一年级奥数一共有多少个角

㈠ 奥数题，数角或三角形的个数有什么公式

把单独在角或者三角形（针对所有三角形中的线段从同一顶点出发的情况）叫做基本角或者基本三角形，从基本角或者基本三角形的个数开始加，依次后面的家数小1，加到1为止。求和即为所求。

㈡ 小学一年级数一数奥数练习题：有几个角，几个直

答：有7个角，3个直角。（鉴于是一年级，所以不考虑平角和大于180°的角。）

㈢ 数一共有多少个角的公式

角的个数=边数×（边数-1）÷2。

角的个数与由一点引出的射线的条数有关。

数角的规律为：

1、数角的边的条数是n条时，角的总个数就是从1开始连续加到n-1为止。

2、数所分成的小角的个数是n个时，角的总个数就是从1开始连续加到n为止。

有三条边，角的数量就是2+1。

有四条边，角的数量就是3+2+1。

有五条边，角的数量就是4+3+2+1。

有六条边，角的数量就是5+4+3+2+1，以此类推。

角的介绍：

角在几何学中，是由两条有公共端点的射线组成的几何对象。这两条射线叫做角的边，它们的公共端点叫做角的顶点。一般的角会假设在欧几里得平面上，但在欧几里得几何中也可以定义角。角在几何学和三角学中有着广泛的应用。

几何之父欧几里得曾定义角为在平面中两条不平行的直线的相对斜度。普罗克鲁斯认为角可能是一种特质、一种可量化的量、或是一种关系。欧德谟认为角是相对一直线的偏差，安提阿的卡布斯认为角是二条相交直线之间的空间。欧几里得认为角是一种关系，不过他对直角、锐角和钝角的定义都是量化的。

㈣ 数一数，共有几个角

四个角，两个锐角，两个钝角

㈤ 一共有多少个角

.解8条射线可组成:7x8÷2=28个角(这里不包括周角

㈥ 一年级奥数 数一数有几个三角形和正方形

长方形长边的长度叫做长方形的“长”，短边的长度叫做长方形的“宽”。

长方形有四个角，用三角板的直角去量，就会知道，长方形的四个角都是直角。

长方形有四条边，对边相等；

长方形有四个角，都是直角。

四条边都相等的长方形叫做正方形。

正方形的四条边都相等，

四个角都是直角。

动一动手，用折纸的办法，把长方形剪成正方形。

㈦ 数一数，下面图形共有多少个角这些角可以分为哪几类

根据以上分析可得：
3×4+4
=12+4
=16（个）
其中有锐角和钝角，因此这些角可以分为锐角和钝角两类．
答：图形共有16个角，这些角可以分为锐角和钝角两类．

㈧ 小学一年级数一数奥数练习题：有几个角，几个直角

老师说的没有错。对于角的概念本来就是，有公共端点的两条射线组成的图形。而直角就是90度。那个第一张图的直角个数就是两条线交叉的的直角个数，4个。而小松树的直角也是数里面的，树尖那一个直角，树底两个直角。

㈨ 数图形。下面中有多少个角。答案已有，求解释（有点奥数的感觉）

以A1为一边，有39个角，以A2为一边，有38个角（重复的不数），一直加
加法的计算是等差数列求和，也可以用梯形面积公式（上底+下底）×高÷2，上底是最小的数，下底是最大的数，高是个数