意深深埋在心中，却又难以割舍，最终只能带着深深的自责，选择远行，把遥远的期望留给了翠翠。傩送几年前与翠翠的偶遇是美丽的，心中萌生的爱意也是美丽的，却因为彼此的误会交织着家庭的压力，而最终酿成了令人失望的悲剧
边城读书笔记（四）
读《边城》除了对美丽的乡村风光和纯朴的风土人情留有回味之外，还留下一份感动，感动的是翠翠为所爱的人执着的无怨无悔的等待，这种等待可能明天就能收获幸福，可能一辈子都毫无结果，惟其如此，才更是感人。我也为翠翠的执着而震撼，也许不到生命的最后一刻，很多人都不会知道自己的真正价值，既然有幸活在这个世界上为什么不为所爱的人勇敢的等待一次呢？可是翠翠毕竟是生活在一个诗般世界中浪漫式的理想人物。现代社会太浮躁，有多少人还能有那么一种执着的浪漫的情愫呢？不说为了不可知的未来而等待，就算是为了已有的幸福而付出真诚的努力，又有几个人能真正做到呢？我们渴望得到真爱，却又总是担心害怕，总想一切确定无疑之后才付出感情，不然就马上抽身离去。不仅对爱情如此，对待别的事情都有这样可笑的想法，只有即时的眼前的双手抓得住的利益才能让现代人付出，任何遥远的美丽都被看作可笑的不现实的人才回去守候的东西，如果翠翠生活在现在，生活在我们身边，那她一定被看作是一个奇怪的人。也许不是身边已经不存在美丽，只是我们有意无意的在扼杀美。也许当我们还年轻，当我们还不知道生活的压力的时候，还会为翠翠而感动，还会为心中的美丽而守候。可是当生活给我们的压力越来越大，把我们变得越来越现实的时候，这种美丽的守候就变得脆弱而不堪一击，倒不是不再有感动之心了，只是感动了就感动吧，很少有人还去为一个单纯的梦想而守候。身边现实的人越来越多了，有多少人还能保留一颗执着之心呢？
边城读书笔记（五）
沈从文先生为我们塑造的一个理想式的翠翠才是难能可贵的，其实他自己也是一个孤单的人，他在谈自己的散文时，说自己的作品带着一分淡淡的孤独悲哀；朱光潜先生给他的评价是“喜欢朋友的热情人，可是在深心里，却是一个孤独者”。所以，孤独也许正是源于沈先生骨子里那一份追求至善至美之心，源于他对所爱所追求事物的执着之心吧。他写下翠翠这样一个为幸福而凝望而守候的人。我为翠翠而感动，也为沈先生而感动，为所有能为爱而守候的人而感动。也许幸福的彼岸还是可望而不可即，《边城》至少给了我们一份对于人性的思考，对于幸福的信仰，有这样一份希望在心底，便是收获便是力量了。
❹ 如何做好读书笔记（二）——电子笔记记录方法
上篇，我分别从笔记前的准备、记笔记的技巧、笔记的再利用以及优秀笔记长啥样4个方面为大家重点介绍了纸质笔记的记录方法。（戳这里 如何做好读书笔记（一）——纸质笔记记录法 进行回顾。）大家看完之后有没有些许收获呢？
鉴于目前越来越多人开始使用电脑、手机等电子设备进行学习和阅读，电子笔记在日常学习中扮演着越来越重要的作用，本篇将就电子笔记的记录方法做一下重点介绍。希望通过这2篇文章，给爱学习的小伙伴们带来一些启发，进而找到适合自己的记笔记方式。
01电子笔记的优势所在
许多习惯做纸质笔记的人往往会觉得电子笔记不太靠谱，没有亲手写出来，总觉得印象没有那么深刻，整理不好的话还会造成知识的散乱和无序。但其实电子笔记如果运用的得当，其优势也是非常明显的。
1. 内容存储量大，便于携带。 相对于纸质笔记，电子笔记几乎拥有着无限大的存储量，一本满满的纸质笔记内容，换成电子笔记可能只会占用几百KB的空间。遇到外出的情况，带着纸质笔记显然也是个沉重的负担。
2. 记录速度快。 阅读的时候，我们看到精彩的或者有感触的内容总会想着记录下来，相对于纸质笔记的直接摘抄誊写，电子笔记的复制和粘贴省时又省力。
