中小学班级人数标准是多少人

① 教育局规定小学一个班级最多有多少人

小学每班不超过45人，中学不超过50人，这是教育部规定的标准的班额，你的班上多少人？

从教学管理和学生的身心发展角度来说，这样的规定非常好，应该支持。但是，一些地方不顾实际情况，强行推行小班额，也引发了一些其他问题。

一、名校人满为患的情况得以解决！

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前两年，一个好的学校，每个班级有多少人？估计校长也不清楚吧，据我所知，是教室能塞进多少，就放多少。所以，一般都在60人以上，70、80人的也很常见，甚至有90人以上的班级。这样的班级，老师在里面行走都困难，更不要说保证教学质量，兼顾每一个同学了。所以，解决大班额，非常有必要。

二、教育部的改革，逐步进行！

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根据教育部副部长的介绍，今年，也就是2018年，目标是中小学基本消除66人以上的超大班额，到2020年基本消除56人以上的大班额。这是一个逐步推进的过程，而有些地方政府一步到位的做法，虽然改革力度较大，但是也引发很多其他问题。

三、教师少了，房价高了，有的孩子上不上学了。

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条件不具备的情况下，强行推行标准班额，引发了一系列的问题，如学区房价格的猛涨、一些随迁子女入学无法就近入学等问题，但是，最严重的问题还是——师资严重紧缺

原来是10个班，现在可能会分出来15个班甚至20个班，多出来的这些老师去哪里找？这着实把很多校长急坏了，有的去找代课教师，但是代课教师也非常紧俏，无奈之下，有的学校只能去教师招考培训机构找代课教师。这些教师的代课水平，真的能保证教学质量吗？

② 小学班级规定是多少人

你好！
国家规定小学班级人数一般控制在40人以内。
根据本地区实际，合理确定义务教育阶段学校班级规模，班额控制在小学40人以内，初中45人以内。
接纳进城务工人员随迁子女的学校，如有困难可适当放宽班额。
有条件的地区，逐步实行小班化教学，小学班额可以安排30人左右，初中班额可安排35人左右。

③ 国家规定中小学班额是多少

中小学班额是由各地政府根据情况决定的，以江苏省为例，江苏省小学班额不超过45人，初中班额不超过50人。

根据《江苏省义务教育学校办学标准（试行）》第六条新建学校宜按以下规模设置：完全小学为12班、18班、24班、30班、36班，初级中学为12班、18班、24班、30班、36班，九年一贯制学校为36班、45班、54班。

第七条学校实行标准班额办学，小学班额不超过45人，初中班额不超过50人。有条件的地区可推行小班化教学。

关于中小学学校基础设施的规定。

《江苏省义务教育学校办学标准（试行）》第十一条学校生均占地面积小学不低于23平方米、初中不低于28平方米，老城区学校生均占地面积小学不低于18平方米、初中不低于23平方米。

第十二条学校建筑用地根据不同规模学校的建筑面积与容积率之比确定，学校建筑用地容积率均应低于0.8，老城区学校建筑用地容积率不超过1.2。

第十三条体育运动场地应包括田径运动场地、球类场地、固定体育器械场地、风雨操场。

以上内容参考中华人民共和国教育部——关于印发江苏省义务教育学校办学标准

④ 国家规定初中一个班多少人

一般是40-50人。
国家规定初中最多56个学生一个班。根据国务院发布的《国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》，在实施消除大班额计划中明确规定：省级人民政府要结合本地实际制订消除大班额专项规划，明确工作任务和时间表、路线图。
到2018年基本消除66人以上超大班额，到2020年基本消除56人以上大班额。各地要统筹“十三五”期间义务教育学校建设项目，按照国家规定班额标准，新建和改扩建校园校舍，重点解决城镇大班额问题，加快消除现有大班额。
根据本地区实际，合理确定义务教育阶段学校班级规模，班额控制在小学40人以内，初中45人以内。接纳进城务工人员随迁子女的学校，如有困难可适当放宽班额。有条件的地区，逐步实行小班化教学，小学班额可以安排30人左右，初中班额可安排35人左右。
学校规模和班额人数：
完全小学：12班、18班、24班、30班，每班45人。
九年制学校：18班、27班、36班、45班，小学阶段每班45人、中学阶段每班50人。
初级中学：12班、18班、24班、30班，每班50人。
完全中学： 18班、24班、30班、36班，每班50人。
高级中学：18班、24班、30班、36班，每班50人。
法律依据
《国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》
四、主要措施 （四）实施消除大班额计划。省级人民政府要结合本地实际制订消除大班额专项规划，明确工作任务和时间表、路线图，到2018年基本消除66人以上超大班额，到2020年基本消除56人以上大班额。各地要统筹“十三五”期间义务教育学校建设项目，按照国家规定班额标准，新建和改扩建校园校舍，重点解决城镇大班额问题，加快消除现有大班额。要通过城乡义务教育一体化、实施学区化集团化办学或学校联盟、均衡配置师资等方式，加大对薄弱学校和乡村学校的扶持力度，促进均衡发展，限制班额超标学校招生人数，合理分流学生。县级教育行政部门要建立消除大班额工作台账，对大班额学校实行销号管理，避免产生新的大班额问题。各省级人民政府要于2016年年底前将消除大班额专项规划报国家教育体制改革领导小组备案。