正常视为标准是多少
① 请问人的视力正常为多少1.5正常吗
正常。正常情况下将视力不低于1.0（5.0）作为正常视力的判断标准。
但这个标准对幼儿来说不完全适用。因为，学龄前儿童视隐旦隐觉仍处于发育过程，6岁后相对稳定。对于不同年龄的孩子，应采用不同标准判断视力是否异常。
一般，3岁孩子视力≥0.5（4.7），4岁视力≥0.6（4.8），5岁视力≥0.8（4.9），6岁及以上视力≥1.0（5.0），就说明视力正常。
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在看不同距离、不同亮度的事物时，人眼有一定的调节能力，以使得照在视网膜上的图像尽量清楚。但是过度用眼会增加眼外肌对眼球的压力；
尤其是中小学生的眼球正处于发育阶段，球壁伸展性比较大，长时间的过度用眼更容易引起眼球的发育异常，导致远处的光线经过眼的屈光灶厅后，焦点偏离视网膜，造成迟链视力衰退。已经发生了视力衰退（如近视）。
② 人的眼睛正常视力是多少
正常人的眼睛视力在1.0以上。
1.0的视力只能说明人的部分视力正常。严格地说，视力正常的标准还包括中心视力、周围视团滚力、立体视力。
我们通常只是检查中心视力，但在医学上，只有当中心视力、周围视力和立体视力都符合生理要求时，才能算作视力正常。
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近视：如果患上近视，就只能看清楚近处的物体，而看不清远处的物体。迅中这时光线会聚焦在视网膜的前面。这是由于眼球过长，或者晶状体系统聚焦能力过强所致。
远视：如果患上远视，就只能看清楚远处的物体，而看不清近处的物体。光线会聚焦在视网膜的后面。这是由于眼球过短，或者晶状体系统的聚焦能力太弱所致。
参考资塌昌余料
视力-网络
③ 视力正常的范围是多少
视力正常的标准是达到1.0以上。
视力是指视网膜分辨影像的能力。视力的好坏由视网膜分辨影像能力的大小来判定，然而当眼的屈光介质（如角膜、晶体、玻璃体等）变得混浊或存在屈光不正（包括近视、远视、散光等）时。
即使视网膜功能良好的眼视力仍会下降。眼的屈光介质混浊，可以使用手术来治疗，而屈光不正则需要用透镜来加以矫正。
严格来说，视力正常的标准还包括中心视力，周围视力和立体视力。
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视力正常的三要点：
1、对比敏感度
分辨不同程度的“灰色”的能力就是对比敏感度。对比敏感度=1除以对比度阈值。对比度阈值低，则对比敏感度高，视觉功能好。对比敏感度下降，常见于白内障人群。一些白内障人群尽管视力有0.7、0.8，甚至1.0，却总感觉视力模糊，眼前有遮挡物，这就是因为对比敏感度下降了。
2、色觉
色觉是指人眼分辨颜色的能力，是视觉功能的一个基本而重要的组成部分。眼的各种病变，如白内障、视网膜黄斑病变、屈光间质、视网膜细胞、视神经、视中枢等，都会引起色觉障碍，如色盲、色弱，其中以色弱为多。要治好色觉障碍，前提是要先治好眼病。
3、视野
视野是指人的头部和眼球固定不动的情况下，眼睛观看正前方物体时所能看得见的空间范围。视网膜色素变性、青光眼晚期、球后视神经炎(周围型)、周边部视网膜脉络膜炎、病理性近视、视盘水肿，视盘缺损等眼部疾病，都会导致视野缺损，因此，一定要积极的重视。
④ 多少视力是合格的
成年人的右眼裸眼视力不低于4.6，左眼裸眼视力不低于4.5，准分子激光手术后半年以上、无并发症、裸眼视力达到4.8、眼底正常，视力达到相应标准的，为合格。通常只是检查中心视力，但在医学上，只有当中心视力、周围视力和立体视力都符合生理要求时，才能算作视力正常。
孩子刚出生时，一般处于2.0～4.0D的远视屈光状态，其后，随着婴幼儿的生长发育，眼球随之变大，眼轴变长，角膜曲率增加，逐渐向正视化发展。
孩子在1月龄时，视力为光感；3月龄时为0.02，即能追踪眼前运动物体；1岁时为0.2；2岁时为0.4；3岁时为0.6，即能看懂视力表，可以用视信滑力表查视力了；4岁时为0.8；5岁时能达到档坦物1.0，即成人视力，如果达不到的话，应尽快去医院检查；6岁时可达到1.2的视力。
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预防近视的方法：
1、养成良好的用眼卫生习惯，写字姿势要端正，离书本距离一尺，不要趴着、躺着看书，不要在强光或昏暗的地方看书，看书时间不要持续过长，每看书50分钟左右就要让眼睛休息一会儿，眼睛向远处望一望。
2、不宜长时间看电视，不能长时间玩电子游戏，现在很多中小学生玩的电子游戏，显示屏、字、图案均很小，光线也暗。许多孩子玩上瘾后根本就忘记了时间的存在，这是非常有害的。
3、做眼保健操对于消除视疲劳、保护视力是十分重要的，也是我们每人都能做到的日常防护。但是由于学生们年纪小，普遍认识不到眼保行液健操的重要性，做眼保健操只是应付差事，所以老师及家长要经常督促孩子做操到位。做眼保健操也不要拘泥于每日一、二次，每当看书时间长了或感到视力疲劳时均可做保眼保健操。
4、鼓励孩子多参加室外活动，多看树木、花草等绿色的植物，经常把孩子带出楼群，让孩子在视野开阔处极目远眺。