3.记录内容丰富多样 。 做纸质笔记，大多只是文字内容的书写，好一点的会配上一些手绘的图画，粘贴上一些从其他地方剪下的相关信息。相对而言，电子笔记的内容就会更加丰富，无论是文字、图片还是音频、视频都可以成为笔记的一部分。
4.检索方便 。 碰到查找以往笔记的情况时，做纸质笔记的朋友就只能拿出之前的笔记本去翻看和查找。而电子笔记则可以通过关键词搜索等形式，快速精准地找到想要找的内容。
02 常用记笔记工具
开始做电子笔记之前，了解和找到适合自己的电子笔记工具是非常必要的。根据记录内容的不同，电子笔记的记录主要包括三种形式的工具：收藏工具、随手记工具和框架、全文内容梳理工具。
1 收藏整理工具
收藏是我们在阅读时最常用的行为之一。 微信收藏 作为大家都经常使用的工具，可以方便快捷地保存一些碎片化阅读时认为比较好或者暂时没时间看的内容，可作为临时性的收藏工具。 印象笔记 和 有道云笔记 作为专业的笔记记录工具，可以支持网页内容和微信内容的收集和同步，为结构化和系统化的收藏提供了可能。
2 随手记工具
我们做读书笔记当然不仅仅限于收藏和整理，可能我们某天在路上走着忽然脑子里闪现了一个想法，这时候收藏就起不到很大的作用了，随手记录才能解决紧急的需求。此时我们手机里的 备忘录 功能，就可以保证我们能够及时记录下自己的想法。如果还是觉得麻烦， 讯飞语音 可以直接将语音转化成文字，只需要对着手机讲几句就能把想法快速记录下来。 锤子便签 不仅可以编写内容，还可以将便签内容进行排版和输出，也是作为临时记录非常不错的工具。
3 框架、全文内容梳理工具
在上一篇如何做纸质笔记的文章中，我们就提到过思维导图可以用来梳理整本书的思路或框架，在电子笔记的记录过程中同样也可以用思维导图进行梳理和记忆。 幕布、网络脑图、Xmind 等都是常用的绘制思维导图的电子工具。
03 搭建电子笔记框架
阅读的目的不是为了记忆和存储，而是为了学会如何思考。同样，记笔记的目的也不仅仅是为了收藏和留存。我们做笔记，更希望将所输入的内容内化成自己的东西，成为自己知识体系的一部分。而我们日常记录的东西都是相对比较零散的，该如何将记录内容价值最大化，进而形成自己的知识体系呢？
1. 按标签进行分类
我们日常收藏或存放的各种信息，如果全部一股脑的放入，会造成后期查找起来特别困难。为了解决这一问题，可以在收藏或记录的的时候设置标签分类，把同一主题的内容放在一个同一个标签下。最开始的时候，可以先不追求精细，否则很容易失去耐心，随着习惯渐渐养成，再建立更多的标签。
2. 将纸质内容电子化
尽管很多人倾向于电子笔记的记录方法，但这并于意味着所有的内容都会通过电子方式进行记录。我们常常会在纸上写写画画，或者会看到一本纸质书上某个内容非常不错想要保存的时候，可以通过拍照或者扫描的方式将其转变成电子版本再放到相应的标签下。
3. 不仅要记录，还要搜集
当我们进行纸质阅读的时候，我们记录下来的往往是书中的精华和自己的想法，很难将更多相关内容记录下来，但电子笔记却因为存储量大的特点可以放置更多的内容。通过电子笔记，我们就不仅可以记下自己的想法，还可以去网上搜集一些别人的评论和看法，一同整理，综合考虑。这样不仅让笔记内容就更加全面，对我们搭建个人的知识体系也非常有帮助。
04 笔记的检索和再利用
再次把笔记的再利用特别拿出来，是因为笔记的再利用真的是记笔记的重中之重的环节。笔记记完后如果不再查看和更新，其实和没记差不多。电子笔记虽然具有存储量大的特点，却也更容易造成内容的庞大臃肿，所以定期清理和更新就变得比纸质笔记更加迫切和重要。定期去除掉那些陈旧的、无用的、重复的内容，填充进新的感悟或者新的变化，是保持笔记与时俱进、促进自己知识迭代的重要步骤。
❺ 上课做笔记容易耽误听课，什么时候做笔记最好
记笔记是一个非常好的习惯，记笔记有助于我们课后查看，不至于忘了太多课程内容。但是有些时候记笔记会很耽误事情，例如上课的时候记笔记，有可能会导致学生少听很多重要课程内容。那么我们就需要注意怎么样去记好笔记还不会耽误听课。
最后，无论是哪种方法，什么时候记录，都要进行最后一步，也是最重要的一步——课后复习。课后复习的重要性就不需要我过多赘述了。课后复习，归纳总结非常有利于学生及时巩固所学知识，还可以让学生进一步思考自己在学习过程中的不足之处，及时改正。孔子说过要一日三省吾身，这样更有利于我们自身的升华。
总而言之，要想学习好，就一定要找到适合自己的方法，记笔记也一样。
❻ 在工作的会议中如何高效做笔记
有人问在会议上如何高效的做好笔记，其实这和一个人的习惯和工作态度况是有关系的，在会上做笔记并不是让领导看的，是为了的记住会议要点，让会议上领导的决策更好的能够贯彻和执行，如果没有做好会议笔记，很容易在以后的工作中产生失误，或者不同的部门出现相互推卸责任的现象，那么我们在工作会议中如何高效的做好会议笔记呢？下面我根据你提出的问题来进行回答：
我把工作会议笔记整个流程，分为前期、中期、后期三个部分： 工作会议前期 工作会议中期 工作会议后期
以上是所有参加工作会议的人都应该做到的，但是如何在会议上能够高效的做会议笔记，下面我根据自己的一些经验，来为大家介绍一些方式方法：
第一、 在做会议笔记的时候，首先要明确会议的核心内容，只有核心内容明确了，才能够知道会议的内容哪些是重点，哪些不是重点，并在讲到核心内容时进行重点记录，这样才更快速的领悟会议的具体内容，加快笔记速度。
第二、 有人提议在会议上用手机进行录音，为了在会议以后进行整理总结，这种方法并不是在所有会议上都能够使用的，有些会议关系到公司下一步的发展规划，和商业竞争方案，如果这是你还是用手机录音，很容易引起领导反感，更危险的会怀疑你有泄露公司机密改动机，所以在会议上用文字性记录还是最为妥当。
第三、 在会议上做记录时，不应该每一句话都全篇记录，应该根据会议的重点，进行有目的的记录会议内容，最好的方式是把会议的内容以图表的方式呈现出来，这样既加快了你的记录速度，也提高了你对会议内容的清晰度。
第四、 其实在每个工作会议上都有一两个重点，很多问题就是围绕着这几个重点来产生的。你在做记录时，可以以这几个重点为中心，以总分总的格式，来进行会议内容的划分和记录，这样也可以提高你会议记录的高效性，还能够让你更加明白会议进展。
第五、 在会议上对问题的解决，记录时要做到有效区分，不要把所有问题都混在一起记录下来，对会议中重点多次提出的问题，要用特殊的符号加以标注。对于那些已经解决或者没有解决的问题，也要写上自己的看法，以便领导提问时做出快速的回答。
第六、 想要更高效的做会议笔记，要有一个很好的文字功底和语言概括能力，并且也要非常熟悉会议的内容，这需要你在每次会议时都要做好的功课，在工作的同时也要多加锻炼自己的文字功底和语言概括的能力，这样才能高效的做好会议笔记。
最后总结：会议笔记也是一个人工作能力的概括
在工作中我也参加过许多大大小小的会议，有许多会议笔记都是以应付的心态来完成的。写完会议笔记以后，连自己都不知道写的是什么，所以想要更高效的完成自己的工作会议笔记，首先在参加会议的同时要有一个端正的心态，对工作也要有一个负责任的态度。
会议记录其实也是工作的一次总结，也可以说成是你对这次会议的看法，能够更好的做好会议记录，也是你工作中能力的一种表现。不要小看每次工作会议笔记，通过会议笔记可以让你了解到公司的动态，领导的想法，下一步工作的方向，自己需要完成的目标，所以能够高效的完成一份工作会议笔记，也是自己工作能力的一种体现。
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希望我的回答能够帮助到你
就你提出的问题，提供两种方式。
第一是记。记，关键在于记录重点，如果你不是专业的速记员，那么在会议中就要记录会议的重点。一般会议中有传达的精神，有领导的指示，有形成的决议等，记录的时候要把握关键点，比如领导讲话会讲三点，要记录下三点的小标题；指示某项工作要记录下核心指示精神；形成的决议要记录下重点的结果，等等。
第二是录。养成一个良好的习惯，凡是工作会议，都要进行录音。在会议中要同步进行记录，会后对照录音比对纠错。会议录音要保存在电脑上进行备份。这样做，会对你的工作有很大帮助。
希望对您有所帮助。
要做到高效做笔记要有个训练的过程，做笔记的人先明白高效的基础源于以下三个方面：
一、做笔记的工具应用。你是用笔做笔记还是用电脑做笔记？很多人写字速度和都在退化，所以用笔做笔记的速度需要自身喜欢写字才会快，如果用电脑就是要先把打字速度提高。
二、做笔记的软件应用。网络上有个软件叫思维导图（脑图），可以下载下来做笔记应用，重点记录会议的核心关键词，然后会议过后再整理成文档。
三、会议专注思维训练。参加会议很多人笔记没有做好是因为不够专注，还有不懂得区分结构和重点，会议的内容要懂得分清结构性和层次感，例如你参加一个会议，先把主讲人的章节分页写下来，然后再结合主讲者包含写出第二层第三层内容。
如果是第一次做会议记录工作的话，难免会手忙脚乱，而且也不能够完全把会议中大家所说的意见都记录下来，如果添加允许的情况下，可以先用手机自带的音频软件，把会议内容录制下来，MP3、MP4都可以！
然后等会议结束后，再用智能的办公软件整理成文字，比如好多文字工作者常用的 “黑狐提词” 手机提词器，它的语音识别率非常高，不仅转换速度快，而且转换之后的内容质量也很精准，一般都不需要怎么后期去检查，更不用二次修改，最后还能支持在线编辑或者复制导出来使用呢~非常智能！
不仅能够节省很多时间，而且还能解放双手，提高工作效率！着实是个非常实用的办公神器！
语音转文字：
视频转文字：
除了上面所说的音视频文字识别、文字提取的功能之外，它还有好多实用的功能呢！不管是制作视频还是写作，通通都可以用到它！比如：
提词拍摄：
违禁词检测：
做好记录有技巧
在工作的会议中 搞笑 做笔记的方法是记重点。
1.忽略关联性不大的废话在工作会议中，其实并不是每一句话都是需要记录的。有些话其实关联性不大，那也可以当做是废话来忽略掉。
同时，对于讲的案例等等，听着就行，不用仔细去记。
对于工作会议中的内容，应该有自己的分析。应该专注于讲话的重点，然后再分点记录。
如果，讲话的内容没有那么重要，可以简单的带过。
对于自己记录的内容，在会议结束以后要进行分析，通过自己的记忆进行修改。最后得出的笔记才是自己需要的高效笔记。
所以，高效笔记的方法其实就是记录重点，忽略关联性不大的话。
同意楼上，没有比录音更加好的。搜狗的录音笔和有道云笔记录音都能转换成文字，能省不少力气。
1.重要会议，建议录音。有时候开会的时候，信息点比较凌乱又比较紧凑，现场记录的难度比较大，基本上很难做到现场完成，所以，先录音，事后的复盘是一个很可行的方案。
2.一般相对不重要或者节奏不快的会议，建议用思维导图或者To-do List的模板来进行，这两个模板的优点很明显，都有着很清晰的条理和逻辑，便于整理自己的思路。
第一，会议的时间地点，会议的主题，参会的领导，这些必须准确记录，以防过后忘记，也为以后以单位名义对外发布信息作为依据
第二，一些主要领导说的重要的点分条记录
第三，作为会议记录人员有必要准备个录音笔
结合工作，自己的几点拙见，希望能帮到你。
在开会之前，你要全面了解这次会议的主题是啥，重点在哪，最起码要看看会议议程，在自己脑子里有个会议的整体框架，这样才能抓住重点。
在会议整个过程中，要全神贯注，抓重点和核心，我感觉做好“三不要三要”。“三不要”：一些无关紧要的东西不要记录；一些汇报有ppt 的不用详记，毕竟会后可以借阅；不是重要领导的发言不要详记。“三要”：重要领导的讲话要认真记录；领导讲话部署的思路要跟上，一般讲话都会分层次，先记核心点再记重点提示词汇，有时间再记录重点细节；会后笔记要整理，因为刚结束会议脑子里的记忆影像还有残留，第一时间整理会有事半功倍的效果。
另外，如果对十分重要的会议要求比较高的话，建议做个录音，确保万无一失。我本人不建议过份依赖录音，因为会导致自己依赖心里，导致会议效率降低，而且会后听录音整理不仅浪费时间而且代入感也不强。
总之，慢慢积累就会越来越得心应手，对于新手可以把自己记录的和录音相结合。
❼ 如何快速记笔记
①、做好记笔记的准备工作。笔记本是必不可少的。最好给每一门课程准备一个单独的笔记本，不要在一个本里同时记几门课的笔记，这样会很混乱。准备两种不同颜色的笔，以便通过颜色突出重点，区分不同的内容。
②、每页笔记的右侧划一竖线，留出1/3或1/4的空白，用于课后拾遗补缺，或写上自己的心得体会。左侧的大半页纸用于做课堂笔记。
③、笔记方式多种多样。学生在课堂上常用的笔记方式有要点笔记、提纲笔记及图表笔记等。
要点笔记：不是将教师讲的每句话都记录下来，而是抓住知识要点，如重要的概念、论点、论据、结论、公式、定理、定律，对老师所讲的内容用关键词语加以概括。
提纲笔记：这种笔记以教师的课堂板书为基础，首先记下主讲章节的大小标题，并用大小写数字按授课内容的顺序分出不同的层次，在每一层次中记下要点和有关细节。条理清晰，使人一目了然。
图表笔记：利用一些简单的图形和箭头连线，把教学的主要内容绘成关系图，或者列表加以说明。图表比单纯的文字更加形象和概括。
④、提高书写速度。书写速度太慢，势必会跟不上讲课进度，影响笔记质量。要学会一些提高笔记速度的方法。不必将每个字写得横平竖直、工工整整，可以潦草地快速书写；可以简化某些字和词，建立一套适合自己的书写符号，比如用∵代表“因为”，用∴代表“所以”。但要注意不要过于潦草，过于简化而使自己也看不懂所记的内容是什么。速写的目的是提高笔记效率。
⑤、在笔记遗漏时，要保持平静。上课时，如果有些东西没有记下来，不要担心，不要总是惦记着漏了的笔记，而影响听记下面的内容。可以在笔记本上留出一定的空间，课后求助于同学或老师，把遗漏的笔记尽快补上。
⑥、课后要及时检查笔记。下课后，从头至尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误，将遗漏之处补全，将错别字纠正，将过于潦草的字写清楚。同时将自己对讲课内容的理解，将自己的收获和感想，用自己的话写在笔记右侧的空白处。这样，使笔记变得更加完整、充实、完善。
❽ 现在初中感觉自己记笔记的速度很慢，我觉得自己应该练行书，不过我很犹豫，毕竟我很习惯写0.35的中性笔。
这跟你的书写风格、与书写力度有着密切关系：
书写飘逸灵动:最好用0.38的笔芯。因为0.35的笔芯过分纤细，不利于初学者将败笔掩藏，但对于练习硬笔字较长时间的人来说0.35的笔芯更好使用。而0.5的笔芯，则较利于书写力度较大，并且书写严谨的人使用，好处就是：墨浓、字清晰。
从你的情况看来，最好先使用0.38的笔芯。当然啦，具体问题具体讨论，要想知道哪种笔更适合自己，则需要你亲自尝试啦。